Мектепке дейінгі және құжат құрылымында МЫСАЛ сипаттамалары

Мысал сипаттамалары осы жастағы балалармен жұмыс мұғалімге мектепке дейінгі, ол бірқатар себептер арсеналында болуы маңызды болып табылады. Біріншіден, бұл мұндай құжаттарды жазып процесін жеңілдететін болады, екіншіден, балабақша оқушылардың даму динамикасын қадағалауға көмектеседі және олармен оң жұмыс жоспарын құру үшін.

Яғни тән қамтиды?

қарапайым дейінгі сипаттамаларының мысалында оның физикалық және психологиялық дамуына, олардың жария толық ықпал етеді тұлғалық сипаттамалары мен педагогикалық әсер көріністерінен сипаттау кім, бала үшін жиынтық деректерді қамтуы маңызды болып табылады. үлгісі осындай негізгі параметрлері бойынша құрылуы мүмкін:

• Бас егжей және отбасылық деректемелері;
• Денсаулық жағдайы;
• психикалық функциялар мен қасиеттерін дамыту;
• Қалыпты меңгеру Атап әсері;
• баламен жұмыс істеу үшін кеңестер.

мектепке дейінгі педагогикалық сипаттамалары: үлгісі құрылымы

сипаттамаларын Оқытатын Егер сіз үлгідегі қосқыңыз ең маңызды ақпарат болып табылады. бұл жағдайда мектепке дейінгі МЫСАЛ сипаттамалары құрылымы болады:

• Бағдарламаның бала ассимиляция;
• сыныпта жұмыс, және шаршау қарқыны;
• танымдық қызығушылық байыптылығы;
• бастамасын ескере отырып;
• мұғалімдер мен балалармен мінез-құлық.

Баланың психологиялық сипаттамалары

Мектеп жасына дейінгі сипаттамаларын мысалында одан әрі нақты құжаттың процесін жеңілдету қолдау мен сөз тіркестерін және композиция енгізілуі мүмкін:

• психологиялық атмосфера мен отбасының эмоциялық фон: бірге уақыт өткізу мен әлеуметтендіру үшін достық, қақтығыс, жылы және қамқор, иеліктен, ниет / келмеуі;
• Психология ойын қызметінің: топтық ойындарда көшбасшы болып, пассивті көзқарасын алады, бір активтер / міндеттемелер, сюжет-рөлдік ойындар таңдаңыз / объективті қызметін ұнатады, / ойын ережелерін түсіну емес, түсінеді ойнауға жақсы көреді;
• шығармашылығына қатынасы: музыка сабақтар / сурет / жобалауға арналған пайыздық, артықшылық көрсету емес;
• Темперамент: епті / инертті эмоциялық теңдестірілген / теңгерімсіз;
• сипаты: көз / сенімді емес, сын жауап тиісті / барабар, көпшіл / жабық;
• озбырлықты pereklyuchaemost, көңіл тұрақты, жад жеткілікті емес / жеткіліксіз дамыған;
• Жалпы мен ұсақ моториканы, дамымаған жасына / сәйкес сөйлеу дамыту.

Мұндай жалпы ақпарат мектепке дейінгі жеткілікті толық сипаттамасы жасалуы мүмкін. ол кейбір Атап мектепке дейінгі мекемелердің сипаттамалары қатысты деректерді (логопед ығысу, түзету тобы және т.б.. D.) қосуға болады үлгісі. Ең бастысы, ол қабылданған мекеменің шындығына мүмкіндігінше жақын үлгісі болып табылады.

мектепке дейінгі МЫСАЛ сипаттамалары

Петрова Дарья Станиславовна, 2011 туу, 2014 жылы мектепке дейінгі «Sunshine» барады. Қазіргі уақытта, мектеп дайындық тобында айналысады.

процесі балабақшаның бейімдеу табысты болды. қыз жаңа орында мүдделілік танытты, ол тез, балалармен ортақ тіл тапты мұғалімдер өте ұнады.

Даша дені сау, сондай-ақ ол күнделікті болуы тиіс.

сенім мен іскерлік беделдің толық атмосферада бақытты отбасында тәрбиеленіп. менің анам, (сіздің тістері, жуып, тарақ, өздерін киюге қалай білемін) күнделікті үйреніп Әкем бассейні бар сапарлары болып, әжемнің уақыт жұмсауға ұнатады.

өзіне және әлемнің жалпы білім жасқа сәйкес келеді: Даша гендерлік айырмашылықтарды, жыл мезгілдері мен кеңістікте бағытталған, туыстарының есімдерін, оның мекен-жайы біледі.

Сыныпта қыз белсенді және құмарлық, жиі сұрақ қояды, (артықшылықты тақырыбы «Дүкен», «клиникасы», «Ұстаз») ойындарға бастамасын алады. Атап қызығушылық ол ертеңгілік сөз сөйлеуге ұнатады, сурет салу және саз модельдеу болып табылады.

Даша танымдық процестердің, сөйлеу, ұсақ моториканы жасына сәйкес дамуын бар. Оқу, жазу және 100 санай алатын.

Даша, теңдестірілген тыныш, сенімді емес шиеленісті болып табылады. өз құрбыларымен қарым-қатынас мүмкіндігі, акциялар ойыншықтар қамқорлық. Ол сын қарағанда мадақтауға жақсы жауап. балалар мен музыка сабақтарында кездеседі мүмкіндігі үшін балабақша махаббат.