Дыбыстарды саралау «Ш», «С». дыбыстарды ызылдаған және сықырмалы

Дұрыс сөз қалыптастыру - бұл білім беру бөлігі болып табылады. Кейде бұл процесс кез келген факторларды болдырмау, содан кейін ақаулар бар. Мектеп жасына дейінгі балалардың ең көп тараған проблемалардың бірі - «А», «Ш» естіледі. Қалай қиындықтарды еңсере алады?

балалардың Тіл дамыту

Бірде-бір бала бірден айтуға үйренген жоқ. Дегенмен, сөйлеу қалыптастыру - дерлік туған кезде басталады процесс. нәресте сөйлесіп, ата-аналар оны түрлі үндері және дыбыстар қандай адамдармен, қарым-қатынас қалай түсінуге көмектеседі. Содан кейін бала ересектер сөздерін қайталау тырысып бастайды, ана негізделген өз тілі, қалыптастырады. кішкентай адам сөз тіркестерін түсінген ата-аналар мен басқа да көмегімен қарым-қатынас басталады - Соңында, бетбұрысты нүкте бар. Бірақ бұл даму біткен жоқ. Бұл барлық байланысты көңіл керек - артикуляция, құлаққа сондай дыбыстар мен сөздерді саралау және әңгіме жақсарту лексика. Жиі, барлық осы процестер өздері орын, бірақ кейде балалар көмекке мұқтаж. Бұл жағдайда, ең бастысы - қателерді байқап, дұрыс моделі жадында мықтап беруге емес уақыт. Әйтпесе онда жазбаша тілде барлық проблемаларды беру тәуекелі болып табылады, және оған құтылу әлдеқайда қиын болады.

дыбыстарды ызылдаған және сықырмалы

Сөз қалыптастыру процесінде және өз сөздік қорын кеңейту, жиі кездеседі вокалдық аспаптар бала дұрыс айтуға мүмкіндік бермейді. фонетикалық жүйенің белсенді меңгеру 1,5 басталады және 5 жылға дейін шамамен аяқталады, бұл факт. Бұл жағдайда, бірнеше кезеңдерді ажырата.

бала, және онымен өседі - және оның мүмкіндіктері. Алғашында, кейбір дыбыстар білім беру саласындағы неғұрлым қарапайым араласқан немесе ауыстырылады. Шын мәнінде, еселей және дрожа Velar, [P] және [P '] балаларға арналған ең қиындық ұсынады. 5-6 жасқа дейін - Олардың даму дерлік дегенде болып табылады. Бұған дейін, жұмсартуға үрдісі, оглушите және оңайлату бар. Сондықтан, дыбыстарды ызылдаған әбден табысты сықырмалы ауыстырыңыз. Алайда, ең қиын өздері үшін фонемам дұрыс айтылуын меңгеру, бала ол талап етілмейді, тіпті жерде оларды пайдалануға бастауға болады. Ал содан кейін сіз оны әдетке дейін оны түзетуге көмектесу үшін қажет.

логопед үшін қашан және неге

сөйлеу жеткіліксіз дамуы - жиі проблема, мысалы, екі тілді отбасында тәрбиеленуде балалар. Сонымен қатар, әрбір жеке баланың ерекшеліктері, бірақ бұл байқамайды кейбір белгілері бар, сіз маманды келуге қалай туралы ойлануға бастауға болады. логопед түзету талап проблемаларды анықтауға болады, диагностикалау. [S], [P] - - [L], [H] - [с], және кейбір басқалары Осылайша, ол жиі қажетті дыбыстарды саралау [W] болып табылады. маман жұп мәселелері бойынша жан-жақты жұмыс, соның ішінде жарамды бағдарламасын әзірлейтін болады.

Бұл түзету, тіпті ересек мүмкін, дегенмен, ол әлдеқайда оңай және тиімді 12 жылға дейін мерзімге жүзеге асырылады есте сақтаған жөн. мәселе шешілмесе ұзақ уақыт бойы, сіз көз жұму керек емес екенін атай отырып. Бұл анатомиялық себептер немесе психологиялық проблемалар себеп болуы мүмкін.

артикуляциясы мен түзету жетілдіру

Айта отырып, адам белгілі бір дыбыстарды айтқанда, олар бұлшық үлкен көлемін тарту деп ойламаймын. Ал сол, қалай ерте жасында баланың даму, ол болашақта қиындықтарға тап болады ма байланысты болуы мүмкін еді.

арнайы бар артикуляция жаттығулар, күніне бірнеше рет жүзеге асырылуы тиіс. Ол дұрыс ызылдаған және сықырмалы қоса алғанда белгілі бір дыбыстарды, айтылу баланың қабілетіне оң әсер Бет бұлшық етін дамыту және нығайтады.

саралау

[C] - [м] - саралауды талап логопедтер жұбының тәжірибеде өте жалпы болып табылады. Ойын әдістері, саусақ гимнастика, тіпті би және жаттығу, түрлі-түсті суреттер мен иллюстрациялар, барлық - Сөйлеу кемістігі бар күресте қару мамандары, класстар іш пыстырарлық болуы тиіс емес, өйткені.

олар бірге сөздерді байланыстыруға, өйткені дауыссыз дыбыстарды дұрыс айтылуын елемеу, қате болуы мүмкін. Қажет болған жағдайда, ол Бет бұлшық релаксация және дұрыс қозғалысы дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жүзеге асырылуы тиіс. Осы мақсатта, логопед органдары дыбыс өндіріске тартылуы тиіс, онда түсіндіре, десек және баяу барлық фонем дейді.

Механизмі және қадамдар

Шешім кешенді болуы тиіс. Ол қабылдау бірнеше арналарды пайдалану қажет: және т.б. есту, көру, тактильді, Осылайша, әдетте, алдын ала түзету орын алады:

• дыбыстарды артикуляциясы нақтылау. айна немесе оқытушының көмегімен бала, бет бұлшық жұмыс қажеттігін қараңыз дұрыс сол немесе фонетикалық бірлігін, қалай оқылады естіп, тыныс шығару кезіндегі ауадағы ағынын сезінуге, содан кейін, тілдің лауазымы, т.б. ерні мен қандай болады. D.
• бір слог оқшаулау Дыбыс. жаттығулар баланың есту бойынша фонем біліп, оларды қайталау қабілетті болуы тиіс, сөйлеу модельдеу жатады.
• сөз оқшаулау Дыбыс. міндет акт polysyllabic түскенге өйткені күрделі тілдік бірліктер. фонемам ұқсас акустикалық қасиеттерін мысалдар алынып тасталуы тиіс.
• басқа дыбыстарды байланыстыру. Бұл кезеңде, бала сөздің бөлігі дейін немесе одан кейін келіп фонема болып не анықтайды.
• сөйлемдегі оқшаулау Дыбыс. Бұл қорытынды кезеңі болып табылады.

[S], салыстыру арқылы жасалған - жұмыс көпшілігі, яғни, дыбыстарды тікелей саралау [W] болып табылады. Бұл жағдайда маңызды рөл алдын ала кезеңінде сатып алынған фонетикалық талдау дағдыларын ойнайды.

Жасы 8 жасқа дейінгі балалары бар стандартты қызметі бредущий байланысты, сағат созылады, және әр жағдайда жұмысқабілеттілігін.

өзін-өзі жұмыспен қамту

Дұрыс сөйлеу жалпы өнімділігі, әрине, баланың ата-анасы практик бар маман қосымша, егер жетілдірілетін. Басты жаттығулар логопедтік әдістері туралы сұрау немесе өз дамыту. Есту саралау [A] жүргізілетін болады кейін - [W] дыбыстарды арасындағы айтылу және мағынасында ажырата білу керек. тұрақты, шо, SHA, сук отырып, осы Буындар SA модельдеуге Шу жүзеге асыруға бір-бірімен қажеттілігіне фонем қоюға баланы үйрету. процесін жалғастыру үшін, яғни, сөз, сөйлем деп аталатын chistogovorki өңделген бірлік біріктіру мақсатында, болып табылады. соңында, әрбір жеке жағдайда, дыбыстарды дұрыс кез келген қиындық тудыруы мүмкін емес және қосалқы болады. [А] толық - Содан кейін біз [W] дыбыстарының деп саралауды болжауға болады.

Дұрыс көзқарас маңыздылығы

Әрине, көптеген аналар өте бала өз дамуының кемелді емес екенін анықтаған, тәжірибелі. Тым көп психологиялық стресс, ол сөйлеу ақауларды түрінде көрінеді, соның ішінде балаларға әсер етуі мүмкін. алғашқы қадам, діттеген мақсатымызға қалыпты сұранысты төмендету болып табылады (иә, бұл адам, бірақ шағын!), не болса да, оны жақсы көремін деп түсіну баланы беріңіз.

[S], немесе кез келген басқа да достық атмосферада орын алуы тиіс, сіз айыптады немесе жазалау балаларды байқаусыз қателіктері үшін, бірақ сіз ғана реттеуге және дұрыс айтылуын талап болады мүмкін емес - [W] дыбыстардың саралау. Ол махаббат пен шыдамдылық қажет.