Канададан мұғалім ретінде баскетбол ойнады

Футбол, хоккей және бейсбол тәрізді танымал командалық пәндерден айырмашылығы, баскетбол өнертапқыштардың қиялын пайда болуына байланысты. Бұл спорт Солтүстік Американың дене шынықтыру мұғалімі Джеймс Наймит арқасында туылды. Әрине, бүгінгі күні бастапқы баскетбол ережелері тазартылып, жетілдірілуде, тек ойынның негізгі қағидалары ғана сақталады. Дегенмен, бүгінгі күнге дейін алғашқы 13 ереже басып шығарылған екі баспа бетіне басылған. Танымал ойын құру тарихына ену уақыты келді.

Солтүстік Америкадағы қатты қыстаулар

Джеймс Нейсмис Спрингфилд халықаралық оқу мектебінде дене тәрбиесі бойынша мұғалім болып жұмыс істеді, ал оның оқушылары ауа-райының қолайсыздығына байланысты жиі тренажер залынан тыс жаттығуға тура келді. Оның айыптары ауыр дене жүктемесін талап етті және бөлмедегі біртұтас жаттығулар тез скучался. Тіпті, бөлме жағдайына өзгертілген футбол да жағдайды сақтап қала алмады. Сол жылы Спрингфилд (Массачусетс штаты) қаласында күздің басында қар жауып кетті. Көшелерде борандардың бәрі күлкілі болып шықты: екеуі де қатыгез студенттер мен мекеменің билігі.

Өнертабысқа екі апта

Біздің кейіпкеріміз жастығына қарамастан және оқытудың екінші жылында инноватор ретінде танымал болды. Қыста айларда студенттердің күшсіз энергиясын сіңіретін ойын ойлап тапқанына таң қалмайды. Барлығы екі апта ғана бөлінді.

Үш негізгі талаптар

Біріншіден, 31 жастағы Канаданың тумасы басқа командалық спорттың тәжірибесін зерделеп, олардың ең құндылықтарын ғана қабылдады. Инноваторды көру саласында футбол, бейсбол, хоккей, регби және лакросс келді. Осылайша, жаңа ойынға арналған үш негізгі талаптар анықталды: спорттық доптар ойыншыларға зиян тигізбеуі тиіс (олар әлі де білім алуға тиіс), қарсыластар арасындағы күштік бәсекелестікті барынша азайту керек (серіктеске жылдам аудару), сондай-ақ сақинаны спортшылардың басынан жоғары қою.

«Таудағы үйрек»

19-шы ғасырдың соңында танымал командалық ойындардың ешқайсысы Naismith-дің мінсіз талаптарына сәйкес келмеді. Содан кейін жаттықтырушы аулада тұрған балалармен бірге «үйрекке арналған үйрекпен» жиі ойнап жүргенін есіне алды. Ереже қарапайым болды: ойыншы «рок» (үлкен өлшемді тастан үлкенірек) үстіндегі рокке көтерілуге мәжбүр болды. Бала ретінде баскетболдың болашақ ойлап тапқышы жеңімпазды ең қиын деп тапқан адам емес, ал кімнің идеалды траекториясын тапқанын түсінді. Бұл бала қолында еді, өйткені ол антропометриялық деректермен ерекшеленбеді, бірақ ол керемет ақылды және күшті болған. Осылайша, канадалық ұл балаларға арналған көңілді жаңа спорт түрінің негізі қаланды.

Айтарлықтай күн

1896 жылы 21 желтоқсанда Джеймс Найсмит гимнастикалық техникум мектебінің гимназиясын тазалап, тек футболды қалдырып, ағаш платформаларды алып тастады. Ол ағаштан жасалған екі қорапты алып, балконға іліп қоюды сұрады. Бірақ қораптардың орнына бір адам шабдалы себетін алып келді. Төменгі бөліктерді алып тастамастан, Naismith балкондардың төменгі бөлігіндегі «жабдықты» залдың қарама-қарсы жақтарынан бекітті. Қызықты, бұл биіктігі - 3 метр 5 сантиметр - әлі де баскетбол ережелерінде өзгеріссіз қалады. Кішкентай жағдай: командаларды жинау қалады.

Өнертапқыш оқушыларды шақыртып, оларды әрқайсысында 9 адамнан тұратын екі топқа бөлді. Ол өз ойыншыларына футбол допын берді және оларды бөлменің әр жағына шегеленген себеттерді көрсетті. Келесі Naismith бұл идеяны айтты: әр команда өз қарсыластарының себетіне допты лақтыруға мәжбүр болды. Арбитрдің шырқауы естілді, ал тарихта әлемдегі тұңғыш баскетбол ойыны басталды.

Бірінші ойын

Бір ғана ереже айтылды: біреу балконға отыруға тура келді де, допты тастағысы келді. Дегенмен, нұсқаулықтардың жетіспеушілігі ойыншыларға тез арада проблемаларға жол берді. Жасөспірімдер сізді допты аяғыңызбен ұрып немесе қарсыластың қабығы соққызады деп шешті. Нейсмит өз оқушыларын бөле алмады. Доптың өткірлігі соншалықты өрескел және қатал болғандықтан, жасөспірімдердің бірі алғашқы ойынға «иықтың шығуы» болды, ал екіншісі тықырды. Кейінірек, баскетбол өнертапқышы кейінірек радио эфирлердің біріне кіргенде, «бұл көшедегі жекпе-жектерге немесе ережелерсіз күреске ұқсайды».

Naismith бірінші матчтан кейін сәтсіздікке ұшырады деп күтеді. Балалар өздерінің тәлімгерін қоршап, қайтадан ойнауға рұқсат сұраған кезде оның таңданысын елестетіп көріңізші. Дөрекілікке қарамастан, балмен жаңа ойын жасөспірімдерді қызықтырды. Сондықтан мұғалім кейбір қатаң шектеулерді шұғыл түрде енгізуге тура келді. Дене тәрбиесі мұғаліміне бірнеше рет 13 ереже әзірлеу керек болды, ол хатшының екі беті басып шығарылды. Ақпаратты жаттығу залы қабырғасында белгілеу туралы шешім қабылданды. Осылайша әрбір ойыншы курсты бастады.

Ережелерді енгізу

Ең маңызды ереже - допты ұстап тұрған ойыншыға шабуыл жасалмаған. Бұл жаңашылдық қақтығыстар мен қақтығыстардан аулақ болуға көмектеседі. Келесі ойын Naismith дұрыс бағытта ойланғанын көрсетті. Ойыншылар жылдам шешім қабылдауға кірісті, бұл оларға жылдам әрекет етуге көмектесті. Допты иемденген қарсыластардағы фолдар әлі де қалды. Нейсмит еркін ырғағының жүйесін енгізуді қарастырды, бірақ бұл идеядан бас тартты, бұл студенттердің орындау техникасын тез меңгеретінін түсінді.

Сонымен қатар, өнертапқыш жаңа проблемаға тап болды: қорғаныс жасайтын ойыншылар тез арада шағын фолдың тактикасы да дивидендтер төледі деп түсінді. Осылайша, ол команданың қастықтарын сатып алу үшін айыппұл салуға мәжбүр болды. Ойыншыларға қарсыластарына қарсыластарын қолдарымен ұстап, мақсатқа лақтыруға жол бермеу үшін, соққыға, ереуілге қоюға тыйым салынды. Бастапқыда ойын екі 15 минуттық созылған. Осылайша, сынақ және қателіктермен баскетбол ойнауға арналған алғашқы нұсқаулар алынды.

Ойынның атауы

Ұсынылған студенттер «Neismith-Ball» атты жаңа ойын атауды ұсынды. Дегенмен, өнертапқыш адамға назар аударғысы келмеді және «баскетбол» дегенді білдіретін «баскетбол» деген екі сөзден тұратын балама атауды ұсынды.

Баспасөздегі жақсы пікірлер

«Үшбұрыштың» танымал басылымында жариялаудан кейін көпшілікке жаңа ойымен таныс болды. Осылайша 1892 жылдың 15 ақпанында бүкіл Америка баскетбол туралы білді. Мақалаға 13 ереже қосылды (кенеттен спорттың жанкүйерлерінің біреуі елдің басқа жерлерінде баскетболды бос уақыттарда ойнайды). Қорытындылай келе, басылымның авторы жаңа ойдың маңыздылығын атап өтті: стратегиялық ойлауды дамыту және осы допты ойнайтын бұлшықеттердің жан-жақты дамуы .

Наиммит шебері басқа студенттік мекемелерге тез түсуді бастады

Баскетбол Американдық колледждерге орман өртену жылдамдығында таралды. Мүмкін, спорттың басқа түрі жоқ, оны танымал ету соншалықты тез болды. Жаңа пәнге деген сүйіспеншілікті қыздар да алды. Ойын алаңына шығып, жасөспірімдердің блузкалар мен гүлдерде киінгендері. Ұқсас, бұл ойын американдық футболға қарағанда әлдеқайда нәзік көрінген сияқты.

Оқытушы ретінде жаттықтырушы болды

Әрине, Джеймс Наймис баскетбол бумынан қашқан жоқ. Қазірдің өзінде 1898 жылы Канзас университеті командасының баскетболдан алғашқы бапкері лауазымына қабылданды. Бас жаттықтырушысы ретінде баскетбол өнертапқышы оның 13 ережесінің өзгеруін байқады. Ақыр соңында, себеттердің түптері жойылып, содан кейін торлы сақиналар толығымен алмастырылды; Тегін ұрыстар ойынның ажырамас бөлігі болды; 1901 жылы дриблинг (допты жүргізу) пайда болды. Бастапқыда Naismith ережесіне сәйкес, ойыншылардың саны 3-тен 40-ға дейін өзгеруі мүмкін. Алайда кішкентай залдағы спортшылар 5-тен 5-ке дейін ойнаудың керемет мүмкіндігі екенін түсінді.