Жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынастар

жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынас, олардың психо-эмоционалдық өзгерістер уақытында салынып жатыр. Жастық мінез-құлық бұрын белгіленген ережелерін күшiн жою және жаңа қасиеттер мен әлеуметтік нормалар сатып алу сипатталады. бала өз қоғамның шекарасын кеңейту, ересектер әлеміне тиесілі хабардар болып, өзіне сезіну және бір-ның «Мен» бар, өзін-өзі басталады.

Барлық осы қайта құрылымдау құрдастарымен және ересектермен көзқарасты өзгертуге мәжбүр жасөспірім психикасы мен физиология. Осы кезеңде жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынастар көптеген факторларға негізделген.

Ол ұзақ «өзін-өзі тұжырымдамасы» қалыптастыру және дәлелденді өзін-өзі сәйкестілік, болашақта жасөспірімдер арасындағы қарым-қатынас құрудың маңызы зор болып табылады, тұлғааралық қарым-қатынас баланың отбасына маңызды рөл атқарады. ата-анасының білім деңгейі, олардың кәсібі, отбасында психологиялық жағдай, материалдық байлық, т.б.: баланың әлеуметтену маңызды факторлар болып табылады Осы факторлардың барлығы негізінен бала кезінен-ақ шешіп жатқан өмір жолын баланың. Осы факторлардың әсерінен, бала, сондай-ақ қарым-қатынас Бетбелгіге өмірінде өзінің білім басымдықтары болып табылады. On жеке даму баланың айтарлықтай ата-аналар арасындағы қарым-қатынас әсер етеді. жасөспірім тұлғааралық қарым-қатынас қалыптастыру кезінде олардың мінез-құлық стереотип, содан кейін толық көшіріледі. отбасылық атмосфера қолайсыз болса, ата-аналар дау, ортақ тіл, немесе ата-аналар таба алмайды - маскүнем, нашақор, ол бала-жасөспірім болашақта болжанатын жатыр.

Алайда, тіпті әлеуметтік қолайлы отбасында, білім әр түрлі бағытта жүруі мүмкін. отбасы бала құқығы жоқ, сондай-ақ оның мінез-құлық ережелерін және тыйымдар реттеледі, онда бала қоғамның толыққанды мүшесі бола алмайды мәнін шабыттандыру үшін, бастамасы сынғыш, болмауы өсе алады. басқа жағдайда, кезінде демократияның отбасы, содан кейін бала, шешім қабылдауға және адамның әрекет қабілетті тәуелсіз бола алады.

жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынастар ерікті (достар) топтарында құра бастайды немесе (және т.б. мектептер, клубтар,) ересектер қалыптастырған. командасы, әдетте, барлық жеке тұлғалар жеке сипаттамаларын танытуға бастайды, және топтық теңсіз құрады егер әлеуметтік мәртебесі мен балалардың материалдық әл-ауқатын, жанжал басталады. команда оның мүшелері ортақ мүдделерін (әрқашан емес сындарлы) ортақ топтарға бөлінеді. Сондықтан, әдетте, сыныпта, түтін alkogoliziruyutsya және девиантты мінез-құлықтың басқа мүмкіндіктерді көрсетеді бейәлеуметтік слоняющийся жасөспірімдер тобы бар. қарама-қарсы жынысты бар танымал жасөспірім қыздардың сыныптар мен топтар бар, олар жыныстық жедел дамыту болды бейім және «ересек» АҚ дисплейлерде бейім. Олардың мінез-құлық ұялып, жарқын киім және макияж жоқтығымен сипатталады. Бұл қыздар, жаман білім алуға мақсаттар қойып емес, немесе қоғамның толыққанды мүшесі болуға үйренуде.

командалық және олардың төмен мінез-ерекшеленеді жастар, Икемділік бар, олар жиі жасөспірімдердің алкоголь топтардың құрбаны болып табылады. Әдетте, бұл олардың мінез үнемі ата-анасының тыйымдар реттеледі балалар. Олар жиі төмен өзін-өзі бағалау, олар ауырып құрдастарымен контактіге өтіңіз, жабық және молчалив жатыр.

Көптеген факторлар тәрізді жасөспірімдер өте күрделі процесінің тұлғааралық қарым-қатынастар, бірақ бұл процесс ең маңызды рөл отбасында ата-ана-бала қарым-қатынас жатады.