Музыка балаларға тәлім ми жаңа қосылымдарды дамытуға көмектеседі

бастауыш мектеп балаларға арналған музыкалық білім ми жаңа байланыстарды дамыту негізі болып табылады. Pilar Diez Суарес басшылығымен жүргізілген қорытындылар, Чикагода радиологтарының жылдық жиналысында жарияланады. Ғалымдар мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық дамуы осындай аутизм және назар тапшылығы синдромы бар гиперактивностью ретінде аурулардың алдын алу мүмкін деп санайды.

музыка әсері бұрын ойлаған қарағанда кеңірек

бірінші жыл үйретті емес балаларға музыкалық білім әсерін мәселе. Бұрын, ғылым өзінде фортепиано, скрипка және басқа да классикалық аспаптар ойнап концентрациясын және жады сақтау үшін, балалар жақсы білу көмектеседі фактісі растау алды. Ал енді біз музыкалық өнер тағы бір дәлелі шексіз қабілеттерін алды. аспаптарда ойнау, психикалық бұзылу қандай зардап шегетін балалар, айтарлықтай жақсарғанын көрсетеді. балалардың ми музыка әсері 5-6 жас аралығындағы балалармен жүргізілген эксперимент арқылы анықталды.

эксперименттік топ 23 мектепке дейінгі балалар тұрды

Доктор Pilar Diez Суарес командасы 23 мектепке дейінгі тобы бағытталған. эксперимент ми диффузиялық тензор магниттік-резонанстық томография техникасын пайдалана отырып, әрбір баланың сканерлейді жүргізілді. сынақтар екі рет жүргізілді: Boomwhackers бағдарлама үшін тоғыз айлық оқу курс басталар алдында, сондай-ақ оның аяқталғаннан кейін. Сабақтардың бөлігі ретінде балалар таң кезде әуезді дыбыс шығарады, ол түрлі ұзындық түсті пластикалық құбырлар ойынды білу. Бұл құралдың атауы дыбыс үнін сәйкес келмейді жағдайы болып табылады.

назар аудару үшін ми қандай аймақтар жылы?

Зерттеушілер, ақ осы мәселе бойынша жүйке талшықтарының ең мидың бөлігі шоғырланған. Бұл ауданы миының жарты жолдарының жауапты болып табылады. түрлі ми аймақтар бір-бірімен әрекеттесе алады, сондықтан цилиндрлік Жүйке жасушасының қосымшалары (аксоны) нейрондық байланыстырады. Алдыңғы зерттеулер музыкалық даму әсері байланысты емес, СДВГ және мектеп жасындағы балалар маңдай қыртысының кейбір аудандарында аз ақ мәселені бар екенін көрсетті. Осылайша, осы психиатриялық бұзылулар үшін нейрондық арасындағы байланыстарды жоғалту жауап алады.

эксперимент нәтижелері

тоғыз айлық оқу бағдарламасын Boomwhackers соңында барлық 23 бала кезде маңдай қыртысының ақ заттың көлемі ұлғайды. Бұл музыкалық жаңа Аксонов қалыптастыру арандатқан көрсетеді. Осылайша, эксперимент қатысқан балалар, әртүрлі ми салаларда арасындағы байланысқа жақсарды.

«Әр түрлі тапсырмалар ми жүк тиеу кезінде, белгілі бір музыкалық орнатуды алады бала: Мұнда зерттеу, доктор Diez Суарес қандай авторы болып табылады. Ол, әуен тануға музыкалық композицияның көңіл-күйін сезінуге, және, осылайша, әлеуметтік топ өзара мүмкіндігі болуы үшін саусақпен жүріп, тыңдау керек. Бұл мидың түрлі бағыттарын белсендіру және екі жарты қосатын дағдыларын бүкіл жиынтығы «.