Қазіргі заманғы білім беру саласындағы оқытудың модульдік технологиясы

модульдік оқыту негізгі ережелері

Модульдік технология білім өткен ғасырдың алпысыншы жылдары дами бастады және бастапқыда батыс елдерінде оны пайдалануға тапты.  

өзін үйретеді немесе оқытушының ілімдері басшылыққа модулімен жұмыс істейді және, оқыту мақсаттарына жету: осы оқыту мәні болып табылады ақпараттық барысында және білім беру қызметін.

модуль оқытушылық мақсаттарға қол жеткізу үшін көмек, бір мақсатқа қол жеткізуге бағытталған іс-шаралар жоспарына, ақпарат банкте және әдістемелік басшылықты тұрады. Осыған байланысты, модуль модульдік оқыту құралы ретінде әрекет етеді. Ол мектепте модульдік технология білім мынадай міндеттерді шешу қажет деп атап өткен жөн:

- Сіз назарға оның әлеуеті мен қабілетін қабылдауға тиіс, сондықтан жұмыс студенттік қарқынына, ыңғайлы болуы тиіс;

- Learning контент икемді болуы тиіс;

- жұмыстың түрлері мен формалары біріктірілген болуы тиіс;

- бірінші кезектегі міндеті - өзімізді тәрбиелеу тыңдаушылар қабілетін қалыптастыру, түпкі нәтижелерге қол жеткізуге болар еді.

жеке, жүйесі және: зерттеу осы түрінің теориясы мен практикасын талдау кейін, зерттеушілер модульдік оқыту технологиясы осындай әдістемелік принциптеріне негізделген болуы тиіс деген қорытындыға келді қызметі тәсілдер.

Модульдік оқыту және оның принциптері

Модуль - бір түрі оқу жоспарында, табиғатта жеке, білім беру және оқыту іс-қарқыны, оқыту әдістері, студенттердің өзіндік белсенділігінің деңгейі. Сондықтан, модульдік оқыту технологиясы шақырды жеке бағдарламасын оқуға автономия белгілі бір дәрежесімен студент мүмкіндік береді.

Модульдік оқыту сияқты басқа да білім беру жүйесін, өзара мұғалімнің ынтымақтастық және оның оқушылардың жолынан мазмұны мен міндеттері, әдістері мен нысандарын, сондай параметрлер бойынша ерекшеленеді. Бұл параметрлер модульдік оқыту принциптерін анықтауға мүмкіндік береді.

Модульдік тығыз осы тән принциптеріне байланысты жалпы дидактикалық принциптердің негізінде оқыту оқыту түрі. жетекші идеясы, білім беру процесіне қатысушылардың қызметін реттейтін негізгі ережесі модульдік оқыту принциптері болуы тиіс. мазмұны мен негізгі мәнін қарастырайық.

модульдік оқыту әдістері, мазмұны мен нысаны модульділігі қағидаты деп санайды. Бұл ілімге сәйкес жұмыс мұғалімнің қойған оқытушылық мақсаттарына қол жеткізу мүмкін материалдық компоненттер модульдер, үйлестіре қағидатына негізделген. модульдік бірлік ішінде оқыту материалдық жеке оқу элементтерге бөлінеді.

Сонымен қатар, модульдік оқыту технологиясы, оның оқу материалын қосуға, өзгертуге және дамытуға мүмкіндік береді сәйкес, динамикалық принципі қамтамасыз етеді.

тапсырмасы мазмұны бөлек элементтерін бөлінеді онда принципі бірыңғай интеграцияланған жүйесі ретінде қаралған зерттелген материалды ішінде әрбір модуль мүмкіндік береді.

құрылыс бағдарламасы мен модульдер икемділік, оқыту мазмұны мен оны меңгеру студенттердің жеке қажеттіліктеріне бейімдеу жолында арқасында.

модульдік оқыту технологиясының басқа дидактикалық принциптерді тығыз байланысты білім мен білім жүйесінің тиімділігін және тиімділігін білдіреді, принципі қарастырылған. тәжірибеде білімін қолдану кезінде оқитын студенттердің тапқырлық және бастамасын көрсететін, проблемаларды шешу үшін тәуелсіз жұмысына білім және дағдыларын меңгеру.

студенттердің оқу алдына қойылған мақсаттарды түсіну және іске асыруға мүмкіндік алды, сондықтан оқу үрдісін басқару үшін хабардар перспективаларын қағидаты бойынша қажет.

түрлі әдістемелік кеңес принциптері мұғалімі кәсібилігі мен танымдық іс студенттің дайындығын жоғары дәрежесін қамтамасыз.

Сол сияқты, мектепте модульдік оқыту технологиясы тең принципі кіреді. Ол білім беру процесінде мұғалім мен оның оқушылар арасындағы тығыз қарым-қатынас және жемісті ынтымақтастықты қамтамасыз ету қажет етеді.

модульдік оқыту принциптері тұрақты өзара іс-қимыл болып табылады және, сонымен бір мезгілде, олар жалпы дидактикалық принциптерге байланысты.