Психология қызметінің мазмұны мен құрылымы

Әрбір тірі ауқаты қалай болғанда да сыртқы әлеммен өзара іс-қимыл болып табылады. арнайы қоршаған ортаға әсер тақырыбы, және пән қажеттіліктерін қанағаттандыратын объектісі болып объектісі: өзара іс-қимыл процесінде екі элементтері бар. адамдардың қызметі туралы айта келіп, ол сол мақсатқа немесе көптеген мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған саналы қызмет ретінде анықталуы мүмкін. Әдеттегідей, мақсаты, бір жағынан, қанағат талап мүдделері мен қажеттіліктеріне байланысты, ал екінші жағынан - жеке тұлғаға қоғамның талаптарына.

қызметінің жалпы тұжырымдамасы

Адам қызметі тән сипаттамаларының бірқатар бар. Біріншіден, жоғарыда айтылғандай, хабардарлық сипатталады адамдардың қызметі үшін (адам, әдістері мақсаттарына біледі және оларға қол жеткізуге білдіреді, және нәтижелерін болжау). Ғылыми психология адамның мақсаттары ұғыну қызметі туралы айтуға мүмкін емес жоқ, ол жай ғана белсенді болуы жатыр деп айтылады. Албырт мінез эмоциялар мен қажеттіліктері мен жануарлар тән жатады. Екіншіден, бұл өндірістік, пайдалану және құралдар кейіннен сақтау жоқ адам қызметін елестету қиын. қызметінің психология және әлеуметтік сипаттағы қатысты Үшіншіден, сұрақтар, ол қоғам немесе топты тәрбиелеп, өйткені, не істеу керек және қалай еркекті көрсетеді. адамдар арасындағы өзара іс-қимыл осы түрінің арқасында басқа адамдармен байланыс олармен қарым-қатынас түрлі түрі болып табылады белгілейді.

психологтар кеңестік тергеу психология қызметін зерттейтін (А. Н. Leonteva, С. Л. Рубинштейн, А. А. Смирнова, Б. М. Teplova соавт.) психика түрлі процестердің барысы мен даму сипаты сипаттамаларына байланысты екенін көрсетті БАҚ сананың қызметі, оның мотивациялық сала. Сондай-ақ, эксперименттер А. Н. Leonteva және П. Я нәтижелері. Galperina Идеал ішкі әсері соңғысының дәйекті өзгерістер арқылы сыртқы материал негізінде қалыптасады деп болжайды. Бұл процесс практикасын деп аталды.

қызметі мен қызмет арасындағы айырмашылықтар

Қызметі - қарамастан ұйымдастыру және дамыту деңгейін, барлық тірі ортақ тән. Өйткені, ол қоршаған ортамен барлық тіршілік өмірлік маңызды қарым-қатынас сақтауға көмектеседі. Бұл қызметтің көзі екенін атап өткен жөн - бұл оларды қанағаттандыру үшін әрекет тірі денені ынталандыру қажет. Адам қажеттіліктері мен жануарлар қажеттіліктері мен ұқсастықтар мен айырмашылықтар бар. негізгі физикалық қажеттіліктерін екеуіне де тән болып табылады, бірақ басқа да жоғары - тек адамдар үшін типтік, олар қоғамдық білім әсерінен пайда ретінде.

психология Сұрақтар мен қызметін және қызмет арасындағы айырмашылықты қарастыру. қызмет өзі қажеттілік - негізгі ерекшелігі жататын қызмет және қызмет қажеттілігі салдарынан болып табылады. қызметке қызметі, сондай-ақ бастапқы қатынасы. Өйткені, ең алдымен, біздің ой, жоспарлар, қиялын көрінеді, бірақ екінші объектілермен байланысты білдіреді. Бұл қызмет барлық процесс жұмыс кезінде қақпақ элементі екенін атап өткен жөн. Қызмет инерция еңсеру, дағдыларын жұмылдыру, энергетика, уақыт, сыйымдылығы есептеуді қамтамасыз етеді, нәтижелерге қол жеткізуге болады деп барлық іске қосады. Қызметі - адам өмірінің тұжырымдамасын өте маңызды және елеулі. Психология бұл құбылыстың кейбір құрылымдық ұйымдастыру анықтайды.

Қызмет және оның құрамдас құрылымы

психология құрылымы белсенділігі көптеген теориялық және эмпирикалық зерттеулер нәтижесінде айтарлықтай жерге бар. адам қызметінің негізгі айқындаушы - бұл қажеттілік болып табылады. Отандық психология төменде сипатталған болады элементтердің тобын бөледі.

Осы схема бірінші элементі - қажеттілік. Бұл шартты қанағаттандырады нысан үшін іздеу бағытталған белсенділікті ынталандырады жанып қанағаттанбауының, жағдайы ретінде анықталады. Адам қажеттіліктері табиғат пен физиология, сонымен қатар әлеуметтендіру және білім ғана емес, әсер етеді. Осы деректер негізінде, психология бойынша әдебиет екі сыныптамалар ұсынады:

• қажеттіліктерін түрлері , қарамастан субъектісінің - материалдық және рухани.
• қажеттіліктерін түрлері, қарамастан, олардың шығу тегі - табиғи және мәдени.

Бұл өз қызметін көрсету үшін адам үшін күшейту болып табылады - Ғалымдар қажеттілігі екенін ескеріңіз. Бірақ бұл құбылыс адамдар басшылыққа алады ғана емес. Мотив тұжырымдамасын маңызды орын алады.

адам жаңа білімге қажеттілігін бар болса, онда өсіп ниетпен арқасында ол болады, психология класс барады. Психологтар қажеттігін, және ол нақты бағыт бар қанағаттандыру үшін ниетімен байланысты қызметті жүзеге асыру үшін ынталандыру, тұрғысынан осы тұжырымдамасын түсіндіру. оның нақты өрнек - жоқ айқын көрінісі, ешқандай пән, бірақ қозғаушы қажет. Сарыны, олардың комбинациясы мен тәтті-дәмділер психология түрлері. Қысқаша ол саналық және бейсаналық екеуінде де ниетімізді бөліседі. бірінші, екінші, сөздермен білдірді болады - жоқ, олар қуғын себебі. Ол көбінесе түрлі сарыны бір мақсатқа, және бір ниетпен біріккен әр түрлі мақсаттарға біріктіреді деп жүреді, өйткені ол, мақсаттар үшін ниетпен анықтау қажет емес екенін атап өткен жөн.

ғылыми психология мақсаты ол қол қалайды адамның және оның қиял бар қызметтің түпкі нәтижесінде анықтайды. мақсатты өрнек материалды және психикалық жазықтықта екі байқауға болады. мақсаты, өз кезегінде, қажетті нәтижеге қол жеткізуге көмектесу нақты тапсырмалар бөлінеді.

Осылайша нақты тапсырманы орындайды, ең төменгі белсенділік компоненті - бұл әрекет.

Мұндай элементтер психология қызметінің құрылымы болып табылады, өйткені, осы. Төменде көрсетілген схема, көзбен ақпаратты қабылдау көмектеседі:

Найти - Мотив - Мақсаты - іс-қимыл - нәтиже.

қызметінің түрлері

Ғалымдар сыртқы физикалық және ішкі психикалық тұжырымдамасы ретінде қызметін талқылайды. процесс, процесс түртіндіні (жады), imazhitivny процесс (қиял) ойлау, перцептивті процесс (қабылдау): Психология, сондықтан ішкі-психикалық қызметін қамтамасыз келесі әрекеттерді анықтайды. Яғни ішкі қызметі сыртқы іс-шараларды дайындайды ғой. Олардың арқасында, сіз мақсатқа жету барлық аспектілерін қарастыру жоспарын жасау және түпкі нәтижеге елестету мүмкін. Plus, жады көмегімен адам бұрын жасаған қателіктерін қайталау емес.

психология құрылымы қызметі, атап айтқанда ішкі, екі негізгі ерекшеліктері бар. Біріншіден, бұл құрылымдық ағынының түрінде сыртқы, айырмашылықтар ретінде бірдей: операция және іс-шаралар жорамал объектілерін орнына нақты пайда, тиісінше, нәтижесі, сондай-ақ психикалық қызметі болып табылады. Екіншіден, ішкі қызметін интернационализациялау процесінде сырттан алынған болатын. Мысалы, балалар дауыстап бірінші оқып, тек біраз уақыттан кейін ішкі сөйлеу үшін өтпелі бар.

Бірақ сыртқы қызметі сыртқы маңызды іс, атап айтқанда автокөлік (дене бітімін, кеңістікте қозғалысын), мәнерлеп қозғалысын (MIME және пантомима), қимылдарын, сөйлеу (вокал сымдары) байланысты қозғалыстар өндіреді.

интернационализациялау қарсы процесі сырттандыру процесі болып саналады. Ол сыртқы іс-қимыл интернационализациялау негізінде қалыптасады ішкі құрылымдардың трансформация нәтижесінде түзіледі табылатындығында.

Операция, мониторинг, бағалау: ол қандай

психология құрылымы белсенділік бірнеше компоненттер бар, бірақ ортада жүзеге асырылады ең бетон, - операция. Ғалымдар, теориялық жағдайға байланысты белгілі бір әрекеттерді орындау үшін тәсілі ретінде операцияны анықталады. Операция ол түрлі операцияларды орындауға болады, өйткені, іс-қимыл техникалық аспектісін көздейді, немесе әр түрлі әдістерін пайдалана отырып.

ол жеткен кезде операциялардың нәтижелері, бағалау және мониторинг кезеңдері өтеді. бақылау бастапқы бейнесі және нысанаға нәтижесін салыстырады. бағалау нәтижесінде және мақсатқа сәйкестік дәрежесін анықтайды. Бағалау - бұл бақылау қорытынды кезеңінде ұқсайды. керісінше - оң бағалау жалпы, және теріс қанағаттандыру және оң іс-дейді. нәтижесі ұнайды жоқ болса, сіз басқару құралын пайдалануға болады, сіз мүмкіндігінше қайта қарау үшін оны қайтадан жібере аласыз.

Іс-шаралар: Пішіндер

Ресей психология қызметінің нысандарын жіктеу әзірледі. Бұл ойын, білім беру қызметін және еңбек қызметін жүзеге тиесілі. тәртіппен бәрін қарастырайық.

ойын - балаларға арналған жетекші қызметі, оған арқасында олар, ересек өмірге, оның ойдан әлемді илектейді үйренуге және дамыту, өйткені. Ойын баланың кейбір материалдық құндылықтарды беруге емес, және оның өнімдері материалдық байлығы емес болады, бірақ ол балалардың қажеттіліктеріне барлық параметрлерді сәйкес келеді. ойын бостандығы, оқшаулау, өнімсіз сипатталады үшін. Ол, баланың әлеуметтік қамтамасыз оның коммуникативтік gedonistichnost, дүниетану және шығармашылық дамытады. Сондай-ақ, ол өтемақы функциясы бар. ойын өз кіші бар. Бұл объективті ойын, ережелерге учаскесі-рөлдік ойын. Бала дамуының белгілі бір сатысында арқылы өтеді, ол басқа ойындар ойнауға бастайды. қызметтің осы түрінде бала ол байтақ ұшы болып табылады, оның эмоция, сезім, ата-аналар мен білдіре алады. бала травматикалық тәжірибесі бар Сонымен қатар, егер, ол ойын көмегімен оны шешу жақсы.

Өсе келе адам дамиды қызметінің Келесі нысаны - бұл білім беру қызметі. Оның көмегімен адамдар негізгі және ақпараттық іс-шараларды меңгеру, жалпылама теориялық білім алуға. Доктрина әлеуметтік функцияны, сияқты әлеуметтік құндылықтар мен қоғам жүйесінде жас тұлғаны қосу процесі қамтамасыз етеді. оқыту қызметінің процесінде, олардың білім кристалданған олардың қабілеттерін дамытуға болады. Бала нысандарын болады тәртіпке үйренеді.

Ғалымдар қызметінің жоғары өрнек жұмыс болып табылады деп санайды. Еңбек жолын құралдарын пайдалана отырып, қоршаған ортаға әсерді қамтамасыз етеді және өз тұтыну мақсаттары үшін пайдалануға болады. Жұмыс ақпараттандыру, энергия тұтынудың сипатталады, ол кеңінен танылған және керекті отыр. Университетті бітірген, немесе басқа мекеме немесе кейін, жалпы, кейін бірден мектеп, адам өзінің кәсіби мансабын бастайды. психологиялық құрылымы кәсіби қызмет мынадай құрамдас бөліктері бар:

еңбек объектісі - - жұмыс жабдықтар - пайдаланылған технология - еңбек операцияларын саналы мақсаты.

қызметінің психологиясы теориясы

белсенділігі теориясы ақыл мен сана зерттеу үшін негізгі методологиялық негіздерінің бірі ретінде әрекет етеді. барлық байланыстырушы қызметін атқарады, бұл құбылыс ретінде зерттелетін қызметінің шеңберінде психикалық құбылыстарды және процестерді. Бұл ғылыми көрінісі шетелдік психологтар сын кездесті. ХХ ғасырдың 20-шы жылдары байланысты және бүгін дамуын жалғастыруда қызметінің психология бойынша әдебиет.

Бұл бағытта, екі түсіндірмесі бар. Бірінші сана мен қызмет бірлігі принципін әзірлеуші болды С. Л. Rubinshteynom, сипатталған. Екінші сыртқы және ішкі психикалық қызметінің қоғамдастық құрылымын мәселені баяндалған белгілі ғалым А. Н. Леонтьев, құрылған.

Қызмет теориясы С. Л. Рубинштейн

Бұл ғалым қызмет арқылы өзінің маңызды және объективті қарым-қатынастарды ашу психикасына оқиды. Рубинштейн ол сырттан түрлендіру арқылы қалыптасады сияқты психика ішкі қызметін қабылдауға қажет емес екенін бекітеді. Детерминизм отандық жағдайлар жанама деп сыртқы себептердің элементі болып табылады. Сана мен қызметі - бірлігі білдіру екі нысандары, бөлінбейтін бірлікті жасау екі даналары емес.

Қызмет теориясы А. Н. Leonteva

психолог-зерттеуші мақсатты қызметінің нысанын психикасы санайды. Леонтьев интернационализациялау теориясының жақтаушысы болып табылады және ішкі қызметі ішкі психикалық сыртқы іс-шаралар көшу нәтижесінде қалыптасады дейді. Ғылыми іс-шаралар мен имиджін қалыптастыру процесінің түрі мен имиджін өзі бөлісті хабардарлық. психология қызметінің қаншалықты құрылымы теориясын тұжырымдау, Леонтьев қайтып 1920 жылы оның жиналған жұмыстарын берді. Ол оқыту, Л. С. Vygotskogo басында зерттеуші ретінде жұмыс істеді сордың процестер объективті қызметпен сәйкес қарастырылады. ХХ ғасырдың 30-шы жылдарында ол Харьков мектеп қызметін бастаған және осы мәселе бойынша өз теориялық және эксперименттік дамуын жалғастырды. 1956 жылғы 1963 жеті жыл, бойы ол эксперименттер Леонтьева өткізді. Нәтижесінде, ол тиісті іс-қимыл жасай отырып, музыка өте жақсы емес құлаққа бар адамдардың алаңға қалыптастыру мүмкіндігін дәлелдеді болды. -әрекеттер мен операциялар жиынтығы ретінде қызметін қарастыру, оның ұсынысы оң ғылыми психологиялық әлемде қабылданды. Леонтьев, сондай-ақ сана психология адам дамуы, қызметі мен сананың қатынасы, психикасы мен сана жасы дамыту, мотивациялық және семантикалық аясынан, әдіснамасы мен тарих барысында туындайды қалай ақыл пайда және эволюциялық уақыт барысында әзірленген қалай оқыды.

Қызмет теориясы L. С. Vygotskogo

Мен адамдар мен Лев Семенович психикасы ерекшеліктерін түсіндіру үшін қызмет теориясын қолдану. Ол жоғары психикалық функцияларының теориясын әзірледі және интернационализациялау теориясы жақтаушысы болды.

Жоғары психикалық функциялары ғалым біздің психика іске қосылады танымдық процестерді шақырды. Ол қоғам қарабайыр болғанда бұрын, жоғары психикалық функцияларды адамдар арасындағы қарым-қатынастар болды деп сенген. эволюция процесінде осы қатынастардың орын тәжірибеде алып Бірақ, олар психикалық құбылыстар болып қайта құрылды. VPF негізгі сипаттамасы - белгілі бір нышандар мен белгiлер арқылы делдалдық болып табылады. Тіпті сөйлеу бұрын, адамдар белгілері арқылы білім мен ақпаратты беруге, сөйлесіп. Бұл біздің дегенді білдіреді психикалық процестер белгісі жүйесінде жұмыс істеді. біз сөз қабылдамау бастайды Бірақ, егер онда сіз ол сондай-ақ белгілі бір белгісі болып табылады деп табуыңыз мүмкін.

Жоғары психикалық функциялары ми қыртысының маңдай күлтесі орналасқан. жоғары психикалық функцияларды генезисі бірнеше кезеңдері анықталуы мүмкін:

• Адам қарым-қатынастардың нысаны - ауданаралық психикалық процесс.
• Интернализация.
• Ал шын мәнінде, жоғары психикалық функция - интрапсихической процесс.

Қызмет теориясы көп айналды және отандық кеңістікте көптеген психологиялық зерттеулер үшін негіз болады.