Монтессори - Монтессори жүйесі ... болып табылады: ата-аналар мен мұғалімдер сипаттамасы, материалдар, пікірлер

Бүгін, балалар ата-аналарының дамыту жүз жыл бұрын қарағанда әлдеқайда көп уақыт төлейді. ерте жасында балалар ғана емес өсуде, сонымен қатар үйренуге көмектеседі түрлі оқыту әдістері бар. Монтессори әдістемесі - бұл одан әрі талқыланатын болады - бұл, әсіресе ол не және оны қалай пайдалану, оқыту үшін болып табылады.

терминология

Бастапқыда сіз белсенді ұсынылған бапта пайдаланылатын болады терминология, түсіну қажет. Сондықтан Монтессори - бұл әдістеме ерте даму ғана аты емес. Бұл оның негізін қалаушы болды әйелдің аты болып табылады. Итальяндық Мария Монтессори ол гүіміз жақсы және одан оңай әлем туралы білу көмектеседі қалай айтып, оның педагогикалық ілімі барлық принциптерін тіркеді деп. Артқа 1907 жылы ол кейде тіпті оның даму құрдастарымен жылы асып, сапалы Ақыл-есі кем балаларға дамытуға көмектесті оның алғашқы мектебін ашты. қалыпты балалармен не істеу, сондықтан олар дамыған емес, нәрсе, тіпті белгілі бір дәрежесі және тозған емес болып табылады: Сонымен қатар Мария Монтессори таңданыс тоқтатты ешқашан? Бұл күнге дейін, бұл техника табысты 80 елінде балаларды оқыту әр түрлі мекемелерінде қолданылған атап өткен жөн.

Монтессори әдісі Маңызды

жақсы, сондықтан бірегей болып табылады, бұл қандай педагогикалық ілім түсіну үшін, Монтессори әдісі ұраны түсіну керек. «Маған оны өзіңіз жасауға көмектесіңіз!»: Бұл өте қарапайым фраза бар. Осы кезеңде ол осы ілімге дамиды қандай жолмен өте түсінікті болады. Яғни бұл жағдайда мұғалімнің басты міндеті болып табылады - бұл оған сол жұмыс жасауға балаға көмектесуге емес, болып табылады. бала, мұғалім және қолданыстағы қоршаған ортаны: Мұнда біз мұқият осы әдісі тығыз байланыс, оның үш негізгі «тірек» бар екенін өзім түсіну керек. принципі, ол орталығында бала болып табылады. оның барлық қалауларын, эмоциялар және арман бар. Тәрбиешісі сияқты мұғалім емес. Ол ұстазы болған жоқ, бірақ ғана әлемдік ол қазіргі уақытта орналасқан сол білу үшін бала көмектеседі. ересек мақсаты - қалай (бала өз көзқарасын болуы мүмкін) көрсету үшін, бірақ сіздің бала көмек қажет болса көмектесуге. Ол белгілі бір уақыт сілтеме мүлдем емес үкім болып табылады. Осы тәртіппен Маңызды - ерте ұнтақты бар сындарлы энергиясын, кедергі емес. ол әлемнің дамуы мен білім үлкен қозғаушы күші болып табылады. балаға кішкентай Ботаника жасауға емес, - шағын шығу ретінде, біз доктринаны оқытудың негізгі мақсаты екенін ескеріңіз. Қиындылар осындай адамды тәрбиелеу қажет, сондықтан ол көбірек айналамыздағы әлемді зерттеуге, жаңа нәрсе үйренуге қызықты болды.

сәбидің даму бағыттары туралы

: Үгіндісі ерте дамыту үшін арнайы жүйе, ол осы білімдерін жұмыс істейтін болады, ол бағытта көрсету үшін маңызды болып табылады - Монтессори табылатынын түсіне

• Сенсорлық даму. есту, көру, иіс, тактильді компонент: Яғни бала өз сезімдері пайдаланып әлемді меңгеріп, болып табылады. Осы байланысты, ол формасы, түсі және pr.osobennostyah қоршаған объектілерін тұжырымдамасын қалыптастырады.
• Ұлы көңіл мұнда сөз дамытуға аударылады, мидың сөйлеу орталықтары іске қосыңыз. Бұл әрекетті орындау үшін, арнайы назар ұсақ моториканы дамыту болып табылады.
• Ол практикалық дағдыларды Монтессори сатып алу өте маңызды болып табылады.
• Ол математикалық қабілеттерін ілімнің дамуындағы өте маңызды болып табылады.
• Және, әрине, бала ең негізгі білім дамып - әлем және қоршаған орта туралы. Baby т.б. биіктігі болып табылады қандай кілт, ұзындығы, салмағы, және береді.

Туралы дамыту кезеңдері

Монтессори жүйесі әрбір жас кезеңіндегі оның нақты ұсыныстар бар үшін бұл осындай. Бір сөзбен айтқанда, ол алдын ала бала дамуының негізгі үш кезеңнен бөлуге болады:

1. туғаннан 6 жасқа дейін - бірінші кезеңі болып табылады. Ол баланың тұлғасын қалыптастыру, осы жаста, оның негізгі қабілеттерін көрініс осы жерде. Бұл кезең осы уақытта бала үйреткеннің барлығын жұтып шын мәнінде бірегей болып табылады. Осы уақытта, оның баланы дайджест құқығы нәрселерді беруге маңызды болып табылады.
2. Екінші фаза - 6 жастан 12 жасқа дейінгі. Бұл кезең негізгі сенсорлық дамыту болып табылады. Kid өте сезімтал және сезімтал болып келеді. фазасы, сондай-ақ назар жоғары концентрациясы сипатталады. ұзақ уақыт өзге іс-шаралар туралы шашатын емес, бұл шынында да қызықты нәрсеге көңіл алады бала бар.
3. Жастық, немесе 12-ден 18 жасқа дейін уақыт. бірінші кезекте осы сағат жеке тәжірибесін алу болып табылады. Бұл эксперименттер мен, әрине, ұсақ жәндіктер уақыты.

сезімтал кезеңдерде қандай

Бірақ үш ұлы кезеңнен қосымша, Монтессори жүйесі, сондай-ақ идеясын бар сезімтал кезеңдерде. Бұл жолы, нақты қызметтің арнайы балалар қабылдау. олар көп оңай және дәл кейбір білім алуға көмектесу, өйткені осы техника осы уақыт кезеңдері өте маңызды болып табылады.

• тілдік дағдыларын үйрету болып табылады. Бұл үгіндісі туған уақыты. белсенді фазасы - 6 жастан дейін. біз, жалпы айтатын болсақ, ол өмір бойы созылады.
• сенсорлық даму кезеңі туғанға басталады және жасы шамамен 6 жыл аяқталады. Бірақ оның белсенді фазасы.
• Туған бастап үш жасқа дейінгі баланың тәртібін қабылдау қойды. одан да үйдің тазалығын ғана емес, - өмірдің белгілі бір ережелер. Мысалы, таңертең тұрып жуып.
• 1 жыл Автомобиль қызметін дамыту үгіндісі үшін 4 жылға. Ол сондай-ақ өзін-өзі тәжірибесі сатып алу кезеңі.
• Ал 2,5-ден 6 жасқа әлеуметтік дағдыларын алуан бар. Бұл кезеңде бала нормаларды сақтау ол өз өмір бойы пайдалануға болады өрескел және сыпайы мінез-, қойды атап өткен жөн.

Шын мәнінде, Монтессори әдісі әлдеқайда деректер кезеңдерді бар. Олар дәлірек және нақты болып табылады. 3,5 4,5 жыл, ал оқу жылғы - - 4,5-тен 5,5 дейін Сондықтан, мысалы, тамаша уақыт жаза үйрену.

Монтессори әдісі принциптері

ерте дамыту әдістемесі, әбден айқын болды - Монтессори бұл факт. Міндетті оқытуды негізделген дәл осы педагогикалық принциптері туралы, бұл туралы сөйлескісі келеді. Мен барлық негізгі қазірдің өзінде ұраны техникасы мәлім етті деп айтуға тиіс. Осы негізде, төмендегілердің ілімі принциптері:

• Өздігінен білім алу, өзін-өзі дамыту және оқыту - бұл рәсімге басты нәрсе ғой.
• провайдері баланың жеке басын, оның сипаттамалары және бірегей қабілеттерін құрметтеуге тиіс. олар қайта немесе одан да көп болуы мүмкін емес ешқандай жолы - жоюға.
• Бала өзі жасайды. Және тек тұлға ретінде өз қызметі арқылы қалыптасады.
• үгіндісі дамуының маңызды кезеңі - туғаннан бастап алты жасқа дейін.
• Балалар барлық қоршаған ортаның барлық сіңіру үшін бірегей сезімтал және психикалық қабілеті бар.

Мария Монтессори бұл нәрестенің дамуын жеделдету тиіс емес дейді. Бірақ бұл жерде белгілі бір білімдерін қалыптастыру ұнтақты көмектесу үшін қажет уақыт өткізіп алмау өте маңызды болып табылады. ақпарат көп жоқ. Бірақ, өйткені оның нәресте ол сәтте қажетті дәл қабылдайды.

баланың дамуы үшін материалдар

оқыту Монтессори әдісі айтып маңызды тағы не болып табылады? нәресте дамыту үшін қажет болады материалдар. сол педагогикалық білімге сәйкес баланы дамыту келеді ата-аналар үшін қорғалған керек болады? Бұл жағдайда кездейсоқ ойыншық емес деп атап өткен жөн. Барлық оқу-әдістемелік материалдар жақсы жоғары сапалы ағаш немесе мата дайындалған және жасалған, ойластырылған жатыр. Олар ұстағанда жағымды болып табылады және бала тартымды көрінеді. Осылайша, ойыншық өте көп. Мысалыға:

• Frame-кездейсоқ мазмұны. Олар өте әр түрлі болуы мүмкін. сияқты киім, тұрмыстық заттар, пайдалану баланы оқытуға арналған. Frames қысқышы, тойтармалар мен түймелерге тігіледі болады.
• Баспалдақтар, қадамдар және мұнара. Олар нені үлкен және кіші, қалың және жұқа түсіну лақ үйрету.
• Coli. мұндай ұзын және қысқа, ұзақ және қысқа ретінде ұғымдар үйрету.
• Түсті таблеткалар. Нәресте түстерді оқытуға арналған. кішкентай, және одан жоғары балаларға арналған әр түрлі жиынтықтар бар.
• геометриялық фигуралар жиынтығы. геометрия негіздерін үйретті.
• ең кішкентай балалармен өте танымал цилиндрлер. Олар әр түрлі ауытқуларды бар. Бір жағдайда, цилиндрлер, әйтпесе, түсі және өлшемі бойынша орналастырылуы мүмкін - мөлшері нысандары қойыңыз.
• Монтессори әдісі әлі бай? балалар дамыту үшін маңызды болып табылады материалдар - бұл дөрекі әріптермен қол қояды. Сондықтан, бала оқи және жаза үйрену үшін алғашқы қадам алады.

ағаш таяқшалар, моншақтар, жұмбақтар, сондай-ақ бар. Және пайыздық және дәл ұнтақты тартпақ қызықты және пайдалы ақпарат көп.

Қалай Garden Монтессори жасайды

Әрине, бұл әдісі бойынша жұмыс оқу орталықтары болып табылады ілім бар болса. Қалай (SAD) Монтессори көрінуі мүмкін? Бірінші кезекте, бұл мекеме Монтессори халықаралық қауымдастығының қағидаттарын ұстанамыз:

• рәсім бөлме. Тазалығы барлық жерде болып табылады. Жоқ шашыраңқы заттар.
• Барлық жиһаз тобында балаларды, өсуі үшін қолайлы болып табылады. қолы өз саласында барлық қажетті элементтер.
• Осы бақшаларда, барлық жастағы балалар. аралас топтар.
• Оның маңызды сәт: бір өмірге көзделген барлық оқу-әдістемелік материалдар. Ол жиі бұзылады. Бірақ техника оқытушылық балалардың тәртібін көздейді.
• балалары бар бөлмеде, тыныш, тыныш, ешкім шағымданады және жылайды.
• Жоғары жастағы балаларға олардың аз серіктерін көмектеседі.
• кейін ойын бірден қайтадан орнына бала, қайраңының алады пәні.
• бірегей Монтессори (SAD) тағы не болып табылады? ( «Тәлімгер» деп аталады, бұл оның әдісімен) тьютор не істеу балаларға айтып келмейді. Ол алыстан балаларды бақылап. Немесе топтық презентациялар өткізу. Мысалы, қалай кресло асыруға немесе куртка разархивировать үшін.

Сынып кесте бойынша өткізіледі, онда балалар не істеу керек айтты, балалар шулы немесе олар скучно болып табылады - бұл бау-бақша немесе Монтессори әдісі бойынша білім, тіпті топ емес.

Монтессори мектеп жұмыс принциптері қандай?

Garden Монтессори ұйымдастырылатын қалай түсіну арқылы, сондай-ақ, сол мектепті қалай істеу керектігі туралы біраз сөйлескісі келеді. Қалай олар басқа мектептерден айырмашылығы бар? Біріншіден, ол ешқандай үстелдер, ешқандай сабақ кестесі бар екенін Монтессори мектеп бірегей екенін атап өткен жөн. Оның орнына, үстелдер мен орындықтар, еденде жаттығулар үшін кілемшелер бар. Мұның бәрі оңай асырылады және балалар кеңістік ұйымдастыру тасымалданады. Осы сыныптарда мұғалім - жоқ ең маңызды. Ол тек гүіміз көмектеседі. Бұл жағдайда оқытушының міндеті - ол өзі үшін таңдаған студенттік іс-шаралар ұйымдастыруға көмектесу үшін. Монтессори мектебі бір сыныпта бірнеше аймақтардың бөлу қамтиды:

• жұмыс есту, көру, иіс және тактильді мүмкіндікті енгізілген Touch.
• Бала, ол өмірінде пайдалы екенін үйренеді практикалық өмір ауданы.
• Математика аймағы.
• Аудан ана тілі.
• Ғарыш алаңы. Ол Мария Монтессоридің ілімі негізін қалаушы термин. Ол жаратылыстану білім аумақты білдіреді.

Сондықтан, студент өзі үшін оқыту аймағын және ол жұмыс қалайды, ол нақты материал таңдайды. Ол Монтессори (педагогика) жоқ 15 минуттан артық созылатын, жаттығулар ұсынады екенін атап, сондай-ақ маңызды болып табылады. Ал Сынып әр түрлі жастағы балалар бар. 3-тен 6 0 3 жылға дейін балалар, т.б. төмендегідей: Бірақ топтау шамамен

Біз Монтессори үйінің әдісін пайдалану

Монтессори әдістемесі - ерте даму әдістемесі. Ол табысты үйде пайдалануға болады. Және бұл төтенше немесе арнайы ештеңе істеу керек емес. Тек Сіздің балаңыз дұрыс дамытуға көмектеседі және әлем туралы білу ойыншықтар сатып. Қандай Бұл жағдайда, ол Монтессори әдісін пайдалана отырып есте болуы тиіс:

• Бала - ерте жастан бастап жеке басын куәландыратын. Сондықтан ол баланы сатып алу қажет, ол өз бетімен және кез келген проблемалар жоқ тозу алатынын киім.
• Baby жиһаз оның өсу үшін қажет: шағын орындықтар, үстелдер, ойыншықтар мен киім шкафтарын. Ол өзі оның орнына қою керек.
• Монтессори (орталығы) әрқашан, таза, жарқын және жайлы. сол және бөлме бала болуы тиіс.
• бала өмір сүріп жатқан қоршаған ортаны қорғау, қауіпсіз болуы тиіс. сынуы мүмкін кез келген элементтер немесе кішкентай баланың қорқытып-үркіту үшін тағы бір жолы. Барлық оған оны түртіңіз тудыруы тиіс.
• ваннада, ас нәресте пайдаланатын барлық заттар өз қолы аймағында болуы тиіс.
• Бала өз құралдары болуы тиіс. Сіздің сыпырғыш, Duster. Кез келген көмек қиындылар көтермелеу керек.

Монтессори педагогикасы белгілі бір ойыншық көздейді. Олар сондай-ақ сатып тұр. дәл - сәл жоғары сипатталған.

Бұл әдістің кемшіліктері

Ол білім беру, кез келген әдісі оның жақтастарын және сыншылар бар екенін атап өткен жөн. Бұл жағдайда - ерекшелік емес. сарапшылар кейбір шеңбер Монтессори Сынып шығармашылық қабілеттерін дамытуға емес, деп санайды. жоқ рөлдік ойындар бар барлық өйткені мен, қиял және импровизация ұшу үшін орын жоқ. мұнда ақиқат астық, мүмкін ол. Алайда, біз назарға 100 жылдан астам уақыт бойы бұл әдіс осы фактіні қабылдауға тиіс.

сыншылардың назар екінші сәйкессіздік. Монтессори (орталығы) әрқашан қатаң пәні ерекшеленеді. Бірақ сол уақытта тәлімгер оқу процесіне кедергі болмауы тиіс. Алайда, бұл жерде баланың әсер әр түрлі жолдармен болуы мүмкін екенін атап өткен жөн. Ол барлық Атап бір адамға және оның тәуелді педагогикалық қабілет.