Әрең басталды, 20 ғасырдың өзінде осындай психология күші ретінде жас ғылым бастан. сол уақытта болған психология негізгі бағыттары, қазіргі заманның тарихи және мәдени жағдайлар контексіндегі туындаған сұрақтарға жауап бере алмады. Ол ғылым осы кезеңде болды және қоғамдағы істің нақты жағдайын түсіндіруге, интроспективно мектеп әзірлеген оның теориялық принциптерін істен ең алдымен байланысты болды, оның тарихында алғаш дағдарысты, аман қалды.
Бұл негізгі фактісі әкелді психология бағыты 20 ғасырдың, тіпті олардың әр түрлі зерттеу тақырыбы, және әр түрлі мектептер практикалық шындыққа түрлі жақтарын зерттеп жатыр. Атап айтқанда, Вундт, структурализма өкілі, өзін тікелей тәжірибе және оның құрылымдарын зерттеу болып табылады міндетін қойды, және functionalists осы құрылымдардың жұмысын талдау назар аудара отырып, назар аударады емес. - бір «сана ағыны» деп, тек толық зерттелген болады structuralists «бір элементтерін тізбегі», және functionalists ретінде анықтау: Осылайша, Батыс психология негізгі бағыттары адам тәжірибесін анықтау үшін олардың көзқарас әр түрлі деді. Уақыт өте келе, ол функционалдық көзқарас өкілдері тәжірибеде өзін дәлелдеген.
Сондай-ақ, 20-шы ғасырдың психология негізгі бағыттары, мысалы, Павлов және Бехтерев үшін, орыс ғалымдары негізінен дамыған Рефлексология қамтиды. Олар адам бастан зерттеу сезім мен сезіну нысанасы болған. Павлов, атап айтқанда, «термині шартты жауап» ойлап, және оның сыртқы түрі түсіндіріледі. психология Басқа негізгі бағыттары, бәлкім, сондықтан тығыз биология байланысты және оған барлық бұл көп болды емес.
Уотсон бастаған бихевиористы, тірі мінез-құлқын барлық құпиясын түсіну үшін өзінің негізгі міндетін сенді. психология басқа негізгі бағыттары кейбір субъективті зардап шеккен болса, осы тұжырымдамасын жақтаушылары қоршаған ортаға бейімделу байланысты объективті факторлар тірі мінез-құлық барлық жұмбақтарды түсіндіруге ұмтылады. Олар негізінен мінез-құлық үшін, өйткені ақыл мен психикасы, олардың эксперименттер, ақ егеуқұйрықтарды үшін пайдаланылады - бұл бір, сондықтан осы жануарлардың және адамның арасындағы айырмашылық шамалы. Бұл мектептің басты жетістігі сынамалар мен қателер арқылы дағдыларды алу үшін түсіндіру болды.
Және, ақыр соңында, психология ұғымдардың бірі, осы уақытта пайда фрейдизма болып табылады. Фрейд адам түсіндіре алмайды іс-шаралар, себептер, баса назар аударды. Сондықтан ол «бейсаналық» идеясына келді және оның зерттеу өз өмірін арнады. Ол себеп бейсаналық іс-әрекеттер арман, кездейсоқ ескертпелер мен зерттей табылған болуы мүмкін деп сенген еріксіз қимылдар. нәпсі, ал қайтыс қорқыныш: Фрейд барлық жеке даму екі негізгі бейнеқосылғыларды азайтылуы мүмкін деп сенген. қоғамда өмір сүріп, біз осы күштерді жолын кесу, сондықтан олар бейсаналық патшалығына мәжбүр, бірақ кейде әлі өздері сезініп жеткізіңіз.