Кәсіби мәдениет: түсінігі, негізгі белгілері

Бастапқыда ол атап өткен жөн Мәдениет ұғымы өзі тарихи және әлеуметтік. Алғашында, «Мәдениет» Латын тамыры болды және жер өсіру білдіреді сөз, кейінірек сөз білім, дамыту және қастерлеуге байланысты болды. өзінің негізгі мәдениеті, бұл қоғамда таңдалған топтарда белгілі бір білім мен дағдыларды көздейді, және үнемі өзгеріп уақыт. кәсіби мәдениеті сияқты нәрсе жүрегінде түрлі байланысты адамның жеке сипаттамалары болып табылады еңбек түрлері. Білу біліктілігі әр түрлі болуымен анықталады. тек екі негізгі бағыттары бар: нақты және формальды. кәсіби адамзат мәдениетінің даму оған жеке дамуда құндылықтар жүйесін , оның эволюция. құрылымын кәсіби мәдениетін қарастыру ғана жалпы тұрғысынан мүмкін. Егжей-тегжейлі зерттеу, белгілі бір мамандық тұрғысынан, сондай-ақ оның ықтимал мамандандыру тек қана болуы тиіс.

Білікті кадрлардың тапшылығы

Жоғары білікті мамандар барлық жерде және әрқашан қажет. Өкінішке орай, шын мәнінде мамандар жетіспейді, бұл шын мәнінде байланысты көптеген салаларда біздің артта қалушылық. Бүгін, осы жетіспеушілігі барлық өткір және өткір болып табылады. ол ең алдымен, адам кәсібилік келгенде, ол кәсіби мәдениеті мен түрлі технологияларды иелену мүмкіндігін білдіреді.

Құзыреті технологиялық оқыту және басқа да құрамдас бірқатар негізделген. тәуелсіздік, жұмыс үрдісін vsomu маңызды шешімдер қабылдауға қабілеті, шығармашылық көзқарас, өз білімдерін үйрену және жаңарту ниетімен, ұстануға әкеледі қабілеті ретінде Бастапқыда ол мұндай жеке қасиеттер. диалог, байланыс, ынтымақтастық, және одан айналысуға мүмкіндігі. Сонымен қатар, кәсіби мәдениет, жақын сараптама бойынша, көбінесе параллель мәдениеттер ұштастыра.

әлеуметтік мәдениет қоғамның мәні

алдыңғы мәдениет өте тығыз байланысты әлеуметтік мәдениет. ішкі (нақты) және сыртқы (ресми) бөлшектер: кез келген басқа сияқты, ол екі генераторлар тұрады. нақты мәдениет - әрбір адам өмірінің негізі болып табылады дағдылары, білім мен сезім болып табылады. Бұл қарастырылуы мүмкін: интеллект, білім, этика дамыту және кадрларды даярлау. Ресми мәдениет - басқа адамдармен қоғам мен өзара іс-қимыл жұқпалы адамдардың мінез-құлқын болып табылады. кейбір жағдайларда, сыртқы және ресми мәдениет толық өзара байланысты болуы, ал кейде тіпті бір-біріне қайшы болады.

Бейімдеу әлеуметтік мәдениет

мәдениетінің ең маңызды функциясы - бейімдеу. Ол табиғи және әлеуметтік ортаға жеке бейімдеуді қамтамасыз етеді. Адам бейімдеу процесі биологиялық эволюция процесінде бейімдеу механизмін түбегейлі өзгеше болып табылады. Ол экологиялық өзгерістерге реттеуге және жаңа өз ортасын ұйымдастыру арқылы өздері үшін оны бейімдейді емес. әлеуметтік мәдениет қоғамның дамуымен, көбірек сенімділігі мен жайлылық ұйымдастырады еңбек өнімділігін арттырады. Мәдениет толық жеке құқықтары туралы ақпаратты ашып көрсетуді мүмкіндік береді.

Әлеуметтік мәдениет, оның дамуы үшін кейбір алғышарттар алуға биологиялық адам мұра, бірақ ол генетикалық деңгейде болады емес. Тек әлеуметтік тәжірибесі, білімі, қоғамдағы мінез-құлық нормалары мен олардың әлеуметтік рөлін меңгеру сияқты, субъект қоғамның толыққанды мүшесі болып. жеке қалыптастыру процесі әрбір адам өз орнын алып, салт-дәстүрлері мен әдет-көзделген ретінде өмір сүруге мүмкіндік береді.

педагогикалық мәдениетін көп деңгейлі күрделі

Мұғалім - бұл оқушының өміріне әлеуметтік мәдениет алғашқы үлгісі болып табылады. барлық кәсіби мұғалім мәдениеті мен оның жұмысының артықшылығы шәкірті жылы жауапкершілік, тәуелсіздік, динамизм және шешім қабылдау белсенді сезімі сипатталады тұтас адамды, алып ниеті болып табылады.

ғасырлар бойы Кәсіптік оқыту адамның үйлесімді дамуына үлес қосады, бірақ білім жеке қасиеттерін сипаттамалары жиі туындап әлеуметтік мәртебесі ел мен уақыт. өте жиі пайдаланылатын мұғалімі кезінде кәсіби мәдениеті сияқты нәрсе, сапалы тұжырымдамалар, синонимдер, педагогикалық мәдениет немесе мұғалім құзыретіне. Кәсіби-педагогикалық мәдениет аксиологиялық, технологиялық және субъективті-шығармашылық: үш ірі құрамдас құрады.

Аксиома педагогикалық құндылықтар

Аксиологиялық компонент - күрделі педагогикалық құндылықтар болып табылады, түсіндім, оның кәсіптік тәжірибе және өмір бойы ұстаз қабылданады. Мұғалімнің жұмысы әрқашан тығыз тұрақты зерттеулер байланысты. Осы негізде, педагогтың кәсіби мәдениетін қалыптастыру жеке мәндер жиыны және жаңа анықтауға мүмкіндік шешеді. педагогикалық мәдениет осы құндылықтарды олардың түсіністік байланысты мұғалімдердің шеберлігі және даму дәрежесін анықтау тәуелсіз құндылықтар жүйесін қалыптастырды.

Технология оқытушылық қызметі

Технологиялық компонент - барлық білім беру проблемаларды реттеу процесі болып табылады. мәселе педагогика теориялық жағынан дамуына байланысты болжамдарын және теориялар жиынтығын зерттеуге практикалық зерттеулер талап етеді. Өкінішке орай, теориялық және практикалық іс-шаралар осындай оқыту және тәрбиелеу сияқты процестерге айтарлықтай өзгереді.

Технология оқытушылық қызметтi міндетті технологиясының өзі құру үшін басты негізі болып табылады жүйелі ұйымдастырылған мақсатты сипаты, болуы тиіс. Бұл технологияның құрылымы мұғалімі бағалау, ұйымдастыру, жоспарлау және реттеу бойынша қадамдық шешімдер қағидаты бойынша құрылған. Оқу технологиясы - кез-келген оқу орнында оқу-тәрбие процесінің әдістері және басқару жүзеге асыру болып табылады.

мұғалім - шығармашылық тұлға

Субъективті, шығармашылық компоненті - Жеке мұғалімі шығармашылық технологиясының оқытуды жүзеге асыру мүмкіндігі. Бұл жағдайда, мұғалім жақсы шешімдер іздеу тұрақты болуы теориясы сүйенеді міндетті. Кәсіби-педагогикалық мәдениеті одан әрі мұғалім жаңа әдістерін және оны байыту, өз үлесін қосуға бар тәжірибеге негізделеді. Шығармашылық ой-мұғалім қызметі осындай, эмоционалдық мотивациялық, танымдық және ерік ретінде психикалық денсаулық мәселелерін кешенді комбинациясын жасайды.

Кәсіби маман қызметі

Қазіргі уақытта, ұзақ уақыт бойы белгілі бір салада жақсы жұмыс адам, кәсіби жеткілікті деңгейіне ие емес. Мұндай қызметкерлердің жеке әлеуетін дамытуға және бейімдеу бағытталған жоқ. Қалыптастыру маманы - келесі деңгейге кез келген қаражаты, содан кейін адам белгілі бір дағдарыстар шекарасы арқылы өтеді, онда жан-жақты процесс болып табылады немесе алдыңғы кәсіби мақсаттары оралу.

тікелей өзін-өзі жетілдіру үшін тұтастық, мораль, адамгершілік және қабілетін дамытуға байланысты кәсіби адам қызметінің мәдениеті жұмыспен қамту. Әр нағыз кәсіби болу үшін мамандық бойынша шешім қабылдауға міндетті. мерзім бойынша «сабақ» нақты дайындауды талап етеді кәсіби қызметінің бағытына жатады, сондай-ақ материалдық өркендеуінің негізі болып табылады.