Әдістемелік дамуын қалай жазу керек? әдістемелік дамыту дегеніміз не?

білім беру процесінің құрылымдық және толық барлық қажетті материалдармен қамтамасыз, оқытушылар мен мұғалімдер әр түрлі нақты құжаттар дайындау. Бұл мақалада мен бұл не, әдістемелік дамуын қалай жазу керектігін туралы сөйлескісі келеді және неге біз оны істеу керек.

терминология

Бастапқыда, ол қазір барамын дәл түсіну қажет. әр кезде туындауы мүмкін бірінші сұрақ: «Қандай әдістемелік дамыту болып табылады?» Сондықтан, бұл, атап айтқанда, жәрдемақы. Ол білім беру процесі, нысандары мен элементтерін ұйымдастыру әртүрлі әдістері сипатталған білім беру технологиясының сабақ немесе сабақтан тыс іс-шаралар үшін пайдалы болуы мүмкін. Маңызды балл:

1. әдістемелік дамуын дайындау толығымен бір ғана сабақтың, тақырыпқа немесе бүкіл курс үшін қолданылуы мүмкін.
2. Бұл құжат жеке және ұжымдық болып табылады кәсіпқойлар командасы дайындаған да бола алады.

Алайда әдістемелік дамуының, негізгі мақсаты - сабақ немесе курстар дайындауда оқытушыларға арналған педагогикалық және кәсіби даму.

маңызды балл

Біз әдістемелік дамуын қалай жазу керектігін одан әрі түсіну. Егер сіз осы құжатты дайындау болсаңыз, сіз назар қажет маңызды егжей есте сақтау қажет:

• Құжаттың (деп аталатын «кәдімгі мәтін») жалпы сомасы компьютерде терген ақпаратты кем дегенде 16 парақ болуы тиіс. Ал бұл атауы бетті және библиография есептемегенде.
• астына және оң, жоғарыда - сол жақ, 2 см - Ол сондай-ақ шеттер 3 см болуы тиіс екенін есте сақтау қажет.
• бет нөмірі төменгі орталығында орналасқан. сол сипаты Араб (яғни, «1», «2», «3» және т. D.) болуы керек.
• Қаріп міндетті Times New Roman, 14 кегль ші, жоларалық интервал бір. Times New Roman, 12-ші - үстел, оларға жазылған мәтін, қарібі бар болса.
• Мәтін туралау бет ені болуы тиіс.
• қызыл сызық бес таңбаны шегіндіріледі.
• батыл (Times New Roman, 14 кегль-D) Барлық тақырыптары, бетінде мүмкіндігінше оларды орналастыру.

Ол барлық суреттер мерзімді «деген сандар» немесе тағайындайтын тиіс екенін «Інжір.» Олар тәртіппен нөмірленеді есте сақтау маңызды болып табылады. негізгі бөлімдерге, бөлімшелерге бөлу мүмкін.

әдістемелік дамуын құру негізгі ережелері

Ол бір қарағанда, меніңше қарағанда осы әдістемелік дамыту оңай дейді. Өйткені, адам материалды еркін басшылыққа алады, егер ол өте қиын жасауға. Шынында да, бұл құжатта, ол тек дұрыс оңай оқып және пайдалану форматында ұйымдастыру және үйрету қажет. Сіз әдістемелік дамуын жасағанда мынадай маңызды ережелерді ұстануға тиіс:

1. Жұмыстың мазмұны мақсаты, сондай-ақ қажетті тақырыптар анық сәйкес болуы керек.
2. нақты пән бойынша оқу процесін неғұрлым тиімді және тиімді ұйымдастыру туралы ақпарат беру - әдістемелік дамыту құру мәні.
3. Барлық дамыған әдістері оқулықтар, оқу құралдары және басқа да алдын ала бар білім беру құжаттардың бөліктерін көшіру емес, шығармашылық жұмыс болуы тиіс.
4. мәтіндегі тілдік, қысқа қарапайым және түсінікті болуы тиіс. Алайда, бұл тиісті кәсіби терминологияны пайдалану, сондай-ақ маңызды болып табылады.
5. оқу материалын тұсаукесер Барлық әдістері, тәсілдері мен нысандары, оның бұрын қолданылған оқытушылық тәжірибесі сілтеме «көркемделген» болуы тиіс.
6. Бұл құжатта, ол азықтандыру шәкірттері материал барысында оқытушының пайдаланылатын барлық құралдарын сипаттау қажет. Бұл карталар, диаграммалар, кестелер, зертханалық жұмыстарды орындауға нұсқаулар және т.б.. D. болуы мүмкін

әдістемелік дамуын жазу қалай опциялары арқылы қарап, ең бастысы есте болып: жазылған барлық шынайы болуы тиіс. Сондықтан, ол белгілі бір сипаттау қажет емес , оқыту әдісі , оның логистика мүмкіндігі жоқ болса. Және, ең бастысы - әдістемелік сұрақтарға жауап керек: «Сіз қалай үйрету керек? Студент материал мұғалімді ұсынды үздік жолын үйренді көз жеткізіңіз қалай? «

құрылымы туралы қысқаша

, Жазбаша және оқу-әдістемелік материалдарды жобалауға арналған нұсқауларды ескере, сондай-ақ есте материалды жеткізу құрылымдалған тиіс фактіні ескеруі қажет. Сондықтан, ол кез келген елеулі жұмыстар келесі элементтерден (-әдістемелік дамыту ешқандай ерекшелік болып табылады) тұруы тиіс екенін есте сақтау маңызды болып табылады:

• Бастапқы бет.
• Дерексіз.
• Мазмұн.
• кіріспе бөлігі, немесе әкімшілік.
• барлық материалдық түсіндірді болады негізгі бөлігі.
• Қорытынды (қалауы бірге PIN бар).
• әдебиетте пайдаланылатын тізімі.
• Егер қажет болса, өтінім болуы мүмкін.

Бастапқы бет

Енді ол жоғарыда әдістемелік дамуының барлық орындауға қалай түсіну керек. Сондықтан титулдық парақпен құжат басталады. төмендегідей Ол жасады:

1. Жоғары құжат беріледі мекеменің атауы (аты берілген лицензияға сәйкес көрсетілген) жазылған.
2. парақтың ортасында жұмыс өзі атын әріптеп.
3. жұмыс орны, лауазымы, және аты: сәл атауы төменде, оң жағында, ол автор туралы мынадай ақпаратты қамтамасыз ету қажет.
4. қайда және қашан осы әдістемелік құрылды, ол қала мен жылды көрсету үшін қажет төменгі жағындағы орталығында, яғни.

Ол лауазымдарының тіркеу үшін ешқандай қатаң талаптар екенін атап өту маңызды. Сондықтан, бұл жерде әр түрлі тәжірибе болады , қаріптер, өлшемдері, жобалау ерекшеліктері (- ресми құжат, бірақ рұқсат етілген не шеңберінде, әдістемелік дамыту өйткені).

дерексіз

Біз әдістемелік даму жобалау мынадай ұсынымдар сканерлеу. Осы кезеңде, ол дерексіз не туралы айтуға маңызды болып табылады, және ол қалай дұрыс орындау керек. жиі адам сөздің қорқады, және сіз Аңғартпа жасағыңыз келсе жоғалады, өйткені. Сондықтан, осы құжатта кейіннен тапсырылуы қандай ғана қысқаша түсіндіру болып табылады. Ол сізге бұл жағдайда көрсету керек екенін есте сақтау маңызды болып табылады:

• Ең бастысы - әдіснамасын дамытуға арналған бұл мәселе немесе мүмкіндігі туралы айтуға.
• Ол төмен мәтінінде жауап табуға мүмкіндік болады, ол туралы мәселелерді жеңілдету қажет.
• Осы даму Әлеуетті пайдаланушылар, сондай-ақ көрсетілген.

сол бағзы үлкен болмауы тиіс. 10 ұсыныстарын жеткілікті, және қажет болған жағдайда мәнін ұсынуға.

кіріспе

әдістемелік дамуын жазу қалай сұрыптау, Кел. Кейін мұқаба парағында мазмұны болуы, және бұл қиын болуы мүмкін емес болады жазу керек. Кіріспе - тізімінде Келесі. Бұл қысқаша ретінде қол жетімді болуы және осы жұмыстың ерекшелігі болып табылады, бұл туралы айту керек, бүкіл жұмыс, өте маңызды бөлімі болып табылады.

1. Бастапқыда, осы жұмыстың жаңалығы, оның бірегейлігі және әрқашан тиісті ұсынылған. Мұнда ол арнайы қарағанда осы тақырыптың автордың таңдау басшылыққа айтып отыру қажет.
2. Келесі, ол жұмыстың мақсатын сипаттау үшін қажет.
3. Келесі маңызды сәт - осы жұмыстың қолдану шарттары, яғни, ол айта қажет, және құжатта баяндалған ұсынымдар пайдалануға болады қандай жағдайларда.
4. Сіз сондай-ақ тәуекелдердің ықтимал күрделілігін көрсетуге болады.

әкімшілігінің көлемі компьютерде терілген мәтін 2 беттен аспауы тиіс.

Негізгі бөлім

Біз PLO бөлімінде (яғни, негізгі білім беру бағдарламасын) немесе жай ғана бір-әдістемелік дамуын қалай жазу керектігін туралы айту жалғастыру өздік жұмысы (қарамастан басқа да білім беру құжаттарын). Сондықтан, ол жұмыстың ең сүйісу қажет қалай көруге уақыт. Бұл жерде мен мұғалім дайындады барлық материал тұсаукесері бар.

• Ол әдіснамалық даму ерекшеліктерін анықтау үшін маңызды болып табылады.
• Сондай-ақ, ол назарға пәннің ерекшелігін ескере отырып, қолданыстағы талаптарға ұстану қажет.
• Бұл логикалық мүмкіндігінше түсінікті болды авторлық ниеті үшін материалды қолдану маңызды болып табылады.

қорытынды

Бұл жұмыстың соңғы ірі бөлігі. Ол содан кейін белгілі бір қорытындылар жасады, ұсыныстар, сондай-ақ ұсынылуы мүмкін. Бұл бөлімде, ол қайда және қалай ол барлық әдістемелік дамыту көрсетілген пайдаланылатын болады туралы айту маңызды. Осы мәтін көлемі - бір бетке.

аталған жоқ қандай Барлық қалған

Әдебиеттер тізімі ең алдымен ережелерді атқарды, алфавит бойынша көрсетілуі тиіс. Мұнда Сіз (тізімнің төменгі жылы) Интернет көздері сілтемелер, сондай-ақ қамтуы мүмкін.

жұмыс қолданба болса, олар библиография кейін қызмет көрсететін болады. Әрбір жеке өтініш қабылданған араб сандарымен нөмірленуі, ол аты ( «1-қосымша», «2-қосымша», және т.б.. D.) беріледі.

Ең жиі, сондай-ақ әдістемелік дамыту үшін пікір жазу керек. Осылайша, олар екі түрлі болып табылады:

• Ішкі.
• Сыртқы.

басқа оқу орнының маманды, бірақ әрқашан ең әдістемелік дамыту бейініне және ерекшелігіне сәйкес - Бірінші жағдайда шолу мұғалімі екінші жұмыс істейді, сол мекеменің қызметкері жазылған.