Тілдегі - бұл сіз кім болып табылады? тамаша екі тілді иелігіндегі адам болуға болады?

Енді ол неғұрлым танымал шет тілі дағдыларын айналуда. Ол өте қарапайым түсіндірді: бірдей жақсы ауызша және жазбаша болып сарапшы, мысалы, ағылшын немесе итальян, халықаралық компаниясында абыройлы жұмыс таба алады. Сонымен қатар, ерте жасында бірнеше тілдерін меңгеруге баланың сөйлеу аппаратының жедел дамуына ықпал деген пікір бар. басқа да себептер бар. Нәтижесінде, көп адам екі тілді өз балаларын көтеріп, егер полиглоттар бейім. Бірақ кім олар және қалай тамаша бірнеше тілді меңгеруге?

екі тілді кімсіз

Тілдегі - адам бірдей екі тілде. Сонымен қатар, олардың әрқайсысы туған болып саналады. Мұндай адамдар сөйлеуге және қабылдайды, екі тілді бірдей деңгейде, сондай-ақ олардың ойлаймын ғана емес. Ол тіпті бұл байқамайды кейде, (ойша ғана емес ауызша қарым-қатынас процесінде, сондай-ақ) қоршаған ортаға немесе адам ғарышқа сәйкес автоматты түрде осы ауысу немесе ол осы деп атап өткен жөн.

Билингвизм аудармашылар, және аралас, аралас некелер балалар болуы немесе басқа елде білім алады.

бай отбасында Революцияға дейінгі кезеңде Францияның немесе Германиядан ұрпақтары гувернанткалар білім үшін жалдау тырысты. Осылайша, шетел тілдерін үйренуге бала кезінен көптеген дворян, екі тілді кейінірек айналды.

Тілдегі немесе екі тілді?

«Екі тілді» - Ол дереу мерзімге бірге «екі тілді» оған бар paronimichny атап өткен жөн. ұқсас зондтау қарамастан, олар әр түрлі мәні бар. Мысалы, екі тілді - жазбаларды жазбаша кітаптар екі тілде бір мезгілде басталды. Жиі бұл параллель мәтіндер ұсынылған.

билингвизм түрлері

таза және аралас - билингвизм екі негізгі түрі бар.

Net - жұмыста оқшаулау тілдерді қолдану адам - бір үй - басқа. екінші жағынан - Немесе, мысалы, кейбір адамдармен бірімен, бір тілде сөйлейді. Жиі ол шетелде тұрақты тұруға көшіп келген аудармашылар немесе адамдардың жағдайға байқалады.

Екінші түрі - аралас екі тілді. Бұл екі тілді адамдар, бар, бірақ әдейі олардың ажырата алмайды. Әңгіме олар үнемі осы өтпелі сол сөйлемде ішінде орын алуы мүмкін, тіпті кезінде, бірінен екіншісіне жылжыту. Осы билингвизм өте жарқын мысалы - орыс және украин тілдерінде сөйлеген сөзінде араластыру. деп аталатын surzhik. Екі тілді орыс оң сөздерді таба алмасаңыз, оның орнына ол керісінше украин баламасы пайдаланады, және.

Қалай бір екі тілді болады?

Бұл құбылыстың пайда бірнеше жолдары бар.

аралас некелер - негізгі себептерінің бірі. халықаралық отбасында Тілдегі балалар - сирек емес. Бір ата-аналар орыс тілі тасымалдаушы болып табылады, ал екінші Мысалы, егер - ағылшын тілінде, содан кейін оның даму барысында, балалар бірдей жақсы және бұл, және басқа сөйлеу үйренеді. себебі қарапайым: байланыс өз тілінде әрбір ата-ананың бар орын алады. Бұл жағдайда, лингвистикалық қабылдау балаларға бірдей дамиды.

Екінші себеп - туған дейін немесе кейін бір ұлты ата-анасының эмиграция. Пассивті екі тілді - олар екі ресми тілде бар елде, немесе мигранттар отбасында өскен адамдар болып табылады. Бұл жағдайда, екінші тілді үйрену мектепке өтеді. тәрбиелеуде ата-аналар ұялатты бірінші.

Канада, Украина және Беларусь - тілдік ең көп таралған түрі еліміздің жарқын мысалы.

Қаражат, сондай-ақ екінші тілді меңгерген, әсіресе адамдар. адам басқа елге, шетелдікпен отбасы көшіп кезде Бұл әдетте.

Сонымен қатар, оқыту процесінде әрбір дерлік аудармашы екі тілді айналады. бұл мүмкін толық және сапалы аударма, әсіресе синхронды емес, онсыз.

Ең жиі испан, айталық, орыс, неміс, немесе бірге, туған үшін екі тілді, ағылшын тілін таба аласыз.

артықшылықтары

Бұл құбылыстың қандай пайдасы бар? Әрине, басты артықшылығы - екі тілде білу, болашақта лайықты жұмыс табуға көмектеседі немесе табысты қоныс деп. Бірақ бұл тек жанама артықшылығы болып табылады.

олар атап өткендей, билингвизм басқа адамдардың және басқа да елдердің мәдениетінде көп қабылдауға болады. кең Outlook бар. себебі әрбір тілдік өмірі мен нақты халқының салт-дәстүрлерін көрінісі болып табылады. Ол нақты ұғымдар жораларды, наным көрсетіледі ұсынады. Шет тілін үйрену, бала, сондай-ақ идиомы және олардың мағынасын зерттеп, оның динамиктер мәдениетімен танысты айналады. Ол ұзақ белгілі бір сөз тіркестерін сөзбе басқа тілге аудару мүмкін емес, бұл белгілі болды. Мысалы, ағылшын олар ағылшын мәдениетінде жоқ, өйткені Карнавал мерекелер, Ivana Kupala, атын аудару өте қиын. Олар тек сипаттауға болады.

Бірнеше тілде сөйлейтін адамдардың миы, дамыған, икемді ақыл болып табылады. Ол екі тілді балалар өздерінің сыныптастарымен жақсы білу, олар гуманитарлық және нақты екі ғылымдарға бірдей оңай екені белгілі. Кейінгі жылдары, олар стереотиптерді деп ойламаймын, бір шешім немесе басқа өтеді.

Тағы бір белгілі плюс - неғұрлым дамыған metalinguistic қабылдау. Мұндай адамдар жиі оның грамматикасын және құрылымын түсіну, мәселесінде қате көріп отыр. Болашақта, олар тез лингвистикалық модельдерді қолданыстағы білімдерін, үшінші, төртінші, бесінші, тілдерді үйренуге.

Үш зерттеу кезеңі

меңгеру дәрежесі операция басталды, онда жасына байланысты. Тілдегі балалар ерте нәрестелік және одан кейінгі кезеңдерде де бар. Олар тек үш шығаратын.

Бірінші - кімнің жасы шектеулері сәби қостілділік, - 0-ден 5 жасқа дейін. Бұл екінші тілді үйрену бастау үшін ең жақсы жас деп саналады. Осы уақытта, нейрондық байланыстар жаңа тілдік үлгісін меңгеру сапасына әсер етеді, ол тез қалыптасады. Сонымен қатар екінші тіл бала бірінші негіздерімен танысады кезеңде сияқты ерте болуы тиіс тәрбиелеуіміз. Осы уақытта сөйлеу органдарының, ұсақ моториканы, көңіл мен жад физиологиялық дамуы. Шамамен жасы - 1,5-2 жыл. Бұл жағдайда, бала жоқ көңіл екі тілдерінде сөйлейді.

Балалар қостілділік - 5 жылдан 12 жылға дейін. Осы уақытта бала саналы оның пассивті және белсенді лексика қосу, тілін оқиды. Бұл жастағы екінші тіл үлгісін үйрену, сондай-ақ таза сөз және назар аудара болмауы қамтамасыз етеді. Бала анық қай тілде біледі болғанымен ана, берілген кезеңде оған бірінші болып табылады.

Үшінші кезең - жастық, 12 жастан 17 жасқа дейін. Осы жағдайда екінші тілді оқыту бойынша жиі мектепті әсер етеді. шетел тілін оқытатын арнайы сыныптарда екі тілді орта мектепті тәрбиелеу бастайды. Ол қалыптастыру, ол бірқатар проблемаларға байланысты екенін атап өткен жөн. сақтай отырып, болашақ назарында - Бірінші кезекте. Екіншіден, бала арнайы шетелдік, оның сөз оқуға бапталған болды.

қостілділік стратегиясы

билингвизм зерттеу үш негізгі стратегиялары бар.

1. Ата-анасының біреуі - бір тіл. Осы стратегияға отбасында бір рет екі тілде сөйлейді. Сондықтан, мысалы, анасы орыс, оның әкесі тек қана оның ұлы / қызы байланысады - итальян. Бала бірдей жақсы тілдерді түсінеді. Бұл олар өседі, осы стратегияның бар екі тілді проблемалар болуы мүмкін екенін айта кету керек. ең көп таралған - бала ата-аналар қарамастан ол тілді меңгерген ма, өз сөзін түсіну түсінеді кезде. ол өзі үшін ыңғайлы тілді таңдайды және оған негізінен қарым-қатынас бастайды кезде.

уақыты және орны 2.. Осы стратегияны бар белгілі бір уақыт немесе орын бала ғана шетел тілінде басқалармен қарым-қатынас болады, онда олардың ата-аналарын, тұр. Мысалы, сенбі күні отбасы ағылшын немесе неміс байланысады, байланыс шетел тек қана орын алады тілі үйірмесі, қатысады.

Ресей - Бұл опция, бала үшін арналған ана тілін пайдалануға ыңғайлы. Бұл жағдайда екі тілді ата-ананың екеуі орыстілді болса да, тәрбиелеген болады.

3. Негізгі тіл. Мысалы, бір тілде бала екінші, үйде тек қана сөйлейді - балабақшада, мектепте, көшеде. ата-аналар тиесілі посредственной шетелдік бала бірге басқа елге көшіп және өздері Ол кезде жиі қолданылады.

жұмыспен қамту ұзақтығы

Сіз екі тілді болу үшін шет тілін білу керек қанша? Бұл сұраққа нақты жауап жоқ. Ол ақыл-жастағы оғаш сөз әзірлеу кезінде кем дегенде 25 сағат аптасына, яғни, шамамен 4 сағат зерттеу берілуі тиіс деп саналады. Осылайша, ол сөйлеу және түсіну дамыту жөніндегі жаттығулар ғана емес орындау үшін қажетті болып табылады, сонымен қатар оқу, жазу. Жалпы, жұмыспен қамту ұзақтығы таңдалған оқыту стратегиясын, сондай-ақ мақсаттар мен белгілі бір дағдыларды үйренуге жоспарланған, оның барысында уақыт негізінде есептеледі.

Пайдалы кеңестер

Сондықтан Сіз қалай екі тілді туындайды? Біз бала сабақ ұйымдастыруға көмектеседі сегіз ұсынымдар ұсынамыз.

1. стратегиясы үшін ең ыңғайлы таңдаңыз және оны дәйекті орындаңыз.
2. Сіз оқыған тілі мәдени ортада баланы орналастыру көріңіз. Бұл әрекетті орындау үшін, оның таңдаған халқының салт-дәстүрлерімен таныса.
3. Сияқты көптеген шет тілінде баламен, дейді.
4. Бастапқыда, бала қателер баса назар емес. оны түзейді, бірақ егжей-тегжейлі Қопа емес. лексика бойынша жұмысты бастау, содан кейін ережелерін білу үшін.
5. онымен тіл үйірмелеріне, тіл лагері, ойнату топтарға Балаңызды жіберуге тырысыңыз.
6. кітаптар, аудио және бейне материалдарды оқыту үшін пайдаланыңыз. Ағылшын тілінде екі тілді бейімделген және бастапқы әдебиет ретінде оқуға болады.
7. оны ынталандыру, оның табысқа жету үшін бала мадақтауға ұмытпаңыз.
8. Сіз ол болашақта болады деп шет тілін үйренуші не екенін түсіндіруге көз жеткізіңіз. оқыту баланы тарту - және сіз табысқа жетуге болады.

мүмкін қиындықтар

Қандай қиындықтар тілін оқыту барысында туындауы мүмкін? Біз басты адамдарды тізіп:

1. өйткені тұтыну әр түрлі салаларындағы екі тілде шектеулі лексика. бала мектепте тек шетелдік пайдаланады Сондықтан, егер оның лексика көптеген жетондар күнделікті тұжырымдамалар, және керісінше қараңыз арналған қамтуы мүмкін емес.
2. тілдердің бірінде оқи және жаза еместігі. Жиі, екі тілді баланың білім ата-аналарына дұрыс көзқарас бар. негізгі атанып, көңіл арттыру бір мезгілде төленеді Тіл,.
3. Орташа сипаты айтылу. бір, мен фокус екінші тіл болуы мүмкін.

4. түрлі сөзбен дұрыс стресс. тілдері түрлі акцентпен сол белгісі бар, әсіресе, егер.
5. сұхбат ретінде түсінеді жағдайда тілдер стратегиясын Араластыру. Жалпы, бұл проблема дейін өсіп келе жатқан бала процесінде өзін алынып тасталады.

қорытындылар

Тілдегі - адам бірдей екі тілде. олар байланысты лингвистикалық қоршаған ортаға нәресте әлі-ақ жоғары шетелдік сөйлеу оқытатын, бол. Әрине, сіз екі тілде болуға, және одан кейінгі жасында, бірақ ол бірқатар проблемаларға байланысты болады.