Үйде оқу жылдамдығы. жылдамдығы оқу үйрену қалай?

ең маңызды адам бірі қажет - жаңа білім мен өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін. Сондықтан, адамдар, шет тілдерін үйренуге спортпен, музыкалық аспаптар үйренеді. әрбір шеберлік жүрегінде ақпарат алу болып табылады. адам оқиды қалай тез ол жаңа, оның оқыту нәрсе жылдамдығына байланысты.

Жылдам оқу - бұл арнайы таланттарды қажет емес шебері керемет пайдалы дағды ғой. Сіз ниет, анықтау және біраз уақыт бар болса, сіз оңай үйде жылдамдығы оқу меңгеру мүмкіндігіне ие болады.

Неге тез оқып

жылдамдығы оқу дамуына пайдалы болу үшін? Бұл сұраққа жауап өте қарапайым. жаңа білуге ұмтылады Әр, бұл дағды пайдалы болады. жылдамдығы оқу үйрену үйрену, және іс жүзінде бұл техниканы меңгеруге бірнеше ай жұмсайды, содан кейін сіз уақыт үлкен көлемін сақтауға болады.

Өз кезегінде, баяу оқу әрқашан ақталған жоқ. Көптеген адамдар, өйткені уақыт үлкен соманың оның соңына дейін кітабын аяқтау жоқ. Сондай-ақ, баяу әңгіме қызығушылық жоғалтады және қайтадан оқи қажетінсіз кітапты лақтырып мүмкіндігі оқу.

тиісті әдебиеттерді оқу кейбір мамандар үшін - бұл өсіп, дамып, бизнесте сарапшы болуға мүмкіндік бере отырып, еңбек міндеттерін бір бөлігі болып табылады. кәсіби қажеттілігі - бұл адамдар жылдамдығы оқу техникасын меңгеру үшін.

жылдамдығы оқу қандай

ның жылдамдығын оқу және сол уақытта сіз оқып қажет болатын жылдамдығы қандай анықтау болсын.

Стандартты минутына 150-250 сөзден перцептивті жылдамдығы саналады. Бұл жағдайда, басылған мәтіннің бет 1-3 минут жұмсалады. Жылдам оқу Сонымен қатар 500 және 3000 сөздер арасында оқу дағдыларын меңгерген көздейді. Алайда, бұл жағдайда, «оқу» термині өте орынды болып табылады. мәні оқу жылдамдығы - мәтін және негізгі іріктеу талдау. Кейбір ақпаратты жай еленбейді болып табылады. мақсаты мәнін түсінуді әсер етпейді ең мағынасы мен аруы «су» асыруға сол сөйлемдер мен сөз тіркестерінің баса назар үйрену айналады.

ұлы адамдардың құпия

Бір қызығы, жылдамдығы оқу әдістемесі Орта ғасырларда пайда болды және көптеген атақты адамдар белгілі болды.

Мысалы, Иосиф Сталин үлкен кітапхана иесі болды. оған оқу күнделікті міндеті болды. махаббат қарындаштар басты ойларды бірге ол, бір уақытта мәтін бес жүз беттерді оқып.

АҚШ президенті Теодор Ruzvelt жылдамдығы оқу иелік мақтан болды. Оның үшін бұл бүкіл кітапты оқып уақытта проблема болған жоқ.

Оноре де Бальзак сегіз ұсыныстар дейін оқып және олардан бастысы таңдау оның қабілетін мақтанбайтын.

Александр Сергеевич Пушкин өте тез оқып. Сонымен қатар, біз оның феноменальным еске біледі. Өмірбаяндар ол барлық маңызды күндер, жатқа сөз дерлік сөз ойнатуға болады.

Жылдам оқу техникасы, сондай-ақ Карл Маркс, Наполеон Бонапарттың, Dzhon Kennedi, Адольф Гитлер тиесілі. Мүмкін себебі олар бизнесте табысты болды деп.

жылдам оқу әдісі пайдалы болады кезде

біз жылдамдығы оқу туралы айтар болсақ, онда ол басқа нүктесін қарастыру қажет. Бұл әдіс газеттерде ғылыми-техникалық әдебиет, есептер, онлайн мақалалар, жаңалықтар есептерді оқу үшін негізінен пайдаланылады, бұл жаңа білім әкеледі материал болып табылады.

Поэзия және әдебиет өте әр түрлі мақсаттарға арналған. көркем, біз осы сұрақтарға жауап іздеп, және жай ғана оқу процесін рахаттану емес. әдеби мәтіндерді тұтас мәні эмоциялар, адам эмоциялар және оның қиял пайдалану туралы, олардың әсері болып табылады. тез мүмкін, мысалы, әдебиеттерді оқып, бірақ мүлдем мағынасыз.

ол үйде оқу жылдамдығын білуге болады

Бүгінгі таңда, минутына дейін 3000 сөзден жылдамдықпен оқып істегісі келетін әрбір адамның үйрету «кішкентай ақша» уәде көптеген мамандандырылған курстар бар. Оқу сабақтары бір айдан үш созылады. Егер сіз кез келген инвестиция жоқ үйде жылдамдығы оқылымда дамыта алады, егер бірақ ол, мұндай курстар қатыса уақыт пен ақша жұмсауға тұр? Бұл өзін-өзі зерттеу, тіпті өз артықшылықтары бар:

• практикаға уақыт Тегін таңдау, ол ең ыңғайлы және пайдалы кезде сағат даярлауды жүзеге асыруға мүмкіндік береді.
• жаттығулар жылдамдығы оқу әдістерін мен сипаттамаларды Learning кез келген кітап дүкенінде сатылатын мамандандырылған басшылықтарда табуға болады қоғамдық ақпарат болып табылады.
• заттарға көңілімізді аударған болмауы.
• Мүмкіндігі, оқыту ұзақтығы таңдау арқылы, уақытты бақылау үшін оқыту.

Біреу жылдамдығы оқу үйренуге курстарынан өтті адамдардың пікірі бойынша мүдделі болуы мүмкін. олардың тиімділігін Пікірлер әрқашан оң емес. Жиі, қажетті қосымша тәуелсіз тәжірибенің соңында елеулі нәтижелерге қол жеткізу үшін. Бірақ жылдамдығы оқу шеберлігі ғана мақтауға жауап. Бұл қабілеті меңгерген адамдарға ешқайсысы, жұмсалған уақыт пен күш өкінбеймін.

тез оқып үйрену. Осы үшін не қажет?

үйде жылдамдығы оқу меңгеру үшін, сіз осы шеберлік негізгі принциптеріне танысып керек.

Бірінші ереже - оқу барысында «секіріп» емес. Сіз түсініксіз фрагменттері тоқтату немесе перечитывать жоқ, басынан аяғына дейін мәтін арқылы қарау керек. Еженің немесе беттің соңына оқып кезде анық және перечитывать жоқ болады, түсініксіз болды бәрі, көресіз.

Екінші ереже - ұсыныстар әрбір, бірнеше негізгі сөздерді бөлектеу үшін. Таңдау бойынша, басынан аяғына дейін тұтас сөйлемді немесе абзацты оқып, ол тек кілт сөздерді ұстап және есте маңызды болып табылады.

Үшінші ереже - жаңылыстыратын үшін. Сіз оқып не жігерімізді емес, егер жылдамдық оқу, қандай нәтижелерге әкеледі емес. ол оқып ғана емес, сонымен қатар пайдалы ақпарат жадында түзетуге маңызды, себебі оқырман толық, процесінде тиеген тиіс.

Неге біз баяу оқисың

жылдамдығы оқу қалай дамыту керектігі сұрайды Әр адам, ол тез оқып бізге кедергі не білу пайдалы болып табылады.

1. тыйып оқу. оқу жылы, біз барлық назар аудару. Негізгі идеясы үшін енгізу үшін біз кез келген мағынасы асыруға жоқ және пайдалы ақпаратты қамтымайтын лирикалық шегіністерді оқу сияқты көп уақыт жұмсайды. Жоғарыда айтылғандай, уақытты үнемдеу үшін, жылдамдық оқу әдістемесі негізгі идеясын анықтау және мәтіндегі «су» елемей қамтиды.

оқу 2. Қайталау. Әрқайсымыз бір бала кезінен жаман әдет бар - жай ғана ұсыныс оқып болуы жалтақтап. Бала лексика мұндай қайталау құрылады кезде пайдалы. Бірақ ересектер сияқты, біз әдеті мұны.

3. Silent оқу. дауыстап оқу, біз оқу және дикция қарқынына байланысты, тез немесе баяу оны істеуге болады. біз оны біз танысып отырған ақпаратты «шығарғанда», монологын жүргізеді ретінде, өзіміз туралы біздің ми оқығанда. Мәтін перцептивті жылдамдығы ішкі монолог жылдамдығы қарағанда жоғары болуы мүмкін емес. Сіз жылдамдығы оқу әдісін меңгеруге шешеді Сондықтан, егер, бірінші қадам «, ішкі динамик басуға» және оны өзім шығарғанда жоқ ақпаратты қабылдауға үйрену болып табылады.

назарынан 4.. Айтарлықтай оқу процесі көзқарас өрісті тарылтып қарай аласыз баяулатады. адам, сондай-ақ дамыған перифериялық көзқарасы бар болса, ол оқу жылдамдығы көрсетіледі мәтін қабылдаудағы оны пайдаланады. өз жылдамдығы оқу меңгеруге тілек білдірушілер үшін, кеңейту үшін жүзеге көзқарас өрісті қажет.

5. шашыраңқы көңіл. Аудармағанына кез келген жылдамдықпен проблема болуы мүмкін. оқу процесіне баса назар еместігі - бұл ақпарат қарамастан, сіз оқып мүмкін қандай қарқынмен, сақталған жоқ, неге басты себебі болып табылады. техника сыртқы тітіркендіргіштерге және мәтін бойынша назарында бастап абстрактісі жылдамдығы оқу дағдыларын параллель дамытуды көздейді.

оқу жылдамдығын арттыру үшін оқу-жаттығулары

Бірақ біз осы қайда жылдамдығы оқу меңгеруге бастайды ма? Жаттығу - табыс кілті екенін. қарапайым практикалық тапсырмаларды тұрақты өнімділігі ақпарат тез игеру үшін қажетті қасиеттер ықпал етеді.

ішкі сөз жою

төмен негізгі себептерінің бірі - Біз ішкі артикуляцияда сол ертерек айтылған оқу жылдамдығы. оны күресу үшін әдістері бар:

• оннан бір іштей оқыңыз. мәтінді түсіну, шоттан орындала емес, көріңіз.
• сол ме, бірақ оның орнына жатқа сен білесің ән ән санау.
• оқу кезінде кез келген ырғағы түрту.

Осы жаттығу принципі «, оның ішкі динамик алып» және оның қатысуынсыз мәтінді қабылдауға үйрену болды.

Шеткі көру әзірлеу

перифериялық көру тиісті деңгейде дамыған болса, адам құқығы мен оның көз жабу үшін солдан оңға бір сызықтың көз қозғалып, уақыт алуы мүмкін емес. Бұл оқу әдісі тік деп аталады. Сонымен қатар, сіз мәтіннің бүкіл параграфтарды немесе блоктарын оқуға болады бірден, перифериялық көзқарасы дамып.

Бұл кезеңде, көмек келеді Шульте үстел. бейнеленген шаршы парағында, тараптар ұзындығы 20 см. Ол бес көлденең жолдар бөлінеді және бес тік отыр. Осылайша, біз кездейсоқ 1-ден 25-ге дейінгі сандардың сай олардың әрқайсысы 25 жасушалары, алуға. Дайын шаршы көз деңгейінде (25-30 см) орналасады.

жүзеге әлбетте, шаршы орта есеппен тек байыту 1 25 барлық сандар орнын табу үшін перифериялық көзқарасы пайдаланып, содан кейін кері ретпен, яғни.

сол мақсатқа жету үшін көмектесетін тағы бір жаттығу, «үшбұрыш» деп аталады. Сіз мәтінді таңдаңыз және әр жолы алдыңғысынан кеңірек болды, сондықтан оны басып шығару қажет. үшінші екі - - Мысалы, екінші бір сөздің, бірінші жолда үш және т.б.. Нәтижесінде, біз мәтіннің тұратын үшбұрышты алу. оны оқу, тек жоғарыдан төмен қарап жылжытыңыз. Ұзақ желілерін бастау және аяқталу көру үшін, перифериялық көзқарасы пайдаланыңыз.

Бұл жаттығулар оқыту үшін арнайы уақыт төлеместен, күнделікті өмірде жүзеге асырылуы мүмкін. Мысалы, белгілі бір тақырып бойынша көзіңізге көңіл, жұмыста отырған, және айналасында не болып жатқанын көруге көріңіз. Ол сол уақытта жаттығу кезінде перифериялық көзқарасы дамыту кез келген күш жоқ көз шиеленісті, және тиімді әдісін жеңілдету үшін болады.

тап үйрену

Жылдам оқу мәтін селективті қабылдау көздейді. Сондықтан Сіз бұл логикасын және догадки зерделеу қажет, толық пайдалы ақпарат аяқталады.

Бұл блоктың жаттығулар істеу үшін, сізге көмекшісі қажет. бейтаныс мәтінді таңдау және оны басып шығару үшін тінтуірдің оң жақ. Көмекшісі қара маркер мәтін кейбір бөліктерін қарайып, және сіз оны оқып жатқан, сезімін жасауға тырысып. Біріншіден, сіз қарапайым мәтіндерді оқи таңдай аласыз. Бірақ уақыт өте келе, бір шеберлігін үйрету, ол бейтаныс тақырыптар бойынша таңдау және мүлдем жаңа терминология тоқтату жақсы. жасырын мәтін саны, тым, бірте-бірте ұлғайту керек.

Сіз мәтіннің бөлігін жауып, содан кейін қалған оқып кітабын және 5 см тік жолақ ені алуға болады. кеңірек жасауға уақыт сызып.

Бұл тәжірибе бір сағат аптасына 3-4 рет, және бір ай жүзеге асыруға төленуі тиіс кейінірек жылдамдығы оқу дамиды. әрбір күштер үшін жаттығулар, басында, дегенмен күрделі көрінуі мүмкін.

қандай жастағы балаларға жылдамдығы оқуға үйрету мүмкін

баланың лексика ересек қарағанда әлдеқайда аз болып табылады. оқығанда, ол оқу материалын түсіндіреді, бұл көп уақыт жұмсайды үшін, деп санайды. Тіпті, оны есту бойынша тез балалар әлдеқайда нашар қабылдайды. Сондықтан, жылдамдығы олар толығымен мәтінді оқып дербес түсіну үйрену кейін ғана балаларды үйрету оқу. Бұл туралы 14-15 жасында жүреді.

Өздеріңіз көріп отырғандай, үйде жылдамдығы оқу дамыту - осындай күрделі міндет болып табылады. минутына 500-ден астам сөздер ғана емес болады Суперкейіпкерлер, сонымен қатар қарапайым адамдар жылдамдықпен оқыңыз. Байқап көріңіз және сіз оны үйренуге, және мысалында, мұндай шеберлік көз мәні жеткізіңіз.