Білім беру қызметінің тиімділігі - оқушының табысты дамуының негізгі факторы болып табылады

Баланың қазіргі әлеуметтік қоғамның дамуымен арнайы іс-шаралар талап - оқыту. Іс-шаралар - бұл жай ғана мектепке келді баланың разумеющимся нәрсе емес. сияқты ол қол жетімді емес, және ол білу қабілетін түрінде қалыптастыру қажет. Жылы ерте мектеп жыл ол маңызды міндеттердің бірі болып отыр. қалыптастыру жолында кездесетін басты қиындық, қозғаушы ғана ол орындау керек екенін әрекеттерімен еш қатысы жоқ балаңыздың мектепте келді, бұл. әлеуметтік бағаланатын және әлеуметтік маңызы бар іс-шаралар жүзеге асыру, сондықтан үйрену қабілетін құру әлдеқайда бейім оқушы танымдық мотивация енгізу оңай болмайды.

анықтама

Сондықтан, қандай оқыту қызметі? төмендегідей анықтамасы болып табылады: өзіне студент бағыттайды қызмет, «Мен бір рет қандай болды» және бағалауды талап ететін «Мен бүгін айналды қандай». өзгерістер процесі жаңа элемент ретінде өз пәні анықталады. Сондықтан, кез келген білім беру қызметі - бұл, ең алдымен, студенттік іс-шаралар нәтижелерін бағалау болып табылады. Кем емес маңызды жас студенттер үшін іс-шараларды жоспарлауға олардың қабілетін қалыптастыруға мұғалімнің және өзін-өзі бақылау бақылау үшін қажет. дәлелдер мен олардың студенттік тарапынан өз іс-әрекеттерін және ой қарауға және бағалауға мүмкіндік береді салу әрекеттеріне мысалдар ажырата әрекеттері. объективті және ұтымды шарттар мен іс-қимыл жоспарына сәйкестігін тұрғысынан өз іс-әрекеттерін және үкімдерін талдау беретін рефлексия сияқты маңызды сапасы негізін қалыптастыру қабілеті.

құрылым

, Студенттің жеке қызметтің нысанын күрделі құрылымы бар - Сондай-ақ, іс-шаралар оқыту. Бұл құрылым тұрады:

Студент меңгеру керек, яғни 1. оқыту жағдай (міндеттер).

2. Оқу іс-шаралары - оның оқушысы табысты дамуына оқу-материалдық өзгерістер. шәкірт олар зерттелген субъектісінің қасиеттерін анықтау үшін не істеу керек.

3. Өзiн-өзi Action. дұрыстығы мен моделі іс-шаралар сәйкестігін, сондай-ақ осы нұсқау оқытушылар.

4. өзін-өзі іс-әрекет: оқушысы нәтижеге қол немесе мүмкін емес.

Жауапкершіліктерге

Дәйекті түрлі психикалық қызметінің біртіндеп қалыптастыру теориясын көмектесу үшін оқу іс-әрекеті студенттердің айналысуға. Оқу іс-шаралары студенттер бірден пайда емес, және оқытушымен жұмыс қарым-қатынас салынған. ерте жастағы негізгі іс-шаралар шеберлік ұқсас алдымен ол барлық, мұғалім туралы «ағымдағы студенттік қолды». байланысты деп айтуға құқығы болар еді Алайда, мектеп жасындағы қызметі мінсіз объектілерді (дыбыстар, сандар) арқылы жүзеге асырылады, және «мұғалімнің қолдар», оның ми болып табылады. Оқу іс-шаралары - бұл бірдей объективті қызмет болып табылады, бірақ оның таза теориялық субъектісі ретінде, синергетикалық өте қиын. оны іске асыру үшін объектілерді материалдандыруға талап етеді.