Білім беруді ақпараттандыру - бұл ... технологиясы Білім беруді ақпараттандыру

техниканың дамуына қоғамның компьютерлендіру әкелді. Бүгінде бұл ешқандай теледидар мен компьютер, Интернет қалай пайдалану білмейді, адам болар еді, онда үй елестету қиын. Ақпараттық технологиялар берік және сенімді біздің өміріміздің барлық салаларына еніп табылады. Ол ешқандай ерекшелік, және білім беру жүйесі болды. Бүгін, министрлігінің ғана емес, іске асыруға тартылған проблемалар, сонымен қатар Иваново қаласында орналасқан білім беру сапасын ақпарат және бағалау орталығы,.

Келесі, біз негізгі осы тренд қатерлер мен оның мүмкіндіктері туралы айтуға, сондай-ақ оң және теріс жақтарын қарастыру болады.

мәселені анықтау

білім беруді ақпараттандыру - бұл микропроцессорлар негізделген ақпараттық құралдар әр түрлі, сондай-ақ электрондық өнімдер мен оқыту үшін АКТ пайдалану негізінде жаңа педагогикалық технологияларды оқу үрдісіне енгізумен байланысты, өте күрделі заманауи үрдіс болып табылады.

ең алдымен негізгі білім беру және компьютерлік техниканың жаңа жетістіктерін пайдалану арқылы педагогикалық мақсаттарға оқыту жүзеге асыруға бағытталған әдістер мен құралдар дамытуға бағытталған білім беру ақпараттандыру. Бұл компьютерлік оқыту мектебін, қазіргі заманғы АКТ әзірлемелерді шеберліктерін, жаңғырту қамтиды білім беру, олардың мақсаттары, әдістері мен оқыту мазмұны формалары.

мақсаттар

білім беруді ақпараттандыру процесі өз міндеттерін бар. Оларға мыналар жатады:

, Білім беру, ғылыми және мәдени ақпаратқа қол жеткізу үшін қолайлы жағдайлар 1. құру.

ақпараттық құралдарын қолдану арқылы қатысушылар педагогикалық процестің өзара іс-қимыл 2. қарқындату.

білім беруді басқарудың моделін 3. өзгерістер.

4. жетілдіру білім беру сапасын , АКТ арқылы.

негізгі себептері

Білім беруді ақпараттандыру дамыту мынадай алғышарттар бар:

- жалпы қоғамның ақпараттандыру тез процесі. Сондықтан, бүгін, көп адамдар мектеп оқушылары мен студенттер, соның ішінде жаһандық желіге қосылған дербес компьютерлер бар.

- информатика құралдарының техникалық мүмкіндіктерін өсуі және олардың неғұрлым қол жетімді қабылдау, олардың құнын төмендетуге. Іс жүзінде әрбір мектепте компьютерлік зертхана бар, және ең заманауи мектептер мен университеттер компьютерлер, орнатылған мультимедиялық проектор , әр сыныпта және тақталар.

- жаңа ақпараттық ортаға, InfoSphere қалыптастыру курсы. Әрине, мұндай перспективалары бар дұрыс және АКТ пайдалану арқылы оқушылар мен студенттерге үйрету маңызды.

процесс негіздері

білім беруді ақпараттандыру оқу-әдістемелік және информатика қол жеткізуге негізделген, мысалы:

- информатика;

- кибернетика;

- жүйелер теориясы;

- Дидактика.

Олардың арқасында, білім беру саласында студенттер неғұрлым тиімді білім алуға болады, ол арқылы жаңа компьютерлік технологияларды, ғана емес, енгізілген, сонымен қатар әдістерін дамыту және оқыту, оның бақылау тәсілдері. ғылымның жаңа жетістіктері, және дидактиканың негізгі принцип ретінде пайдаланылады электронды оқулықтар, тесттер, білім беру бағдарламаларын, жасау.

білім беруді ақпараттандыру негізгі бағыттары

Білім беруді ақпараттандыру орталығы сапасын басты мақсаттарының іске асыру үшін мынадай бағыттар бойынша жұмысты жүзеге асыру үшін ұсынады:

компьютерлермен мектептер мен университеттер қамтамасыз ету, сондай-ақ мұндай мультимедиялық проекторлармен және тақталармен, принтерлер, сканерлер, модемдер, және одан ретінде перифериялық жабдық ғана емес қамтиды оқу орындарының 1. компьютерлендіру.

2. Интернетке білім беру мекемелерін жалғау. Болашақта бұл студенттер пайдалануға мүмкіндік береді ақпаратты және білім беру ресурстарын сабақ барысында тікелей және мұғалім қашықтан класстар өткізеді немесе басқа жұмыс орнында қашықтықтан оқыту курстарын келуге алады.

3. құру және қашықтықтан оқыту технологияларын іске асыру. Бүгінгі күні, оқыту осы нысаны неғұрлым перспективалы бірі болып саналады. Бірақ сол уақытта қашықтықтан білім беру бойынша курстар жоғары құны бар және бірнеше білімді бақылау жүйесі арқылы жұмыс істеді, олардың арасында кемшіліктері, бірқатар бар. Болашақта біз мұқият оқыту әдістемесін қарастыру және барлығына қол жетімді жасайды, ол өз құнын төмендетуге жоспарлап отырмыз.

оқыту белгілі бір жолдары артықшылықтары мен кемшіліктері анықтау үшін уақытылы тілім білімін жүзеге асыруға көмектеседі мониторинг оқыту, бірыңғай ақпараттық жүйесін 4. құру. Бұл Ақпараттандыру жүргізіп басты мақсаттарының бірі болып табылады. бір мезгілде білім беру сапасы айтарлықтай өсуге тиіс, дейді сарапшылар.

5. электрондық оқулықтар, тиісті білім беру бағдарламаларын, білім беру мекемелерін қамтамасыз ету. Жақында ол айтарлықтай оқытудың тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді, ол электрондық оқулықтар дамыту мәселесі танымал болды және. оқу жоспары, оқулықтар сәйкес дайындалған Сонымен қатар, бүгінгі күні, ешқандай бірыңғай. Көп жағдайларда, мұғалімдер олардың студенттерге арналған өз электрондық құралдар дамып келеді.

6. Білім беру ақпараттық орталықтар ашылуы, онда ғана емес, студенттер, сонымен қатар оқытушылар, олардың компьютерлік біліктілігін арттыру мүмкіндігі болуы білім беру саласында оларды пайдалану соңғы ақпараттық технологиялар мен әдістері туралы біле алады.

білім беру 7. Ақпараттандыру - ақпараттық және коммуникациялық технологияларды оқу-тәрбие процесінде іске асыру үшін құқықтық базаны құру, бұл. Әрине, жаңа технологияларды енгізу үшін, АКТ қабылдау тәртібін құқықтары мен міндеттерін белгілей, сонымен қатар назарға электрондық ЖИТС жөніндегі авторлық мәселесін қабылдауға ғана емес, заңнамалық базаны талап етеді.

ақпараттандыру артықшылықтары

процесінің негізгі артықшылықтары Ескерту.

1. Жұмыс әдістері мен оқу-әдістемелік материалдар таңдау технологиясын жетілдіру.

университеттерінде және мектептерде информатика және ақпараттық технологиялар зерттеу мүдделі жаңа мамандандырылған пәндер 2. Кіріспе.

информатика байланысты емес, дәстүрлі мектеп пәндерін оқыту әдістемесі 3. өзгерістер. Мысалы, биология сынып немесе химия ЭЕМ қолдану, арнайы бағдарламалармен оларды модельдеу арқылы эксперименттер үшін мүмкіндік береді.

оқытудың тиімділігін арттыру әкеледі студенттердің 4. Қосымша ынталандыру. Ол бұл дәстүрлі қарағанда балаларға көп қызықты компьютерлік технология сабақ пайдалана отырып байқалды.

PC - Студент: Білім беру жүйесінің 5. ақпараттандыру, сондай-ақ зерттеу барысында өзара іс-қимылдың жаңа нысандарын жасайды.

қалыптастыру бақылау жүйесін жетілдіру 6..

баламалы және логикалық ойлау 7. дамыту.

8. АКТ көмегімен білім беру және практикалық міндеттерді шешуді табу үшін стратегияларды әзірлеу.

9. Білім беру дараландыру.

оқытуда АКТ пайдалану кемшіліктері

оның апелляциялық және көптеген артықшылықтары қарамастан, қазіргі заманғы білім беруді ақпараттандыру кемшіліктері бірқатар бар:

Оқушы мен мұғалім арасындағы тірі қарым-қатынас 1. шектеу. техникалық құралдарды оқыту АКТ негізгі рөл ажырауда кезде, мұғалім, көп бөлігі, қажетті материалды таңдау және оның кейіннен тұсаукесерін тартылған.

PC - Студент: өйткені диалог 2. азайтылған коммуникативтік дағдылар. Студент байланысады көп уақыт оқыту құралдарын, аз уақыт Оқытушыға және басқа студенттерге әңгіме қалады. Бұл жағдайда, коммуникативтік дағдылар айтарлықтай одан әрі жағымсыз әлеуметтену әсер ететін, азаяды.

алдыңғы нүктеге тікелей байланысты әлеуметтік байланыстарды 3. қысқарту. компьютермен байланыс сыныпта, сонымен қатар, жалпы өмірде ғана емес, әлеуметтік қызмет деңгейін төмендетеді.

дайын ақпаратты пайдалану 4.. қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, балалар туралы ақпаратты іздеу және өңдеу аз және аз уақыт аударып отыр. Олар Интернет дайын есептер мен очерктер алынған және оларға оқылады. Осылайша олар материалды жан-жақты талдау және таңдау жүргізу, және дайын үлгілерін қабылдауға емес. Болашақта, осы балалар бірегейлігі жоғары деңгейде өз курстық және дипломдық жұмыстар жазу қиын болады.

компьютерге 5. Тұрақты жұмыс тәуелділігін тудыруы мүмкін. Бұл тек оқыту проблемалар, сонымен қатар психикалық, физиологиялық ауытқулар әкелуі мүмкін емес күрделі проблема болып табылады.

6. денсаулығын қысқарту. компьютерде төнетін жұмыс теріс, өзінің көзқарасын баланы көтергіш қалыптастыруды әсер етеді.

мүмкіндіктері

Білім Ақпараттық технологиялар орталығы оқу процесіне АКТ енгізу деп атап:

- жоғары сапалы өзін-өзі білім алу мүмкіндігін қамтамасыз ететін ашық білім беру жүйесін құру. Оқу үдерісі сараланған және жеке болады.

- оқыту мен ой жүйесі оның ығысу процесін ұйымдастыруға өзгерістер жасау.

- жеке тұлғаның зияткерлік дамуын жеделдету үшін жаңа мүмкіндіктер ашады.

- жаңа педагогикалық тәжірибелерді дамыту.

- оқушылар мен АКТ құралдарын арасындағы лездік кері байланыс ұйымдастыру.

- білім беру ақпаратын бейнелеуге.

- білім беру жүйесінің жаңа жоғары тиімді басқаруды жасау.

жүзеге асыру қиындықтар

Білім беру жүйесін ақпараттандыру оқу процесінде АКТ енгізу жылдамдығына елеулі әсер ететін екі ірі проблемалар бар.

компьютерлер пайдалануға оқытушылар тұрақты қажеттілігін 1. қалыптастыру. жаңа жүйесіне көшу білім АКТ тұрақты және үздіксіз пайдалануды қажет етеді. Бүгінгі күні, барлық мұғалімдер осы процестің маңыздылығын түсіну және технологияларды қолданбай, ескі стандарттар бойынша сабақ өткізуге ұмтылатын емес.

2. мұғалімнің ақпараттық құзыреттілігін үздіксіз жақсарту үшін қажет. АКТ мұғалім жұмыс істеген кезде үнемі жақсарту жұмыстың жаңа әдістерін және тәсілдерін білу, көбірек жаңа бағдарламасын әзірлеуге тиіс. Емес, барлық істің осы мемлекеттің қанағаттанады. Сонымен қатар, өкінішке орай, барлық оқытушылар компьютерді пайдалана алады емес.

ақпараттандыру құралдары

қарастырылуы үшін тағы бір мәселе - білім беру қорларының ақпараттандыру. білім беру мақсаттарына қол жеткізу үшін пайдаланылатын компьютерлік аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз ету болып табылады.

Тiркелген активтер ақпараттандыру қамтиды:

- дыбыс және бейне жазу және ойнату үшін білдіреді;

- радио және ТВ техник;

- проекция және оптикалық фильм жабдықтар;

- оқыту бағдарламалық қамтамасыз ету - бағдарламалар, оқулықтар;

- нұсқау телекоммуникациялық орта.

Төменде біз білім беру саласындағы компьютерлер мен электронды оқулықтарды қолдану ерекшеліктерін сипаттау.

оқу процесіне ЭЕМ қолдану

Жоғарыда айтылғандай, білім беруді ақпараттандыру - бұл сондай-ақ, білім беру процесіне ЭЕМ қолдану болып табылады. Бұл бағыт компьютерлендіру атауын алды және оқу процесінде компьютерлік технологияны кең пайдалануды көздейді отыр.

Қалай жеке компьютерді пайдалану арқылы сабақ әртараптандыру болады?

1. оның түрлі-түсті тұсаукесер қолдап нақты тақырыпқа, студенттерді таныстыру. есту және көру - бұл ақпаратты алу үшін жауапты екі арналар рет тартылады бар. презентация суреттер мен кестелер, негізгі анықтамалар, сондай-ақ бейне, аудио ғана емес болуы мүмкін.
2. бейне пайдалану - фильмдер, бейнелер. Атап айтқанда, жақсы тарихын зерттеуге осындай материалдарды пайдалану, әдебиет, биология, география, химия, астрономия.
3. арнайы компьютерлік бағдарламалар модуляторларды пайдалану. астрономия галактика мен жүйесін модельдеуге, физикалық немесе химиялық, - олардың көмегімен түрлі эксперименттер жүзеге асыруға болады. Сіз істеу керек барлық - компьютерлік деректер орнатыңыз.
4. бағдарламалық қамтамасыз ету тренажерлер пайдалану. дұрыс жауап таңдау, сонымен қатар сөздің аудармасын енгізу үшін, таңбалардың белгілі бір жиынтығы бастап тіркесін қалдыру ғана емес ұсынамыз ең танымал тіл оқыту бағдарламалары.
5. компьютерлік тестілеу енгізу. ғана емес, білімді тексеру үшін ЭЕМ қолдану оқытушылар үшін өмірін жеңілдетеді, сонымен қатар неғұрлым дәл бағалауды жетуге көмектеседі. Компьютерлік кездейсоқ оның білім базасында кепілге студенттердің сұрақтарына сұрайды және жауаптар ұсынады болады. құқығы оқушысы береді қанша байланысты, соңғы балл орнатылады.
6. арнайы анықтамалық бағдарламалар, сөздіктер мен аудармашылар пайдалану. Сондай-ақ, электрондық сөздіктер мен анықтамалықтар бойынша жұмыс. Олардың арқасында, студенттер ғана сіз қалаған бағдарламаны ашу және іздеу үшін кілт сөзді енгізіңіз, минут мәселеде тиісті ақпаратты таба алады.

ақпарат негізгі құралы ретінде электрондық оқулық

біз ақпараттық технологиялар қалыптастыру мәселесін талқылады кезде, ол: бұл елді мекен, және электрондық оқулықтар мен оқу құралдары болып табылады. Ол олардың көмегімен студенттер әлдеқайда жақсы оқу материалын үйрену мүмкіндігіне ие болады деп саналады. себептері қандай? мәтінді, сонымен қатар мультимедиялық ғана емес пайдалану.

Классикалық электрондық оқулық бар:

1. Мәтін ақпарат. Бұл оқу ережелері, фактілер, мәтіндер болуы мүмкін.
2. Кесте. Бұл суреттер мен фотосуреттер, сондай-ақ кестелер, диаграммалар, графиктер ғана емес қамтиды.
3. Аудио және видео материалдар. Бұл студенттер жақсы сол немесе тақырыпты біле аласыз, ол арқылы жазба жұмыстарын, тыңдау және пересказе үшін мәтіндерді және т.б.. Д., ғылыми және деректі фильмдерді, қамтиды.
4. Unit тексеру міндеттері. Бұл ашық түрдегі сынақтар мен тапсырмалар кіреді. Ол, электрондық оқулық жауап енгізу үшін өрістер бар болғаны маңызды қателерді көрсете, оларды тексеру және талдауға болады.
5. анықтамалық бірлігі. қосымша материалдарды, он-лайн кітапханалар және басқа да ақпараттық ресурстарға сілтемелер бар болуы тиіс.

Бірақ мәселе нақты пәнді оқыту үшін ешқандай бірыңғай электрондық оқулық бар болып табылады. болашақта білім беруді ақпараттандыру орталығы мектептерде оларды одан әрі пайдалану үшін оқулықтар барлық пәндер бойынша киім құру бағытында жұмыс істеуге міндетті.

Иваново Компьютерлік орталығы

Бүгін, осы проблемаларды ақпараттандыру Иваново орталығы шешу және білім беру сапасын бағалау ең мүдделі.

Орталық мамандары келесі бағыттар бойынша жұмысты жүзеге асыру:

Иваново облысының білім беру мекемелерінің 1. компьютерлендіру.

АКТ пайдалану 2. Оқыту мұғалім.

саласындағы білім сапасын 3. бағалау.

АКТ студенттермен 4. Жұмыс.

5. АКТ және информатика мұғалімдеріне арналған жыл сайынғы біліктілікті курстарын жүргізу.

6. тұсаукесері және АКТ және информатика жаңа оқулықтар сатып алуға жәрдемдесу.

бағдарламалық қамтамасыз ету, банк информатика және АКТ әрине 7. құру.

8. Семинарлар және жаңа компьютерлік технологиялар бойынша курстар.

информатика және АКТ мұғалімдері әдістемелік жұмыстың банктің 9. құру.

10. жұмысы лагері «Жас Ғылым».

11. Қашықтан қашықтықтан оқыту мектебі «жасау және қарым-қатынас.»

қорытындылар

білім беруді ақпараттандыру - АКТ оқыту құралдары мен оқытудың жаңа әдістерін енгізуге бағытталған кешенді және ұзақ процесс болып табылады. Ол артықшылықтары мен кемшіліктері екі бар. Оның негізгі мақсаты барлық деңгейлерде сапасын арттыру болып табылады.