Неге Үндістанда ата-аналар өз балаларын жөнге ешқашан ма?

Үндістанда Ата-аналар кричащих балаларды тәрбиелеу, оларға мүмкіндік бермейді деп санайды. ата-аналар өздерінің ең үздік дәстүрлерін пайдалану мүмкіндігі бар, сондықтан, бұл елде, индуизм, буддизм және Исламды өрілді. Ол тіпті ең жазалау тілазар балаларды қабылдаған, және бұл үшін жақсы негіз бар емес.

Біз ол үндістердің идеялар сәйкес, жақсы ата-аналар болу дегеннің не туралы айтып өткім келеді.

мейірімді

туғаннан Үндістанда балалар кез келген тіршілік иесінің бар мейірімді болуға үйренеді. Мұнда, шыдамдылық добродетель саналады, ол маңызды. Бірақ сіздің эмоциялар мен тітіркенуін бақылауға қабілетсіздігі ақауларды ретінде қарастырылады.

ақпарат бақылау

Ата-аналар телевизиялық бағдарламалар балалардың шектеуге қарау бейім. Бұл тәсіл Интернет және теледидар теріс адамды әсер немесе тіпті қауіпті болуы мүмкін кезде, бүгін өте маңызды болып табылады.

бірінші кезекте Manners

Үнді әйелдер үстел басында этикет туралы, атап айтқанда, абай болып, және олар өз балаларына лайықты түрде үйрету. ол үстел ойнай бастады, егер 2 жасында, бала жазаланды болады, бірақ 10 жыл, осы мінез қолайсыз болып саналады.

жақсы мысалдар

Үндістанда Ата-аналар әдеттер балаларының болашақ шегінен сипаттағы әсер сенімдіміз. қылықтары үшін жаза тым танымал емес Сондықтан табылады: ата-аналар мысалы арқылы уағыздау мен не істеу көрсету емес. асқан туыстарының тартылған білім беру, Үндістан сияқты, бірнеше отбасы жиі бір шатырдың астында өмір сүріп.

тығыз қарым-қатынас

Үнді дәрігерлері анасына мен бала алаңдатты бір-бірімен сезінуге және мүмкін емес, ата-аналар балаларымен бірге ұйықтайды ұсынамыз. бала уайымдады Егер анасы дереу қолына, оны қабылдайды.

дауыстап ойлау

Мектептік білім рухани және төзімділік негізделген. Балалар өз ойларын verbalize және оларды талқылау оқытылады. Мектеп білім беру жүйесі өз әлеуетін ашып көрсетуге балаларды шақырады.

Мұғалім тыйым

Үндістанда Мұғалімдер өте толерантты болуы керек: олар наразылығын немесе оны өздері жасай емес, бірдеңе талап мүмкін емес. Сонымен қатар, кездесулер жиі мұғалімдер емес, балалар өздерін қалай ұстау керектігін сұраққа арналған.

өзін-өзі өсіру

кез келген студенттің басты мақсаты - өзін жақсарту. Үнді балалар өзімізді жақсартуға тырысамыз, және басқаларға қарағанда жақсы болуы үшін емес.

бейресми қарым-қатынас

Мұғалімдер шәкірттеріне деген сүйіспеншілігін көрсету үшін тартынба. Олар баланы немесе басына сипай сырластық мүмкін. әрбір бала бекіту қажет, өйткені Дегенмен, олар, таңдаулыларды жоқ.

кез келген елде, үнді білім беру және білім беру принциптері менталитет негізделген. Алайда, онда олардың кейбір принциптерін қарызға бұл дұрыс емес ештеңе, болып табылады, және өз балаларына қайырымдылық пен төзімділікке қарастырылады.