Баланы диагностикалау: түрлері және әдістері. балаларға арналған тестілер

қазіргі заманғы өмір жағдайында балалар дамуының өте маңызды психологиялық-педагогикалық диагностика айналады.

Тұжырымдама мен рөлі

психологиялық көмек қажет бала диагностикасын қамтамасыз уақытта, үйде және білім беру мекемелерінде де оқыту және тәрбиелеу ең тиімді, оның күшті және әлсіз жақтарын білу балаға жеке көзқарас табу үшін. Бұл психологиялық сипаттамаларын кешенді зерттеу, тұлғалық бағалау, одан әрі даму болжамын қамтиды.

Зерттеудің түрлері

диагностика көптеген түрлері. ыңғайлы болу үшін, олар, әдетте, әр түрлі критерийлер бойынша жіктеледі.

ең функционалдық сыныптамасы пән зерттеу байланысты түрлерін оқшаулау болып табылады:

• тұлғаны диагностикасы - осындай өзін-өзі бағалау сияқты темперамент анықтау.
• эмоциялық сала диагностикасы. Біз, моральдық нормалар көзқарасын өзін-өзі бақылау, тәжірибесін зерделеу.
• танымдық диагностикасы - интеллектуалды бала дамуының диагнозы, ақыл-ой қабілеттерін зерттеу, жанынан артықшылық зерттеу (т.б. үстем жағынан анықтау, үстем көз, ...).
• Диагноз мінез-құлық.

барлық немесе бірнеше облыстардың ерекшеліктерін жан-жақты зерттеу және бағалау болған кезде баланың жан-жақты диагностикасы, жиі себебі Бірақ тіпті осы бөлу емес, ерікті болып табылады.

практикаға, сондай-ақ жүйке қызметінің түрлерін қызықты жіктеу (көңіл диагностикалау, ойлау, есте сақтау, сөйлеу, оқу дағдыларын) болып табылады. Ол жасы (мектеп жасына дейінгі балалардың диагностикасы, бастауыш мектеп жасындағы балалардың диагностикасы) сәйкес жүзеге асырылады.

әдістемесі

балалардың диагностика әдістері сан алуан болып табылады және олардың әрқайсысының зерттеу түріне байланысты. Ол қазір жеке тестілеу жол бере отырып, оның шамасы топтық әдістері жоғалады. Бірақ бала диагностика мақсатында табысты болды, ол болашақта пайдаланылатын болады оң құралы таңдау маңызды болып табылады. Іс жүзінде, психологтар жиі құралдарының мынадай жинағын пайдаланыңыз:

• Бақылау - қалыпты жағдайларда баланың психикалық қасиеттерін зерттеу. мінез-құлық Бұл байқау, ойын, басқалармен өзара іс-қимыл.
• Сөйлесу - Контактіні және тікелей байланыс жасау нәтижесінде баланың түсінік береді.
• сызбалар талдау, қолөнер - балалар өнімділігін зерттеу әдісі.
• эксперименттік әдісі - арнайы құрылған, симуляцияланған жағдайында пән іс-қимыл зерттеу көздейді.
• балаларға арналған тестілер - кеңінен бүгін психологтар пайдаланылады ең көп тараған әдіс.

сынау әдісі

тестілеу әдісі сынау, оның қызметінің нәтижелерін талдау және тәжірибелік жағдай мінез-зерттеу және бақылау құралдарының кең спектрін пайдалана отырып, сынау кезінде, диагностика кешенді, күрделі әдіс деп атауға болады. сынақтар, сауалнама, тесттер, тапсырмалар, тесттер, іс-әрекеттер - Сондықтан, балаларға арналған тест түрлі түрлері бар.

Сынақтар, сауалнама жиі тұлғалық сауалнама диагностика темперамент түрін анықтау кезінде жақсы жұмыс істейді пайдаланылады. Тест тапсырмалары әдетте эмоционалдық және интеллектуалдық саласындағы зерттеу бағытталған, және қажет болған жағдайда диагностика әсіресе өзекті болып мектепке дайындығы бала. мінез-құлқын зерделеу кезінде сынақтар-іс-шаралар қолданылады.

тұлғаны диагноз

конституциялық белгілерінің үшін баланы диагностикалау: баланың мінез-көптеген сұрақтарға жауап асырады т.б. темперамент, баланс, жүйке процестерінің ұтқырлық, маңызды болып табылады ... Ерекшеліктері темперамент төрт негізгі түрлері балалық ең көрінеді, және дұрыс оңай педагогикалық түзетуді балалар бағдарламалары диагностика пайдаланған кезде.

Әрине, сауалнаманы баланың темперамент анықтауда және оның ата-аналары шақырылды. асқан балалар мен сұрақтар рұқсат тәуелсіз сынау үшін. нәтижесінде сынақ жауап талдау, Холерик сангвиник, флегматик немесе меланхоличные бала деп атауға болады.

Test «Трансферттік блоктар»

шағын мөлшері күрек зерттеу блоктар саны әр түрлі орналастырылған және балаға текшелерін шамамен үш метрлік қашықтықты асырады, және сол үшін оларды кері қайтару үшін тапсырманы береді. бірде-бір Dice құлап етіп, содан кейін үстелге осы жүктемені қойды. Blade бір жағынан өткізілуге тиіс.

сынақ бағаланады балансы (жеткіліксіздігі бар баланы көрсетеді қандай мінез-құлық, наразылық ма білдіреді) қорытындысы бойынша, жұмыс істей білу (бала тапсырмаларын жүзеге асыру табысты қанша уақыт) жүйке процестерінің, ұтқырлық (жұмыс істеу ма реттейді қалай тез бала жұмысқа түсінеді және қабылдайды, алаңдап ).

Тест «баспалдақ»: Бағдарлама өзін-өзі бағалау түрін анықтау болып табылады

Бала өзін бағалайды үйреніңіз бала басқаларға қарағанда орташа деңгейі көп жеті қадамдар, бір баспалдақ сызбасы береді, оның барысында өте ортақ тест, құрайды. бала жоғарғы үш қадам жетінші қадамда жақсы балалар, және жоғарғы жағында үздік балалар, деп түсіндірді. нашар - кедей балалар ең төменгі төменгі үш орналасқан. Таяу сатыдағы туралы жаман да жақсы жатқызуға мүмкін емес балалар. сынақ Осы баспалдақтың туралы өз орнын атап, ол өзі бар, оны неге түсіндіруге тиіс. бала қадам таңдайды кезде, ол бизнес болып табылады немесе сондықтан болғысы келеді ма айтуға сұрайды? ол осы шын мәнінде сезінеді болса, ол тұра өткім келеді, онда қадам мейрамды көрейік. анасын орналастыру еді таңдайды болсын.

Test сіз бала оның жеке қасиеттерін, сондай-ақ, ол басқаларға пайда қалай өз пікірін (анам) бағалайды қалай білуге мүмкіндік береді.

сынақ аяқталды айтуынша, психолог мынадай қорытынды жасайды:

• Өзін-өзі бағалау бағаны көтеретiн болса жеткіліксіз болып табылады - бала бірден ойланбастан, түсіндірместен, ажырағысыз фактісі ретінде жоғарғы жағында өзін орналасқан.
• Алымының өзін-өзі бағалау - деп санайды және таңдайды жоғарғы, кейбір кемшіліктер туралы айтып, бірақ оны түсіндіріп, оның факторлардың тыс болып табылады.
• Өзін-өзі бағалау барабар болып табылады - өзі таңдау түсіндіретін, екінші немесе үшінші қадамда атап ойлау.
• Өзін-өзі бағалау төмендетілген отыр - ол дәлел жоқ төмен баспалдағына бірінде өзін орналастырады.

эмоциялық сала диагностикасы

баланың диагностикасы эмоционалдық және ерікті сараптама мүмкін емес. Мектеп жасына дейінгі Ол зияткерлік саласындағы басым болып табылады. Дүниежүзілік орнына ақыл қарағанда, көбірек сезімдермен белгілі.

Ол балалардың (тәрбиешілер) диагностика 6 жыл ата-аналар үшін өте маңызды және ақпараттық болып табылады. Осы жаста, мұндай сауалнама жүргізіледі, онда алты жасар маңыздылығы үшін параметрді, тұлғалық тестілеу бар. уайым, қорқыныш, робость, сондай-сезімін бар болғандықтан

Тест «Кактус»

парақтың туралы кактус аударғым Балаңызды сұраңыз. көмек немесе шақыруларын болмайды. Кез келген сұрақтар, ол уклончиво жауап жөн: «сен мұны, бұл туралы біраз ойланып көрші.» көруіңізді жол бермеңіз және олардың идеяларын білдіру емес.

Сурет баланың эмоционалды ерекшеліктері туралы әңгімелейді. егжей-тегжейлі зерттеу нәтижелерін:

• кеңістікте шығар- гүлінің мөлшері мен орналасуы, бұл әлемде бала ретінде өзін анықтайды көрсетеді. парақтың орталығында гүл үлкен мөлшері өзін-өзі бағдарланушылық және көшбасшылық қасиеттерді көрсетеді. Төменде бейнеленген Шағын кактус, суретші қауіпті, тәуелді тұлғасын көрсетеді.
• Үзік сызық, қарындаш күшті қысым албырт бала шығарды.
• Тікенді кактус агрессивтілік білдіреді. көп инелер ұзақ олар бала агрессивтілік дәрежесі үлкен, Гүлің болып егілемін шығып.
• Кактус отбасын қорғауға ұмтылады, бір «үй» балаларды бояу, гүл құтыға отырғызылған.
• айдалада өсіп Кактус, жалғыздық сезімін көрсетеді.

интеллект диагноз

Test-анықтамалық негізінен зияткерлік салалардағы зерттеу пайдалану табады. Сауалнама субъектілерінің осы аспектіде назар, жад, аналитикалық ойлау, ұсақ моторикасын дамыту, кадрларды оқыту түрлері мыналар болып табылады.

Test «сериясы қосу»

баланың қатысуымен бөлшектеуге және алты-Тақталық матрешечного магнитудасы диапазонында мөлшерде ерекшеленетін алты егіз, қойды. Содан кейін олардың біреуі жою және қалған арасындағы қашықтықты туралаңыз. алдыңғы қатарда өз орнын табу Балаңызды көтермелеу. табысты болса, жұмыс тест қиындатады: екі қуыршақтар сериясын алыңыз.

сынақ, мән бағытын танымдық-сметалық аясынан деңгейін бағалау бағытталған.

Тест «суреттер жіктеу»

Сіз суреттерді екі топтардың қолында бар. киім - Сегіз тағамын, сегіз бейнелейді. қасық бейнеленген сіздің балаңыз картасын көрсету және үстелге қойды. Енді - кейбір қашықтықта қасықтан үстелге қоюға күрте бейнеленген карта. Қасық және куртка бір-біріне және сондай-ақ, бұл сериясын жалғастыруға мүмкін болды суреттерді осындай жасайтындай орналастырылған.

Осыдан кейін, қажетті нөмірге жанында картасын қоюға өтініші бар нысандар ыдыс немесе киім Сіздің балаңыз суреттерді көрсету үшін түрлі мақсатында. киім, бұл топқа енгізілген жоқ болса, өзгертпеңіз. сынақ, ол да карточкаларын ұйымдастырылған неге түсіндіруге тақырыпты сұраңыз, толық болып табылады.

Бұл тест мақсаты маңызды ерекшеліктерін қорыту жүзеге асыруға дағдыларын анықтау болып табылады кеңістіктік визуализация қабілетін зерттеледі.

Test «Жылдың уақытты табу»

Балаға маусым бейнеленген төрт суреттерді орналастыру және көктемгі, онда қыс шоу ұсынамыз, және т.б.. Д., Ал ол сұраса қандай негіздер бойынша түсіндіреді.

Сынақ мезгілдері туралы идеялар Maturity анықтайды.

Test «ерекшелік тап»

Сынақ учаскесі алдында бірінші қарағанда ұқсас екі сурет салып, бірақ бірқатар айырмашылықтар тығыз емтихан бойынша.

бала іздейді және айырмашылықтарды атайды. сынақ назар және салыстыру мүмкіндігін зерттейді.

Test «қандай, содан кейін қандай бірінші болып, ал?»

Психолог учаскесі төрт суреттерін көрсетеді. төртінші жылы, суару өскіндер - - үшінші жылы, тесік тұқым ішіне төгіліп - гүл Өкінішті бір бала екінші алуға арналған шұңқыр роет. Бала тәртіппен суреттерді орналастыру шақырылды. сынақ оқиғалардың ретін анықтау мүмкіндігін анықтайды.

мектеп дайындығы

Сіз мектепке баланың диагностикалық дайындығы қажет болса, ақыл-ой қабілеттерін зерттеу ерекше маңызды болып отыр.

мектепте оқуға дайын белгілі бір дағдыларды болуын және ойлау, жады, назар даму деңгейін талап етеді.

Test «артық немесе кім бірқатар ерекшелік?»

төрт мақалалар (элементтер суреттер) сериясын таныстыра отырып, бала қосымша табу және түсіндіреді, неге сұрайды. Кезде жүк тұратын топ, жолаушылар автомобиль, жазықтықта және арбаны бастап сынақ ұшақ жоққа, бір сөз, ол көлік концерндер түрі бір рет және кез келген қалған үшін барлық нысандар деп атауға болады қалай сұрайды, дәлелді жауаптар сұраңыз.

сынақ негізгі желілерінде топ элементтері, әлем туралы түсініктерді қалыптастыру деңгейіне қабілетін анықтайды.

Test «дәл осындай табу»

Суретте жеті бірдей дерлік қолшатыр көрсетеді, және оның ішінде екі бірдей болып табылады. қолшатыр мата түрлі дақтары - қалған шамалы арасындағы айырмашылық. бала өз бетінше және тез екі бірдей қолшатыр табуға тиіс. сынақ көңіл деңгейін тексереді.

Test «Барлық нысандарды Есіңізде»

Қол жетімді 9 суреттерді зерттеуге бала. Ол 15-20 секунд оларды есте сақтау керек. Содан кейін, бұрылу, ол кем дегенде жеті-сегіз элементтер деп аталатын тиіс. сынақ жад даму деңгейін көрсетеді.