Ырғақты сезіну, музыкалық қабілеттер. Ритм сезімін дамытуға арналған жаттығулар

Адамның айналасындағы әлемді қабылдауға тек бес түрлі жолы бар деп саналады. Олар бәріне таныс: көру, иіс, жанасу, дәм, есту. Шын мәнінде, көп нәрсе бар, бірақ бәрі қалай жұмыс істейтінін түсіну үшін зерттеуге қиын. Бұл ғарышта өзіңіздің сезіміңіз бен теңгерімді сақтау қабілеті, сондай-ақ ритм сезімі. Кейбіреулері жақсы дамып, кейбіреулері нашар. Бірақ сіз олармен жұмыс істей аласыз, тіпті оны жас жастағы балалармен де жасай аласыз.

Ритм дегеніміз не?

Әртүрлі салаларда бұл термин әртүрлі түсініледі, бірақ жалпыға ортақ, құбылыстар көп. Музыканың ритмі - бір-бірін белгілі бір жиілікте ауыстыратын дыбыстар мен үзілістердің дәйектілігі. Бұл құбылыс туылғаннан бастап өлімге дейін әрбір адаммен бірге жүреді. Тыныс алу, пальпитация, маусымдар мен күндіз-түні өзгеруі - мұның бәрі жаратылыстану өмірдің басқа салаларына ауысатын тән ырғақ болып табылады және музыкада өзін айқын көрсетеді. Және бұл өте ұзақ уақыт бұрын болды.

Ансамбльге қатысты кез келген адамға ырғақты белгілеу үшін бірінші кезекте жауап беретін құралдар - соқпалы аспаптар да бар. Тарих бойы композиторлар мен математиктер көптеген эксперименттер жүргізді, музыкалық ырғақтың көптеген теориялары салынып, жойылды, алайда әлі күнге дейін дау-дамай шешілмеген. Дегенмен, адамды ойнату қабілеті әрдайым дыбыстың қарапайым реті емес пе?

Ырғақты сезіну

Дүниеге келмей тұрып, сәбиге ананың жүрек соғысы, әңгімелер естиді. Сол сәтте оның ырғағы сезімі дамып, дами бастайды. Болашақта бұл өмірін айтарлықтай анықтайтын болады, содан кейін ол не істейтінін және неге соншалықты жақсы болмайды. Бұл әлі де әсер етуі мүмкін, бірақ іргетастар осы уақытта салынатын болады. Сондықтан, осы кезеңде жақсы музыканы тыңдау, поэзияны дауыстап оқып шығу - соны жақсы қабылдайды.

Ритм сезімі көптеген жолдармен музыканың бастапқы сатысында дамуын анықтады. Адамзаттың таңы алдында белгілі алғашқы құралдар - барабандар. Олардың дыбыстары бойынша адамдар жаңбыр жорып, құдайларға егінді сақтауға, сый-сияпаттар әкелуге, әр түрлі рәсімдерді өткізуге дұға еткен. Өркениеттің дамуы кезінде бұл маңызды сезім жоғалмады. Кейін музыкада ырғақ дамыды, күрделі формаларды иеленді, оған әр түрлі әуендер қойылды. Бір сөзбен айтқанда, бүгінде ол өзінің маңыздылығын жоғалтпады.

Не қажет

Би, музыка ойнау, ән айту, поэзияны оқу, тіпті күнделікті сөйлеуде белгілі бір ырғақ бар! Бұл қарапайым қызмет болса да, ол өте қажет. Әрине, ырғақты сезінусіз, өмір сүре алмайсыз, дегенмен бұл адамға кейбір жерлерде шектейді.

Мысалы, абсолютті есту қабілеті болса да, адам ырғақты сезінусіз музыканы ойната алмайды. Шетел тілі ретінде де, шетелдіктерге де аса қиын тілдер берілген. Бұл өз ойларын мұқият білдіру мүмкін болмағандықтан, сөйлеу табиғи емес, «жыртылған» көрінеді. Жадты да нашарлатуы мүмкін, алайда кейбір нәрселерді байқауға болады - бір сөзбен айтқанда, адам көп қызықты нәрселерді қабылдамайды. Сондықтан, осындай маңызды сезімді елемеу мүмкін емес.

Қалай дамуға болады?

Жоғарыда айтылғандай, ырғақ сезімі әлі де жатыр. Сондықтан бірінші сыныптар осы кезеңнен басталады. Болашақ анасы арнайы жаттығуларды орындауға, музыкалық аспаптарды ойнауға немесе поэзияны дауыстап оқуға қабілетті.

Туғаннан кейін көп ұзамай сіз қызмет ауқымын кеңейте аласыз. Балаларға дейін бір жыл бұрын «ленушкиде» ойнауды ұнататын, ересектер үшін қайталанатын. Үлкен әжелерімізде балаларды емізетін, бірақ бүгінгі күні өзекті болып табылатын көптеген балалар питомнигі бар. Ата-ананың баламен үнемі араласуы, өлеңдердегі ерекше фразаларды салу, рифм - бұл барлық нәрестенің дамуына ықпал етеді. Сонымен, баланың ырғақты сезімін дамытуды ынталандырудың қандай жолдары бар? Олар түрлі жастағы қолданылуы мүмкін бе?

Техника

Музыкалық қабілеттерін дамытудың көптеген жолдары бар. Олардың кейбіреулері жасөспірімдерге арналған, басқалары кәсіби суретшілерге арналған. Олар күрделі деңгейде және оқудың негізгі принциптерімен ерекшеленеді. Егер сіз бұл жаттығуларды үнемі орындасаңыз, ритм сезімі дамиды. Ия, әрине, ең қарапайым бастапқы қабілеттерімен де, егер сіз үнемі айналысып жүрсеңіз, өте жақсы нәтижелерге қол жеткізе аласыз.

Айтпақшы, балабақшалар мен бастауыш мектептерде тіпті арнайы пән - ырғақ бар. Бұл тіпті өздерінің денесінің мүмкіндігін сезінуіне, музыканың шеберлігіне көшуіне және энергиядан шығуына көмектеседі. Бірнеше әдістердің тіркесімі бірден керемет нәтиже береді. Сабақ барысында балалар музыка тыңдайды, би билейді, «Қолдарын ұстап ал» сияқты жаттығулар жасап, ойын арқылы үйренеді. Сонымен, үйде өзін-өзі меңгеруге не ыңғайлы?

Өлеңдер мен музыка

Балалар үшін классикалық тректер тамаша. Бала әлі туылмаған кезде де оларды тыңдай аласыз. Өлеңдермен бірге - Агни Барто, Маршак және Чуковскийдің еңбектері есте қалады және кез-келген сәнді сәбиге таныс, әжелер туралы не айтуға болады? 3-5 жасқа дейін балалар ата-аналары үшін тыңдау және қайталанатын рифмдерге қызығушылық танытады. Бұл жағдайда ритм пойыздарының сезімі ғана емес, есту және ассоциативті жады. Бұл өте пайдалы.

Балаларға арналған музыка да әртүрлі болуы мүмкін. Бұл таныс мультфильмдердің әндері болуы мүмкін, ал кейде сол өлеңдерді ән-күйде қайталау қызықты. Тіпті тыңдауға және ересектерге ұнайтын арнайы коллекциялар да бар. Балалар оларды тез еске алады және ән айтуды бастайды, бұл да музыканың қандай ырғағы бар екенін интуитивті түсінуге көмектеседі.

Әр түрлі аспаптарда ойнау, ән айту сияқты, дамуына да көмектеседі. Балалар пианодары мен ксилофондары түпкілікті түпнұсқа болып ауыстырылады немесе басқа бір нәрсе таңдауы мүмкін: флейта, барабандар, гитара және т.б. Осы салада ерекше талант болмаса да, әуесқойлық деңгейде әуенмен ойнау және ойнау баланы қуанта алады, оны дамытуға көмектеседі Музыкалық қабілеттер - ең бастысы, оған күш салмаңыз.

Қолдарыңа тию

Тағы бір үлкен жаттығу сабаққа 5-10 минутта шоғырлану оңай болған кезде жасқа жеткен балалар үшін қолайлы. «Қолды ұстау» ойыны қарапайым «ladushki» бастап бастау керек, содан кейін ересек баладан ырғақты қайталауды сұрауға болады - алдымен қарапайым, содан кейін бәрі қиын. Бұл балаға дыбыстар мен үзілістердің дәйектілігін мұқият бақылауға үйретеді және оларды ойнатуға тырысады. Жақсы қайталауды үйренгенде, тапсырманы қиындатуға, үзілістердің ұзақтығына және шапалақтың қарқындылығына назар аударуға болады. Бұл жаңалық ойынды қызықты етеді.

Балалардың 8-10 жасқа дейін және тіпті одан да көп жасқа дейін жұмыс істей алатыны өте күрделі және ұзаққа созылған өзгерістермен олар үшін пайдалы болады. Бұл жаста сүйікті әндеріңіздің ырғақты суретін ойнатуға тырысуға болады, әсіресе егер бала кез-келген музыкалық аспапта ойнауды үйренсе.

Би

Музыка мен өмірдегі ырғақты сезіну қажет болатын тағы бір сала - бұл қозғалыс. Егер сүйемелдеу сезілмеген болса, әдемі және органикалық түрде би билеу мүмкін емес. Бірақ сіз үйрену керек. Би - бұл дененің қалай қозғалатындығын, бұлшықеттердің қалай жұмыс істейтінін, музыканың негізін қалайтын принциптерді түсінудің тамаша тәсілі. Демек, балаларды осылай білдіруге тыйым салудың қажеті жоқ. Кез-келген көріністе би билейді - ол дене, қиял мен ырғақты сезінуді дамытады. Керісінше, бұл негізде ойындарды ойлап табу керек. Мысалы, 4-6 жас аралығындағы балаға кейбір жануарларды музыка ретінде бейнелеу ұсынылады. Бұл жағдайда сіз әуенмен шапалақтап, мөртабан аласыз.

Музыканттар үшін

Әсіресе әуесқойлар мен мамандарға қызығушылық танытып, әрине, жақсы дамыған ритм сезімі қажет. Олар үшін ең нәтижелі жаттығу метрономдық ойын деп танылды - жылдамдықты орнататын арнайы құрылғы. Ұзақ жаттығулар шеберлікті күшейтеді, бұл әсіресе соқпалы, бас гитара үшін маңызды, бірақ онсыз басқа орындаушылар. Әсіресе кез келген ансамбльге қатысты қиындық туады. Адамдар бір-біріне бейімделу қиынға соғып, жұмыста қателіктер жасамайды. Барлығына жету үшін бірлескен жаттығулар өткізіледі, музыканттар фрагменттерді қайталап, кішкене кедір-бұдырларды тазалап, оларды жетілдіруге жеткізеді. Ритм сезімінсіз, бұл мүмкін емес.