Отбасылық сауаттылық және мектепке дейінгі мекемелердің өзара іс-қимыл нәтижесінде мектепке дейінгі балаларды әлеуметтендіруге

Қазіргі заманғы ғалымдар жеке адамдар арасындағы қарым-қатынастар әр түрлі енгізілген онда үздіксіз процесс ретінде әлеуметтенуі түсінеміз. Олар қоғамға адам тәуелді етеді. жеке тұлғаның әлеуметтік даму қалыптастыру оның әмбебап адам тәжірибесін меңгеру болып табылады, атап айтқанда - білім мен дағдыларды, және өз жұмысында оларды қолдануға. Сондай-ақ қоғамдық өмірге.

Мектепке дейінгі балаларды әлеуметтендіруге «оқыту», «білім беру», «білім беру», сондай-ақ осындай ұғымдар байланысты «баланың тұлғаның үйлесімді дамуы.» Бұл процестер, олар тиісті жағдайда ғана толық айналды. балалар sociogenesis қалыптасуы ересектерге тікелей әсер талап өте ерекше нүктесі табылады. Олардың арнайы ұйымдастырылған іс-шаралар процесі кешенін қабылдау, өз пікірлері мен соттылығы бар, жеке тұлға ретінде баланың қалыптасуына еріп мүмкіндік береді. отбасында, бірақ, сонымен қатар ғана емес туған мектепке дейінгі балаларды әлеуметтендіру Күндізгі күтім орталықтарында білім процесінде, білім беру және баланың үйлесімді тұлғаны дамыту. аз адамдар, сондай-ақ әсер етуі мүмкін діни ұйымдар және өте әр түрлі мақсаттар мен міндеттерге ие контркультуры топтар.

балабақшадағы Әлеуметтендіру балалар әлемнің қолданыстағы шындық игеруге білу онда арнайы ұйымдастырылған процесс болып табылады. Сіз бұл адамның бала баулудың барлық кезеңдерінде сабақтастықты және келісімділігі ұйымдастыруға мүмкіндік береді құзыретті педагогикалық жұмыс DOW, қабілетті қолайлы ағынын қамтамасыз етеді. балаларды әлеуметтендіру тұлғааралық қарым-қатынастар және олардың мәдениетін одан әрі дамыту түсуге, олардың даярлығын қалыптастырудың түпкі мақсаты болып табылады. оңай ниет, дағдылары мен баланың қабілеттерін түсіну арқылы.

Қазіргі уақытта, мектепке дейінгі балаларды әлеуметтендіру мәселесі ерекше назар аудару. тікелей әлемнің шындық созылуы, олардың қабілетін әсер отбасында балалар тұлғасының және тәрбиелеу үйлесімді дамуына қатысты мәселелерді зерттеуге психологтар мен педагогтар. Сондай-ақ тәртібі барынша жақсы жолын іске қосу үшін беретін, әлеуметтік құзыреттілік негізін қалауға. Ол осы сипаттамалары адам оның барлық негізгі бизнес болашақта табысты болуға мүмкіндік болып табылады. Қазіргі уақытта, әлеуметтік құзыреті өз қызметін жүзеге асыру үшін қолайлы әлеуметтік жолдары негізінде сыртқы әлеммен өзара іс-қимыл арқылы қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін баланың қабілеті деп түсінген.

LS айтуынша Выготский, бала ерте кезеңдерінде, олардың айналасындағы адамдардың тікелей тәуелді болып табылады, өйткені, мәні бойынша әлеуметтік ауқаты болып табылады - содан кейін ата-аналар және басқа да отбасы мүшелерінің, сондай-ақ - оқытушылар мен мұғалімдер. Бұл қызметі үшін қағидаттық маңызды факт болып табылады Мектепке дейінгі. Балабақша жетекшісі кішкентай жігіт белгілі бір мәдени модель үшін дейді. сауаттылық оқытушы бастап болашақта жұмыс істейтін болады мектепке дейінгі балаларды әлеуметтендіруге байланысты. бұл дұрыс үлгі тұр ретінде. табысқа мағынасы шығармашылық баланың және оның даралау әлеуметтендіру, өмір үнемі өзгеріп шарттары ғана емес өздері істеу қабілетін, сондай-ақ, жаңа мәдениет контексінде көрінеді. Сондай-ақ рухани және материалдық құндылықтарды алуға. білім мен дағдыларды білімі мен шеберлігі негізінде әмбебап адам қабілеттерін құру негізінде мәдениетті жасау мүмкіндігі. Олар қоғамда аз адамның енгізу үшін негіз бола алады.

VT Кудрявцева ,,,,, мәдениет процесінің құру жаңа заттарды немесе идеялар құру, сондай-ақ шығармашылық қиял іске асыру деп түсінген жөн емес екенін, сезімтал әлемдік тәжірибені құрылысын рефлексивті элементтерінің дамуына заттар мен объектiлерi бар іс-қимыл жалпы әдістерін әзірлеу жөнсіздікті басқа адамдардың пікірін сүйенеді қабілетін хабарлады және өз түріне ой және адамгершілік көзқарасының әмбебап нысандарын қалыптастыру.

баланың табысты әлеуметтендіру негізгі сипаттамалары: құзыреттілік, бастамасы бойынша сыйымдылығы, шығармашылық, тұтас, жауапкершілік, дербестік, қауіпсіздік, сана дамыту психикалық процестер мен мінез-құлық озбырлықты, мінез-құлық еркіндігі, өзін-өзі бағалау қабілеті.

білім беру және дамыту, жас адамның, сондай-ақ олардың әлеуметтік тәжірибе өз сатып алу отбасы шешуші рөл атқарады. Ол білім беру бастауыш оқу орны болып табылады, мектепке дейінгі балаларды әлеуметтендіру табиғи және ауыртпалықсыз орын отбасында болып табылады. Оның қалыптасуы негізделген ұрпақтар сабақтастығы.

Сарапшылар бірнеше рет отбасы және балабақша мәдени баланың дамуына, білім беру, әлеуметтік және білім беру, қоршаған ортаны және өзін-өзі жүзеге асыру тұтастығын және толықтығын қамтамасыз ету үшін, бұл шын мәнінде арқылы дәлелдеді. отбасы мен мектепке дейінгі табысты өзара іс-қимыл құзыретті және үйлесімді толықтыру негізделген бір-біріне қарағанда басқаларға бір оқу орнының sotsioznachimyh функцияларын қайталайтын және ауыстыру.