Ойлау және сөйлеу

сөйлеу байланысты әлеуметтік салдарынан психикалық процесс ретінде ойлау, табу және жаңа ашу. Ойлау және сөйлеу бір-бірімен байланысты және іс жүзінде басқа жоқ бір жоқ.

Thinking өңдеу, қайта құрылымдау, ақпараттың өзгеруіне байланысты белсенді процесс болып табылады. психикалық бөлшектер бөлу бүтін (талдау) және жаңа қосылу (синтез) олардың байланыс: ойлау процесінде негізгі рөл екі психикалық операцияларды диалектикалық бірлігі болып табылады аналитикалық-синтетикалық қызметін, беріледі.

Салыстыру - тағы бір маңызды психикалық операция. шындық заттар мен құбылыстардың салыстыру, біз бірінші, олардың құрамдас бөліктері, оларды бөледі дара сипаттамаларын және қасиеттерін бөлектеу, содан кейін бір-бірімен салыстырғанда. абстракцияның және қорыту - ойлау процесінің келесі операция. бірінші (абстракция) - айтарлықтай сапалы сызық немесе мүлікті анықтау үшін маңызды жылғы логикалық функциясы психикалық бермесін. Екінші (жалпылау) - бұл ойлау операциясы, зерттелген объектілердің ең жалпы қасиеттерін анықтауда тұрады. жалпылау, салыстыру және абстракцияның негізінде, сондай-ақ талдау және синтез тұжырымдамасы қалыптасты туралы.

Тұжырымдама - бұл объектілерінің ортақ және ірі, маңызды қасиеттерді білдіреді ойлау формасы болып табылады. ғылыми білім ұғымдардың процесінде өте маңызды болып табылады. тұжырымдамасы тағы бір рет ойлап қалай атап, ол сөздер анықталады мен сөйлеу. Тіл ойлау процесінде жанама рөл атқарады. Тіл белгілі бір құндылықтар мен мағынасы ие болып белгісі жүйесі болып табылады. Ойлау және сөйлеу өзара байланысты болып табылады және осы маңызды бірі болып табылады жануарлардың айырмашылығы адам. ол құрылған және тіркелген сөзбен айтқанда, жазбаша немесе, өйткені ой емес жоғалады тілді ауызша.

ойлау және сөйлеу қатынасы анық ойлау, әлеуметтік және тарихи мәнін көрсетеді. Білім және мәдениет жетістіктері сөзбен оларды түзетуге ғана мүмкін, өйткені ұрпақтан ұрпаққа беріледі.

Ғалымдар дамытуға ойлау preconceptual және тұжырымдамалық кезеңі өтеді деп тапты. Preconceptual ой көрнекі-белсенді ойлау және визуалды тәрізді бөлінеді. Бірінші ойлау түрі субъектісінің нақты физикалық іс-қимыл негізінде жүзеге асырылады. Бұл түрі екі немесе үш жасқа дейінгі балаларға басым. Егер сіз болса, басқа - көрнекі-бейнелі - адам онымен байланысты тақырыпты және бәрін енгізу, объектілермен, сонымен қатар олардың бейнелерін ғана емес жұмыс істейді.

Бірақ негізгі көрінісі -, тұжырымдамалық дерексіз, ауызша және логикалық ойлау, тілі негізінде әзірлейді тағы бір рет ой мен сөз қарым-қатынас көрсетеді дегенді білдіреді. балалар, бұл мектепте байланысты шамамен 7 жыл, кем қалыптастыру басталады. Ойлау және сөйлеу, дамушы, бір-біріне өзара әсер етеді. тұжырымдамалық, негізі дерексіз ойлау объектілерін, жалпы негізгі және маңызды қасиеттерін көрсететін ұғым болып табылады.

мүмкін ойлау және басқа да негіздер бойынша жіктелуі. Мысалы, реттеу саналы немесе подсознанием қатысу дәрежесі логикалық және интуитивті ойлау бөлуге болады. Логикалық бейсаналық идеялар мен суреттердің негізінде саналы, жай ғана ресімделеді тұжырымдамалық құрылымдар және интуитивті салынған.

стандартты, проблемаларды шешу үшін дәстүрлі әдістері бұдан былай акциясына жұмыс жағдайды жаңа идеялар мен шешімдерді береді өнімді, шығармашылық ойлау келеді. адам ойлау процесінде болса, бұл жаңалығы, мақсаты (ашу немесе өнертабыс) немесе субъективті болуы мүмкін, оған дейін қазірдің өзінде ашық нәрсе тапса, бірақ ол белгілі емес.