Студент ерекшелігі: мұғалім көмектесу үшін

Педагогикалық қызметі тығыз құжаттама тығыз байланысты. студенттің тән - өз жұмысын жеңілдету үшін, мұғалім тұйықталу сурет және оның жұмыс құжаттарында ең маңызды бірі мысалында танысып тиіс.

Қандай студенттің тән жасалған?

оқыту мен тәрбиелеу өскелең ұрпаққа жеке көзқарас жеке баланың типологиялық ерекшеліктерін зерделеуді талап етеді және процесс неғұрлым тиімді болар еді, онда оның дамуына жағдай құру. студенттік тән ретінде, баланың дара сипаттамаларын бекіту әдісін қамтамасыз ету үшін білім беру жүйесін тәжірибеде.

Бұл құжат мұғалімі оның даму динамикасын қадағалау үшін, жас адамның білімін қорытындылау, сондай-ақ сіздің баламен болашақта жұмыс істейтін болады, басқа адамдар, бұл туралы білім дайын жиынтығын алуға мүмкіндік береді. Сондай-ақ жазбаша ерекшелігі, бала портрет жатқан идеясын қалыптастыру және осы негізде онымен жұмыс басымдықтарын орнату үшін оны оқып адамды көмектеседі. Сондықтан, негізгі құжаттардың бірі ретінде студенттік сипаттамалары жиі мұндай жағдайларда қажет:

• басқа мектепке ауысу кезінде;
• білім беру келесі сатысында оқуын жалғастыру;
• әлеуметтік қызмет өтініші бойынша;
• бала құқық қорғау органдарымен жұмыс істеу;
• әскери комиссиясының өту кезінде;
• балаға көмек ұйымдастыру үшін, мысалы, ПМПК отырыстарына.

Жоспары сурет сипаттамалары

педагогика және психология саласындағы зерттеушілер мектептерде дайындалған сипаттамаларын, талдау жүргізілді. Ол осындай құжат баланың тұлғасын зерттеу үшін әр түрлі көзқарас екенін анықталды. Осылайша, мұғалімдер әсері бағытталған білім беру жүйесін , студенттің мектеп параметрі оның мінез-құлқын. Ал психологтар - балалар арасындағы жеке және типологиялық айырмашылықтар туралы. сарыны - Мысалы, мұғалімдер үшін психолог оқыту процесінде тәртіп пен еңбексүйгіштік маңызды көріністері болып табылады білім беру қызметінің баланың. Екі тәсілдер жеткілікті білім беру жүйесінің нақты жағдайында студенттің жеке басын сипаттайтын емес. Сондықтан, ол оқушы тән осындай тиісті деректерді қоса алғанда белгілі бір жоспарға (алгоритмі), салынған болуы тиіс, бұл жасалды:

• (Мысалы, аты, жасы, үйде, оқу кезеңі, әсіресе, отбасы ретінде) бала туралы жалпы ақпарат;
• оқу іс-шаралар;
• мінез-құлық;
• әлеуметтік жұмыс;
• байланыс;
• жеке жеке қасиеттер;
• отбасылық атмосфера және тәрбиелеу.

Бұл элементтер Баланың оқудағы астам мұғалім толтырылған студенттің сипаттамаларын картасы диаграммада, енгізілді. Ол студент тұлғасын толық көріністі береді, сондай-ақ одан әрі объективті сипаттамасы құруға көмектеседі ғана емес.

Студенттің қызметі

білім беру мекемесінде баланың белсенділігі осындай құжатта боялған болуы тиіс бірнеше түрлерін қамтиды. Олар:

• оқу іс-шаралар (оқу үлгерімі, пайыздық, оқу махаббат, оқу жетістігі);
• әлеуметтік қызмет (құл рөлін, әлеуметтік маңызды жұмыстарды орындауға ниет баланың ауырлық, бастама, ұйымдық талабын беделді пікір,);
• (Команда, достар қатысуымен, көпшілдік, аудитория сөйлей қабілеті, ашықтық, ден қою, басқалардың пікірін назар аудара, мұғалімдермен қарым-қатынас танымал) коммуникативтік қызметі, байланыс.

Студент қызметінің сипаттамасы бала білім беру ортасына бейімделген жолын көрсетеді. ол әлеуметтік тәжірибені меңгеріп ретінде, тәуелсіз шешім қабылдауға және іс-қимыл жоспарын жасауға қабілетті болып табылады.

студенттің психологиялық-педагогикалық сипаттамасы. ол не кіреді?

Бөлінген карта-схемасы, шын мәнінде, қамтиды, психологиялық-педагогикалық бөлігі. Бұл мынадай деректерді қамтуы:

• әсіресе баланың мінез-құлық (тәртіп, табандылық, анықтау, жанжал, озбырлық, дене белсенділігі, әсері немесе ассимиляциялық педагогикалық білім алуға мүмкіндік дәрежесі);
• (Басқа адамдардың сезімдерін тудырады өзін-өзі бағалау, мазасыздық, баланс, табыс немесе менмендіктен ұмтылу,) жеке психологиялық сипаттамалары;
• отбасы әсері (отбасы, интимдiк және сенімді қарым-қатынастар эмоционалдық атмосфера, баланың ата-анасы өмір, өзін-өзі шәкірт, мұғалімдермен, ата-аналардың ынтымақтастық дәрежесін бақылау және қызығушылық дәрежесі).

Студенттің психологиялық-педагогикалық сипаттамасы, сондай-ақ девиантты мінез-құлықты баланың үрдісі туралы ақпаратты қамтуы мүмкін. Бұл жағдайда, сіз осы тұрғыдан нақты табылатын мысалдар көрсету керек.

құжат үлгісі

Сынамалар сипаттамалары оқытушылар құжаттармен жұмысын жеңілдетеді жақсы мысалы ретінде тұжырымдалған мүмкін білімалушыға. Келесі ұқсас үлгісі болып табылады.

Степанов Степан алғашқы сыныптан бастап мектепте сабақ. Осы уақыт ішінде белсенді, сондай-үздігі ретінде өзін көрсетті.

толық, бақытты отбасында тәрбиеленеді. сеніммен қатынастар, достық ата-аналар. Әкесі мен анасы ата-аналық сыныптың комитетінің жұмысына қатыса отырып, белсенді түрде мектеп баласының өміріне мүдделіміз.

Степан - А студенті. ерекше қызығушылық гуманитарлық цикл субъектілеріне көрсетіледі. тарихында жылдық жарыстарға қатысады, ол конкурсының облыстық кезеңінің 2 рет жеңімпаз болды. қызығушылықпен байланысты оқу процесінде, ол, көп оқиды кітап сүйер шеңбер барады. Ол тарих факультетінің және археолог жұмыста колледжінің өту үшін мақсат бар.

мақсаттарына жетудегі қыңыр Степан, мектеп қоғамдастықтың көшбасшы болуға ұнатады. Сыныптастар оның пікірі құрметпен ойлаймын. мұғалімдерге құрмет көрсететін.

, Сенімді достық және ашық Степан тыныштық сипаты, бойынша. Ол топ іс-шараларға қатысуға, сөйлесу үшін жақсы көреді. Ол жауапкершілікпен әлеуметтік еңбек жатады.

Сонымен қатар, ол, гитарада ойнап және өз Кинологиялық пайдаланады.

дата

қолтаңбалар