Білім беру міндеті. Білім беру мақсаттары potsesse

білім беру міндеті әрбір оқу орнында қойылады. Тіпті балабақшада. Өйткені, білім беру - білім беру туралы жас үшін аға буын әртүрлі стандарттар ойлау жолдарын бағытталған күрделі процесс болып табылады. процесс түрлі мәні бар. Бірақ соңында, олар өседі ретінде әрбір бала белгілі бір дағдыларды, алуға тиіс адамгершілік құндылықтарды, болашақта өмірде басшылыққа алады адамгершілік құндылықтарды.

педагогика тұрғысынан

педагогикалық мағынада қазіргі заманғы білім беру жүйесі, мұғалімдер командасы тарапынан арнайы ұйымдастырылған және қасақана іс-әрекеттер назар аударады. Ол бұйрықты сапасының жиынтығы генерациялау үшін және нақты мақсаттарға жету үшін қажет. Әрине, білім беру процесі әр түрлі даулар болып табылады. Біреулер олар әлі қоршаған ортаға әсер болады, біз, балалар астам-үйрету қажет емес деп санайды. Басқа, алайда, адам тәрбиелеу жоқ тұлға, қоғамның құрметті мүшесі болуы екіталай болып табылады деп санаймыз. Ал әділ, сондықтан. кез келген білім беру процесінің негізгі оқу міндеті - адамның көзқарасың мен таланттарын анықтау және оның жеке ерекшеліктеріне сәйкес оларды дамыту.

Менің ойымша, бұл табиғаты бойынша баяндалған Makings сәйкес қажет белгілі бір қасиеттерді дамыту үшін айта кету керек. олар баланың даму деңгейіне сәйкес, сондықтан Тиісінше, білім беру мақсаты мен білім беру міндеттері таңдаған жөн. Ал мен жақын даму оның аймағын түртіп еді. Жақсы білім алда даму баруға тиіс.

психикалық оқыту

Оқу үрдісі - жеке тұлғаның үйлесімді дамуына бағытталған шаралар жиынтығы болып табылады. Ол ата-анасымен бірге ең алдымен айналысады. Бірақ, сонымен қатар, мысалы, балабақшалар мен мектептер сияқты мекемелер, сондай-ақ ортақ мақсатқа қол жеткізуде маңызды рөл атқарады. Білім түрлі бағдар болып табылады. Олардың әрқайсысы жеке-жеке қарастырылады. Мысалы, зияткерлік білім астында көзқарасы, адамгершілік, эмоционалдық және физикалық тұрғыдан оқыту процесінде анықталған тұлғаны дамыту, сондай-ақ түсінуге болады. Ол жеке қасиеттерді дамыту үшін өте маңызды болып табылады. балалар кейбір тапсырмаларды жүзеге қамтамасыз ету үшін психикалық назарында саласындағы білім беру және оқыту міндеттері:

• ғылыми білімнің белгілі бір соманы игеруді;
• Біз өз пікірін және әлемдік көзқарас қалыптастыру үйренді;
• дамыған психикалық өкілеттігі, қабілеттерін, танымдық қызығушылығы;
• олардың білім тұрақты толықтыру қажеттігін түсінеді.

орта мектеп алдына қойылған Барлық осы мақсаттарға. Негізгі ғылым білім бүкіл жүйесін меңгеру жолында алғашқы қадам - ол психикалық оқу болғанына назар аударады.

дене шынықтыру

Ол кем емес маңызды болып табылады. Қазіргі заманғы білім беру жүйесі дамуының жеке аспектісіне көңіл бөледі. Бұл жағдайда басты мәселе басқаша. Бірақ онсыз ол кез-келген білім беру жүйесін қамтамасыз ету мүмкін емес. Дене шынықтыру , табиғи моториканы дамыту, денсаулық және баланың дұрыс дамуына ықпал оның тиімділігін арттыру баса назар тартады.

пайдалы және қажетті осы процестің мақсаты, - адамның физикалық дамуын оңтайландыру. Сондай-ақ, оның сапасын жақсартуға, және сондықтан олар адамның рухани-адамгершілік сипаттамалары сай екенін үшін. тәрбие жұмысы , өмірлік маңызды автомобиль дағдыларын қалыптастыру ғылыми және практикалық сипаттағы негізгі білімді меңгеру жәрдемдесу оған қоса алғанда, бағытталған мектепке дейінгі және мектептерде.

Еңбек білім

Отбасы, мектеп - - Ол бала кезінен қалыптаса бастайды және балалар еңбегі алымдар туралы базалық білім дарыту қамтиды. Кез келген қызмет - адамның психикалық және моральдық қасиеттерін маңызды құралы. Сондықтан, студенттер үшін бұл табиғи қажеттілік болуы тиіс. орта мектепте әлі күнге дейін белгілі бір білім беру мақсаттары салыңыз:

• нысаны балалар өмірінде жоғары құндылығы ретінде ұсынылған жұмысқа оң көзқарасы;
• , Шығармашылық жұмысы үшін қажеттілігін білімге танымдық қызығушылығын дамыту;
• жоғары моральдық сипаты, ауыр жұмыс, міндеті және дамытуымыз;
• еңбек және дағдыларды түрлі студенттерді жабдықтайды.

Яғни, қызметіне назар аудара қамтиды оқу процесін сол аспектілерін еңбек даярлау болып табылады.

адамгершілік білім

Оқу адамгершілік ұғымдарды дамытуға бағытталған процесінің мақсаттары, сезім, және қоғамдағы белгіленген нормаларға сәйкес наным. Олар сондай-ақ түсінікті әмбебап құндылықтар. Олар мораль стандарттарға сай, олар қоғамның табиғи тарихи даму барысында адам әзірленді. Баланың адамгершілік сипаттағы, оның әдеттер, мінез-құлық, қарым-қатынас, ойлау мақсатты шейпинг - педагогтар адамгершілік білім деп айтады. Тиісінше, осы процестің мақсаты шынайы сезім, адамгершілік сипаттағы, өз ұстанымын, бірақ әрқашан қолданыстағы моральдық құндылықтардың ішінде қалыптастыруға бағытталған. болашақта мұндай адам елдің лайықты азаматы болуға міндетті.

патриоттық тәрбие

Ерекше назар патриоттық сезімді ретінде білім осы тұсын беріледі. Бала өз Отанын, оның сипатын, сыйлықтар, мәдени құндылықтарды құрметтеуге бала керек. Ал бақшаларда, мен мектептер белсенді балалар өз жерінде тиесілі адамгершілік мәні түсінуге көмектеседі түрлі әскери-патриоттық іс-шаралар жүзеге асырылады. Олар азаматтық-патриоттық тәрбие беру жүйесін құру үшін жағдайында дайындалған. Бұл не?

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінің басым бағыты - Көптеген педагогтар азаматтық-патриоттық тәрбие беру екенін атап өтті. Бұл процестің мақсаты - ақылға қонымды әлеуметтік мінез-жасауға қабілетті тұлғасын қалыптастыру. Ол қоғамдық қатынастардың қолданыстағы жүйесімен өздерін қатысты және оған өз орнын, басқа адамдармен жемісті байланыста көруге мүмкіндігі болуы тиіс.

Әскери-патриоттық тәрбие мақсаттары бала, оның заңдарын құрметтейтін елдің патриоты жақсы азамат өсті қамтамасыз ету үшін бағытталған. Ал осы мақсатқа жету үшін бірқатар міндеттер жүзеге асырылады:

• ғылыми-негізделген басқару және ұйымдастыру қызметін жүргізді. Ол үшін оңтайлы жағдай жасауға бағытталған оқушылардың азаматтық және патриоттық тәрбие.
• жалпы адамзаттық құндылықтар идеясы бекіткен студенттер, көзқарасы, наным санасына және сезімдері.
• білім берудің тиімді жүйесін жасайды. Оның арқасында, негізгі азаматтық қасиеттерді балалардың дамуы үшін оңтайлы жағдай қамтамасыз етеді.

білім беру қазіргі заманғы принциптерін ерекшеліктері

баланы көтеруге көтеруге қалай? Бұл мәселе барлық ата-аналары қозғалды. Ол әркім процесін өз идеясын, өз ерекшеліктері мен принциптері бар екенін атап өткен жөн. Дегенмен, ол қалыптасады негізделген жорамал, және қазіргі заманғы білім беру әдістері бар. білім беру жүйесі бүгінгі күні бірнеше принциптерге негізделген:

1. Мемлекеттік процесі бағдар.
2. Білім тығыз өмірі мен шығармашылығына байланысты болуы тиіс.
3. Ол гуманизм негізделуі тиіс.
4. Жеке көзқарас процесінде маңызды рөл атқарады.
5. Барлық іс-шаралар бірыңғай болуы тиіс.

ескере қолданыстағы философиялық және психологиялық-педагогикалық ұғымдарды бірлесе отырып қоғамның өзгерген сұранысын қабылдауға етіп бұл жағдайда білім беру міндеті ойластырылған отыр. олар туралы толығырақ талқылау.

Қандай тұжырымдамасы?

прагматикалық және гуманистік - қазіргі заманғы педагогикалық тәжірибе негізі білім берудің екі ұғымдар негізделген. Біріншіден, ол қайтып ХХ ғасырда АҚШ-та бекітілген және осы күнге дейін жалғасуда. Оның ұраны - аман қалу үшін білім беру. өсе, ең алдымен, тиімді қызметкері және жауапты азаматы - сол мектептің міндеті болып табылады. гуманистік тұжырымдамасы Толығырақ жақтастары. Оның айтуынша, бұл оның қабілеттері мен таланттарын барлық тән іске асыруға адамды көмектесу керек. Бірақ білім астам қазіргі заманғы және қазіргі тұжырымдамасы бар:

1. ұжымдық бағытталу. Осы Тұжырымдамада Маңызды - алмасу, топтық шығармашылық және бұл білім үйрену идеясы, командада жеке тұлғаның даму басқаруды қамтиды процесс ретінде.
2. Әлеуметтік ұғым. Бұл өте қызықты және танымдық болып табылады. Бұл жағдайда, білім беру бойынша қызмет пен мінез-құлық туралы белгілі бір әсер негізделген әлеуметтік процесіне жатады. Оның міндеті - нақты жеке тұлғаның өсуі мен дамуы үшін тиімді ортаны құруға.
3. мәдениеттану тұлғалық-бағдарланған тұжырымдамасы. Оның айтуынша, әлемнің суретте ең алдымен адамдармен негізделген лжи. Бірақ білім, мәдени және ұлттық негізде сәйкес жүргізілуі тиіс. Осы Тұжырымдаманың тұлғалық - бұл, ең алдымен, мәдени және адамгершілік принциптерін адам болып табылады.
4. білім Өзін-өзі ұйымдастыру. Бұл тұжырымдамаға сәйкес, процесс, ол өмірдегі проблемаларды шығармашылық шешім болды білдіреді. Яғни адам олар шешілуі мүмкін қалай таңдайды болып табылады.

мәні неде?

Оқу үрдісі - түрлі факторлар рөл атқарады, онда жүйе болып табылады. Ал бұл оқу орындарында қазіргі заманғы педагогикалық қызметінің негізі болып табылады. Бірақ оларға шектелмейді. білім беру процесінің кейін оны қалыптастыру барысында адамға әсер етуі мүмкін барлық экологиялық факторлардың рекорд қамтиды.

оқушының арасындағы түрлі салалардағы іргелі қайшылықтарды шешуге бағытталған мақсаттары мен тәрбие жұмысының міндеттері. оның тұлғалық үйлесімді және де біртұтас құрылды, сондықтан мен оны істеуге. Ал актерлер баланың әсер барлық түрлерін ұйымдастыру үшін барлық мүмкіндікті жасауға тиіс. Өзін білім - жеке тұлғаның әсер әдістемелер мен процестердің тұтас комбинациясы болып табылады.

Ең бастысы - фокус іс-қимыл

Біз тәрбие жұмысы әрқашан кешенінде жүргізіледі деп бірден атап өтеміз. Әсер ететін балаға ғана тікелей емес, болып табылады. Ол өз ортасын бағалауға маңыздырақ болып табылады, және осы оқу процесінің бір бөлігі ретінде мұғалімдер шешілуі тиіс. Соның салдарынан, ол осындай білім және білім беру мақсаттарына қояды:

• баланың жеке ерекшеліктеріне, оның дамуына, қоршаған ортаны мүдделерін анықтау;
• білім беру әсер бағдарламалау;
• Әзірлеу және енгізу әдістері мен жеке баламен жұмыс істеуге арналған нысандары;
• білім беру әсер тиімділігін бағалау етті.

қоршаған ортаға байланысты кәмелетке толмаған бір бөлігі ретінде жағымды эмоциялық атмосфера қалыптасады. Балалар түрлі іс-шараларға енгізілген. мақсаттарының тағы бір тобы баланың әлеуметтік өзара қарым-қатынастардың әр түрлі субъектілерінің әсер түзетуге бағытталған. отбасына әлеуметтік көмек осы процесі арқылы көмектесуге болады. бала оқытушылар құрамымен диалог белсенді қатысады. Бұл жағдайда, тәрбие жұмысының жоспарлау бірінші кезекте қызметін ұйымдастыру болды етіп салынған.

құрылым

қалаған, елеулі operably-қызметі және аналитикалық-тиімді - Оқу үрдісі бірнеше компоненттен тұрады. Біз олар туралы көбірек сөйлесемін:

1. Мақсатты компонент - білім беру процесінің мақсаттары анықтау. Және олар, назарға міндетті кейін әлеуметтік даму үрдісі баланың қажеттіліктері мен мүдделерін орналастырылады.
2. Елеулі компоненті - бүкіл процесін жұмыс істеді, онда іргелі бағыттары болып табылады. Оның мазмұны нақты адам сыртқы әлеммен қарым-қатынаста негізгі терминдер екенін қасиеттерін қалыптастыру назар аударады.
3. Операциялық-қызметі компоненті - педагогикалық мұғалімі тәрбие жұмысы оның жұмысына жүзеге асырады дегенді білдіреді. оқыту Осы аспектіде объектілерімен процесс субъектілері белсенді өзара іс-қимыл болып табылады.
4. Аналитикалық және компонентті гол білім процесінің тиімділігін бағалауды қамтиды.

білім заңдары

тәрбиеленіп баланы көтеруге қалай? Бұл сұраққа жауап беру үшін, біз бұл шынында тиімді жасауға не істеу керек, қалай салынып жатқан процесін түсіну керек. Сіз білім беру мақсаттарына қол жеткізудің табысқа әсер ететін, оның заңдарын, яғни ішкі және сыртқы қарым-қатынас оқуға, егер білім мәні, түсінікті. бала шынымен-ақ тәрбиелі жасау үшін, сондай-ақ ата-аналар мен мұғалімдер үдерісін реттейтін кейбір заңдар туралы хабардар болуы тиіс:

• баланың жеке мүдделері жұртшылық сай болуы тиіс. педагогикалық процестің маңыздылығы мен міндеттері. Ең бастысы, бала белсенді болды, бұл, сол үшін ол мотивация болуы тиіс.
• Білім және тәрбие аралас жалпы адамзат мәдениеті әсер етеді. Яғни, біз олардың ой-өрісін және оның қызмет аясы кеңейіп, білім алуға, егер біз, дамыту болып табылады.
• дәйекті болуға баланың қажеттілігі туралы білім беру әсері. Олар оқу-әдістемелік талаптарға қайшы мүмкін емес.

Осылайша, білім беру процесі - адам қалыптастыру тұтастығын пен келісімді береді ажырамас термин болып табылады. адамдық қарым-қатынастар жүйесінде басты құндылығы - Бірақ бұл бала ұмытпаңыз. Бұл жағдайда, адамзаттың негізгі стандартты бар. Ал бұл оқу табысты болды, ол бала, өз еркімен сенімді мұғалімдер мен ата-аналар қызметіне қатысы бар деген маңызды болып табылады. есепке - Ал мен кез келген жағдайда ол қорғалатын және олардың мүдделерін екенін түсінеміз. Үлкен әсері, сондай-ақ, тыңдауға және түсінуге, оның қабілетін бала үшін ата-аналар махаббат және құрмет бар.