Негізгі принциптері: оқу Дамушы

оқыту Дамушы - фокус баланың әлеуетін туралы болып табылатын білім беру процесін, ұйымдастыру тәсілі. Осы мақсаты оқушылардың білім мен, осындай қоршаған шындыққа қолданылады тәуелсіздік, сондай-ақ білім беру, демек, сапасы үшін дербес іздеу дағдыларын дамыту болып табылады.

оқыту жүргізеді Дамушы және т.б. және т.б. Выготский, Рубинштейн, К.Д.Ушинский сияқты атақты оқытушылардың еңбектерінде оның шығу тегі .. Толығырақ осы мәселені Занкова Давыдова істеп. Бұл мұғалім назар дамыту бойынша болып табылатын оқу бағдарламасын әзірледі танымдық процестердің балалар. Сәтті әсіресе бастауыш мектепте әр түрлі мұғалімдер, осы күнге дейін олардың әдістерін қолданды. Барлық оқыту «жақын даму аймағында» негізделген, студенттердің мүмкіндігі, яғни. Әмбебап әдісі педагогикалық талаптар болып табылады.

дамыту оқыту қолдайды негізгі идеясы, балалардың білім үш түрге бөлінеді табылатындығында. Солардың бірі - осы студент ұғымдар жоқ қандай болып табылады. Екінші түрі - қазірдің өзінде бала бар білім. Және соңғы бөлігі арасындағы табылады. Бұл Выготский аталған «жақын даму аймағы» болып табылады. Басқаша айтқанда, ол бала қабілетті, және ол қалай жүзеге асыруға болады қандай қандай арасындағы айырма болып табылады.

Дамушы Педагогикалық білім Өткен ғасырдың ортасынан бастап қолданылатын болды. оның принциптері, әсіресе белсенді мектептер мен Эльконина Zankova қолданылған. Олардың бағдарламалар бірнеше мүмкіндіктерді бейімделген.

Біріншіден, Занкова екенін атап өтті қабілеттерін дамыту балаларды және тәуелсіздік қиындық жоғары деңгейде оқыту ықпал етеді. проблемаларды еңсеру үшін ұмтылу студенттердің ойлау қабілеттерін іске қосады.

Екіншіден, жетекші рөл теориялық материалды берілуі тиіс. бала оқиды және белгілі бір құбылыстар мен процестер арасындағы үлгілерін және сілтемелер табады ғана емес. Қайталау негізгі іргетасы болып табылады. ескі оралу жаңа материалды оқыту объективі арқылы жүзеге асырылады.

оқыту, дамушы бала не білгенін іске асыру қарастырылған. Студент оған материалдық жаттап үшін қандай үздік жолын түсіну үшін бар, не, ол өз көзқарасын өзгерту қалай жаңа үйреніп жатыр, және тағы басқалар. D.

білім беруді дамытудың қолдайды негізгі қағидасы, - жеке көзқарас. балалар мұғалімдер салыстыру және ортақ ұсынылмайды. Әрбір бала - ерекше көзқарасты талап етеді бірегей тұлға,.

Давыдов және El'konin білім ғылыми ұғымдардың жүйесіне негізделген болуы тиіс, бұл шын мәнінде қоңырау. сыныпта іс-шаралар негізделуі тиіс абстрактілі теориялық ойлау балаларға. Білім жеке меншік жалпы берілген. мұғалім оқыту үшін дедуктивті тәсіл пайдалануға тиіс.

Осылайша, дамыта оқыту негізгі идеясы - теориялық ойлау қалыптастыру назар аудара отырып, баланың белсенділігін атап өтті. Білім ойнатуға, және іс жүзінде қоюға емес қажет. Ол студенттің оқыту және тұлғаны осы процесінде өте маңызды болып табылады.