ГЭФ мектебіндегі сынып мұғалімінің жұмыс сипаттамасы

Адамдар қалай қаласа да, олар бір жыл бойы ұшып шығады, балалар өседі және кешегі баланың бірінші сыныпта оқушысы сөзсіз келеді. Өз өмірінде оның жеке басының дамуына үлкен әсер ететін өзгерістер бар. Табиғат қиындықтарында оқушы табысты түрде қаншалықты көп дәрежеде күресіп жатқандығы соншалық, көп жағдайда оның сынып жетекшісінің балаға қатысуы мен қолдауына байланысты.

Бұл қарапайым мұғалім ғана емес, сонымен қатар өз жас қамқоршыларының тағдырына жауап беретін тәлімгер тәрбиешісі. Мұғалім өзінің моральдық-этикалық құндылықтарымен ғана емес, «Сынып жетекшісінің нұсқауы» деп аталатын құжат ережелерімен де басшылық етеді. Бұл мақалада бұл мақала түсінуге көмектеседі.

Сынып жетекшісінің жұмысының сипаттамасы: бұл не және ол үшін не?

Оқытушы мектептегі оқу орнында жұмыс істеуді ұйымдастырса, еңбек шартын жасасумен қатар, ол тағы бір маңызды құжатты оқып, қол қоюы керек. Бұл кәсіпқой топтарда «Сынып жетекшісінің жұмыс нұсқаулары» деп аталады. Бұл құжатты бір қызметкер үшін емес, белгілі бір лауазым үшін әзірлегенін атап өту маңызды. Басқаша айтқанда, сынып мұғалімінің лауазымдық сипаттамасы жеке емес және тиісті лауазымға ие мекеменің барлық мұғалімдерінің жұмысты (қызметті) орындау тәртібін реттемейді.

Құжаттың жалғыз үлгілері жоқ. Алайда, әдетте, нұсқаулықта жалпы ережелерге, міндеттерге, құқықтарға, жауапкершіліктерге және жұмыс қатынастарына қатысты баптар қамтылған бөлімдер бар.

Сынып жетекшісі кім?

Сыныптың мұғалімінің жұмысы - үлкен құрметке және сүюге лайықты еңбек. Әрбір студентке жеке көзқарас табу, оның қиындықтарымен толық танысу, бір уақытта зиян келтірместен шын мәнінде түсінуге және көмектесуге тырысады, тек қана кәсіби тәрбиеші бола алады.Барлық сыныптың тәлімгері болу және әрбір оқушыға жауапкершілік алу барлық мұғалімдер үшін жеткіліксіз.

Дәстүр бойынша, сыныптың мұғалімі баланың интеллектуалды және психологиялық дамуы үшін қолайлы климат пен жағдай жасайтын педагогикалық қызметкер деп аталады; Қажет болса, тәжірибеде қолданылатын білім беру жүйесіне белгілі бір түзетулер енгізеді; Студенттердің мектептен тыс және шығармашылық белсенділігіне байланысты ұйымдастырушылық аспектілермен байланыс; Оқушылар арасында, мұғалімдермен, сондай-ақ ата-аналармен кездесетін жанжалдар жағдайларын шешуге қатысады.

Сынып оқытушысы үшін қажетті білім

Мектептегі сынып мұғалімінің лауазымдық сипаттамасы, әдетте, мұғалімге тиісті лауазымға ие болу үшін қажетті негізгі білімдердің тізімі келтірілген. Осылайша, мұғалім өз құзыреттілігін:

• Педагогика және балалар жасындағы психология мәселелері;
• Оқушылардың физиологиялық даму ерекшеліктері;
• Білім беру мекемесінің ішкі нормативтік құжаттары және басқа да құжаттары;
• Мектеп гигиенасының негізгі ережелері;
• Оқушылардың іс-әрекеттерін қадағалау мүмкіндігі;
• Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістерін білу;
• Студенттерге бос уақытты ұйымдастыру мүмкіндігі;
• Сенімділік дағдылары;
• Кез-келген жанжалды жағдайдан ең жақсы жолды таңдауға және оны таңдау мүмкіндігіне ие болу.

Мектептегі сынып мұғалімінің лауазымдық сипаттамасы осы абыройлы лауазымға ие болғысы келетін мұғалімдердің білімдері мен дағдыларына қойылатын басқа да талаптарды қамтуы мүмкін. Мұндай қатаң іріктеу критерийлері кездейсоқ емес, мұғалімнің кәсіби қабілеті балалардың қаншалықты үйлесімді дамуына (ақыл-ой мен психологиялық тұрғыдан) байланысты.

Сынып жетекшісі және оның негізгі міндеттері

ҒЭҚ үшін сынып мұғалімінің жұмыс сипаттамасы жұмыс барысында мұғалім келесі міндеттерді орындауы керек деп қарастырады:

• Мәселелерді талдау;
• Оқу жоспарын жедел түзетуді талап ететін өзгерістерді болжаңыз;
• Оқу үрдісінің барысын жоспарлау, оқушылардың девиантты мінез-құлқын анықтау үшін қажетті әдістемелік құжаттарды әзірлеу;
• Оқушылардың әртүрлі мектеп іс-шараларын дайындауға және өткізуге қатысты қызметін үйлестіру;
• Оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қамқорлық жасайды, білім беру мақсаттары үшін қолданылатын мектеп құрал-жабдықтарын, құралдарды және басқа да техникалық құралдарды үнемі тексеріп отырады;
• Оқу үдерісіне байланысты мәселелер бойынша ата-аналарға кеңес беру;
• Оқушылар мен олардың оқушыларының оқу деңгейін бағалау.

Сынып жетекшісі және оның атқаратын функциялары

Бастауыш сынып мұғалімдерінің, сондай-ақ орта және жоғары сыныптардың мұғалімінің жұмыс сипаттамасы мұғалім өзінің негізгі функцияларын орындауы керек:

1. Оқу үдерісін жоспарлау, ұйымдастыру және қадағалау үшін ол сабақ жүргізеді.
2. Студенттердің үйлесімді және жан-жақты дамуы үшін, сондай-ақ оқушыларды құрметтеу және басқа адамдарға құрмет сезімін қалыптастыру үшін қажетті жағдай жасау.

Сыныптың мұғалімі қандай құқықтарға ие?

Мектеп білім беру мекемесінің түріне қарамастан, GEF-дегі бастауыш сынып мұғалімінің лауазымдық нұсқаулары мұғалімнің құқықтары тізімге енетін бөлім болуы керек . Олардың сөздері басқаша болуы мүмкін, бірақ мағынасы бір. Сынып жетекшісінің негізгі құқықтары:

• Оқу үрдісін жүзеге асыру әдіснамасы мен формаларын таңдау құқығы;
• Кез келген қателікті жасаған оқушыларға тәртіптік шараларды қолдану құқығы, оның нәтижесінде оқыту және тәрбиелеу процесі бұзылған;
• Лауазымдық нұсқаулықта ұйғарылған лауазымдық міндеттерді сапалы орындау үшін қажетті ақпаратты және әдістемелік материалдарды сұратуға және алуға құқығы;
• Студенттердің заңды өкілдеріне қоңырау шалу және студенттердің жетістіктері туралы хабардар ету;
• Оқу орындарының ережелерін және білім беру ұйымының Жарғысын оқушылардан қатаң ұстануды талап ету құқығы;
• Біліктілік деңгейін көтеру құқығы.

Сынып жетекшісінің жауапкершілігі

Сыныптың мұғалімінің міндеттері туралы айтатын болсақ, априори оларды дұрыс орындамағаны үшін мұғалім жеке жауапкершілік алады деп есептеледі. Мұғалімнің қайғылы әрекеттеріне жауапты болуы олардың дәрежесінің дәрежесіне байланысты.

Жауапкершілік - мұғалімнің лауазымдық сипаттамасын қамтитын ажырамас бөлік (2014 жылы бұл құжат немесе ол әлдеқайда ертерек дамыған, ешқандай өзгеріс жасамайды). Осылайша, жұмыс сипаттамасы келесідей:

• Жарғы ережелерін немесе мектептің оқу орнының басқа да құжатталған ережелерін негізсіз бұзған жағдайда мұғалім тәртіптік жаза түрінде жазаланады;
• Сыныптағы мектеп құжаттарын жобалауға, сақтауға және сақтамауға қатысты абайсыздық үшін мектептің ұйымдастыру құжаттарына сәйкес қалпына келтіру күтіледі;
• Егер мұғалім студентке қарсы физикалық немесе психикалық зорлық-зомбылықты қолдануға рұқсат берсе, мұғалім жұмыстан шығарылу қаупіне ұшырайды. Сонымен қатар, мұғалімнің әрекеті құқық қорғау органдарына қызығушылық танытуы мүмкін;
• Оқу орнына мүліктік зиян келтіргені үшін мұғалім қаржылай жауап береді.

Еңбек қарым-қатынасы

Сынып жетекшісінің арасындағы қарым-қатынасқа келетін болсақ, келесі маңызды мәселелер:

• Мектептің ішкі тәртібіне сәйкес, сынып жетекшісі басшылықтың бұйрығымен, оның уақытша жоқ әріптестерін ауыстырады;
• Алдағы оқу жылына немесе сыныптың тоқсанына арналған мұғалімнің жоспары жоғары басшылықпен келісіледі;
• Мұғалім мезгіл-мезгіл директордың немесе оның орынбасарының жасаған жұмыстары туралы есептерді жазбаша түрде жазады;
• Басқа мұғалімдермен, әкімшілікпен және мектептің жоғарғы басшылығымен, сондай-ақ оқушылардың ата-аналарымен үнемі байланыста болады.

Сынып жетекшісінің және студенттің жеке басын қалыптастырудағы рөлі

Сыныптың мұғалімінің студенттің жеке басын қалыптастырудағы рөлі жеткіліксіз. Бұның пайдасына:

• Оқытушы оқушыларды үйлесімді және жан-жақты дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасайды;
• Оқушыны оқу мен шығармашылық қызметте жақсы нәтижелерге қол жеткізуге ұмтылуда қолдау көрсетеді;
• Студенттердің салауатты өмір салтын қалыптастыру дағдыларын қалыптастырады;
• Әрбір балаға топ пен қоғамға бейімделуге көмектеседі;
• Мүмкіндігінше ата-аналармен отбасылық қарым-қатынастарды нығайту үшін қажетті жағдайларды жасайды.

Балаларды жақсы көретін және бала мен жасөспірім психологиясының ерекшеліктерін жақсы түсінетін жақсы сынып мұғалімі күрделі кезеңде қолдау көрсетуге және көмекке әрдайым дайын балаға шынайы дос болып келеді.