Зерттеу пәні: ұғымдардың мысалдар мен анықтамалар

курсын жазған кезде, диплом немесе оқушының басқа да ғылыми жұмыс кіріспеден жазу үшін қажет. оның даму барысында авторы, тақырыбы, мақсаттары мен міндеттеріне өзектілігі, сондай-ақ объект ретінде егжей-тегжейлі зерттеу тақырыбын осындай құрылымдардың маңызды элементтерін сипаттау керек.

Көптеген студенттер, әсіресе бірінші және екінші барысында, осы ұғымдарды анықтау қиындықтар бар. оларға өз білімдерін, сондай-ақ есептен сапалы жұмысты құрылымдай жоқ, жұмыс істемейді. Олар бізге нысанды және нені құрайтынына түсінуге мүмкіндік береді зерттеулер, тақырыбын зерттеулер мен осы анықтау кез келген ғылыми жұмыстарға элементтер.

жалпы анықтамасы

сөздіктер зерттеу пәні не екенін айқын анықтамасы бар. научных работ первокурсников доказывают, что сухих строк, представленных в официальных справочниках, недостаточно, чтобы внести ясность в понимание этих структурных элементов. ғылыми еңбектер бірінші курс студенттеріне мысалдары ресми каталогтарында құрғақ сызықтар, осы құрылымдық элементтерінің түсінігін нақтылау үшін жеткілікті емес екенін айтады. Алайда, бұл анықтамаларымен бастау керек. Бұл нақты мысалдар бар өз білімдерін біріктіру және заттарды мәнін түсіну мүмкіндік береді.

Зерттеу нысаны құбылыс, қабылданған нақты жұмысқа көтерілген проблемалар туындатады процесс деп аталады. Бұл автордың жұмыс істеу қажет ғылыми білімді, бір бөлігі болып табылады.

Ғылыми жұмыстың тақырыбы нақты зерттеу таңдалған нысанның компонентін қабылданады деп аталады. Ол әсер мәселелерді қарауды әсер нақты мәселе болып табылады. Бұл тар мағынасы болып табылады. Ең жиі, оның тұжырымдау тартылған жұмыс нысанасына тақырыбын орнату кезінде.

өзара іс-қимыл санаттары

Жеке және жалпы категория ретінде объектінің және субъектісі арасындағы қарым-қатынас болып табылады ғылыми зерттеулер. этих элементов, взятые из работ студентов, говорят об их структурности. студенттердің жұмыстарының алынған осы элементтердің, мысалдары олардың құрылымдық қасиеттері туралы айту. нысан зерттеушілер Зерттеу пәні айналды бөлігін анықтау. E. Бұл проблемалар тақырыптар талқыланатын болады ұсынылған, оның көзқарас болып табылады.

Жобаны іске асыру үшін ақпарат субъектісінің ашып көрсету таңдалды Мысалы, егер, ол ұйымның табысқа әкеледі негізгі ұпай нысанасы болуы мүмкiн.

Бұл ақпаратты ашу бір тақырыпқа жатады сол санаттары әр түрлі тұрғысынан зерттеу нысанасы болуы мүмкін, естен шығармау керек. Ол барлық ақпаратты зерттеуге көзқарас байланысты.

зат

Тақырып авторы жазу процесінде анық нысаны, пәні, көрсетуі тиіс зерттеу мақсатына. Мысалдары әрбір санаты тиесілі түсіну мүмкіндік береді. нысан әдетте бізді қоршап материалдық немесе материалдық емес, әлемнің кейбір көздейді. Бұл шындық дербес біз бұл туралы білеміз бар.

Зерттеу объектілері әлеуметтік қауымдастықтар, физикалық денені, немесе белгілі бір процестерді қамтиды. Бұл анық болуы немесе жанама кейбір мәселелерді құру, қайшылықтарды болуы мүмкін барлық болып табылады. Бұл нысан танымдық белсенділігі зерттеуші бағытталған.

сайып келгенде, белгілі бір нәтиже алу үшін қажетті ғылыми жұмысты жүзеге асыру кезінде, жасасады. объектінің құрамдас бөліктері өте көп болуы мүмкін. бір бағытта күштерді шоғырландыру үшін, сіз анық осы жиынын анықтау шекарасын түсіну керек. өз жұмысын жүргізу кезінде нысанды қамтиды құбылыстардың ауқымы, сіз анық түсіну керек.

пән

которых встречаются в различных работах, должны быть четкими, конкретно указанными. мақсаты, міндеттері, объектісі, зерттеу объектісі, түсінікті болуы үшін, әр түрлі зерттеулер табылған, оның мысалдар, нақты көрсетілген. объектінің идеясын бүктеп, нақты тәсіл, авторы әрекет етеді, онда аспект таңдаңыз.

Кейбір жаңа білім алу үшін, ол ғылыми-зерттеу орын алады онда қызмет саласындағы негізгі сәт бөлу қажет. әсіресе зардап шеккен пән бойынша белгіленген проблема объектінің тараптардың бірі нақты тұжырымдау айналды тиіс.

Ғылыми жұмыстың тақырыбы ғана автордың санасында. Ол зерттеуші біліміне толық тәуелді. біреуін таңдаңыз немесе объектінің көп тараптар таза аннотация болуы мүмкін. Ал бұл жағдайда, объектінің болуын сипаттайтын процестер қалған ескеріледі немесе есепке алынбайды болады.

тәрізді үлгісі

студенттер, тіпті анықтамаларды оқығаннан кейін зерттеу мен объектісін анықтау қалай сұрақ туындауы мүмкін. , представленные образно, могут способствовать осознанию представленных категорий. бейнелеп көрсетілген мысалдары осы санаттағы хабардарлығын ықпал ете алады.

Студент - зерттеуші делік. Ол, үйренеді серуендеу, жатақханада тұрады, күн сайын асханада жейді. Бұл модель бүгін өз өмірін тәрізді. студент, қазір болып жатқан бәрі - зерттеу объектісі болып табылады.

Уақыт өте келе, өзгерістер өз өмірінің орын алуы мүмкін. Студент басқа қалаға көшіп делік. өзі қатысқан университет, басқа да тұрғын үй және байланыс, сондай-ақ бар. Бірақ, соған қарамастан, ол бұрын бірдей өмір. Зерттеу нысаны өзгерген, бірақ тек бүгінгі күні шындығына түзетілген жоқ.

Мысалы пәндік кафе немесе емдеуші дәрістер студенттердің көлік қозғалысы, оның азық-түлік болуы мүмкін. Ол өз өмірінің бір бөлігі болып табылады.

экономикалық жіптерді санаттарын таңдау

ғылыми-зерттеу қағаз ұшақтың ұсынылған мысал жылжыту үшін, ол белгілі бір тақырып бойынша зерттеу нысанасы қарастыру қажет. будут одним из лучших способов усвоить новые знания. экономиканың мысалдары жаңа дағдыларын үйрену үздік тәсілдерінің бірі болады.

Мысалы, студент тақырыбын алды «мемлекет валюталық басқару жүйесін». пәні мен объектісі таңдау жоқ анық белгіленген шекараларын бар. Сондықтан, әрбір студент осы категорияларды орнату кезінде таңдауға құқығы бар. мұғалім ол жағында кеңес алады тақырыпты қарастыру жақсы, бірақ студент мәселелерді зерттеуге, көзқарасы қандай тұрғыдан, көз шешеді.

тақырып бойынша ұсынылған объект, мемлекет, мысалы, қаржылық қарым-қатынастар болуы мүмкін. Бұл үлкен нәрсе. Бірақ тақырыпты қою әлі де болашақ зерттеулер шекарасын белгілеңіз.

табылған объектінің қандай да бір бөлігі зерттеу нысанасы болуы мүмкін. Мысалы, осы субъектілердің арасындағы қаржылық қатынастар іске асыруда Орталық банкінің рөлі болуы мүмкін.

Кейбір көп мысалдар

кез келген дерлік тақырып арналған зерттеу нысанасы таңдау оңай. также довольно информативны. заң мысалдары, сондай-ақ өте ақпараттық болып табылады. тақырыбы «Отбасы және неке». болуы мүмкін Бұл жағдайда тергеу объектісі отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттері бола алады. Зерттеу пәні - балалардың құқықтары мен міндеттері.

Мысалы, информатика «электрондық пошта жұмыс ерекшеліктері мен принциптерін» тақырыпты берілген болса, онда нысан электрондық пошта болады, және пәндік - оның жұмыс істеуі негізгі принциптері.

қателер

басшылары ғылыми-зерттеу студенттерді мүмкіндік негізгі қателерді атап өтті. авторы зерттеу объекті анықтайды кезде Сонымен қатар, типті сәйкессіздігі болуы мүмкін. ошибок помогут не допустить их в своей работе. өз жұмысында оларды сақтауға көмектесу үшін қателерді мысалдары.

зерттеу объектісі сілтеме кезде, әр түрлі оқу және ғылыми-зерттеу институттарының оқытушылары сәйкес, кейбір ауытқулар болуы мүмкін. Типтік қателіктер сәйкессіздігі санаттары тақырып және тым тар шектеулер деп аталады. Ол толық тергеу жүргізуге мүмкін емес.

зерттеу авторларының тақырыбын анықтау кезінде, сондай-ақ әдеттегі қателерді мойындайды. Ең Таңдалған нысан, ол сәйкессіздігі деп аталатын тап арасында. Кейде пәні, оның шегінен тыс жерлерде болған. Ол зерттеу шекараларын тым кең анықтамасы болуға, сондай-ақ қате болып табылады. Мұндай зерттеулер толық қамту үшін тұтас зерттеу тобын талап етеді.

обозначения которых были подробно рассмотрены, каждый автор сможет правильно определить эти категории. мысалдар қараңыз зерттеу тақырыбын, зерделеп егжей-тегжейлі талқыланды, әрбір автор дұрыс санатын анықтау мүмкіндігіне ие болады. Бұл студенттік білімін құрылымдау мүмкіндік береді. өз жұмысын оқу кезде кону түсіну әлдеқайда оңай.