Ойлау дегеніміз не? Анықтамасы. ойлауды дамыту қалай: қадамдық нұсқаулары

адам өмірінің ажырамас бөлігі ойлау тәсілі болып табылады. тұжырымдамасын анықтау ежелгі заманда берілді. барлық уақыт Бұл мәселе мүдделі ғалымдар мен ойшылдар. Ал бұл құбылыс толық күнге дейін зерттелген емес.

Тарих зерттеу ой

Барлық уақытта, ойлау құбылыс мүдделі ғалымдар. Осы Тұжырымдаманың анықтамасы ежелгі заманда қайтарылды. Ерекше көңіл көрінбейтін құбылыстардың мәнін білу аударылды. Философ Парменид мәселені көтерді кім бірінші болып. Яғни адамзат оған ақиқат пен пікірі сияқты ұғымдардың пайда болуын міндетті.

Little басқаша сұрақ Платон саналады. Ол бұл ойлауды сенген - көрінісі болып табылады жердегі органға ғалам адам жанын ие ғарыштық тұлға. Ол шығармашылық белсенділігі болған жоқ деп сенген, және «ұмытып» кеткен білімді «есте» ұмтылады молайту. орнына фантастикалық дәлел қарамастан, атап айтқанда Платон интуиция сияқты ұғымдарды зерттеу есептеледі.

Аристотель фактісі жан-жақты түсіндірді ойлау мұндай деп. Анықтау сияқты сот дәлелдер ретінде санаттарды енгізілген. логика - философ тұтас ғылым дамыған. Кейіннен, деп аталатын «ойлау машина» өзінің ғылыми-зерттеу Раймонд Люлли негізінде құрылды.

Декарт рухани санаттағы және жүйелі күмән саналады білім негізгі әдісі ретінде ойлау қабылданады. Спиноза, өз кезегінде, іс-қимыл физикалық режимі деп сенген. Кант негізгі еңбегі синтетикалық және аналитикалық ой бөлімшесі болды.

Ойлау: анықтамасын

адам миының жатқан процестер, әрқашан қарқынды қызығушылық тудырды. Сондықтан, ойлау қандай туралы көптеген теориялар бар. Анықтау келесілерді ұсынады: осы танымдық белсенділігін, адам арқылы жүзеге асырылады. Бұл қабылдау және шындық көрсету түрі жолы болып табылады.

психикалық қызметінің негізгі нәтижесі - идея (ол хабардарлық, тұжырымдамалар, идеялар, немесе өзге де нысандарда көрiнiс бере алады) болып табылады. Біз сезіммен бұл процесті шатастыруға болмайды. Ойлау, ғалымдардың айтуынша, адамға ғана тиесілі, бірақ мағынасы қабылдау, сондай-ақ жануарлар мен өмір ұйымның төменгі нысандарын бар.

Ол ойлауды сипаттайтын ерекшеліктері бірқатар атап өткен жөн. Осы мерзім анықтау, ол тікелей байланыста танылуға мүмкін емес сол құбылыстар туралы ақпаратты қамтамасыз етеді, бұл шын мәнінде туралы айту құқығын береді. Осылайша, аналитикалық дағдылары бар ойлау қарым-қатынас бар.

Ол жеке тұлғаның дамуымен, адам ойлау қабілетін біртіндеп көрсетіледі айта кету керек. Осылайша, тіл нормаларын адамның білімі, әсіресе қоршаған ортаны қорғау және өмір нысандарын басқа, ол жаңа нысандары мен терең мағынада алуға басталады кезде.

ойлау белгілері

Ойлау сипаттамаларын анықтау бірқатар бар. Негізгі мыналар болып табылады:

• Бұл процесс пәні пәнаралық байланыс назар және әрбір нақты құбылыстың мәнін түсінуге мүмкіндік береді;
• ол қолданыстағы теориялық білім негізінде, сондай-ақ бұрын орындалған іс-әрекеттер туралы туындайды;
• процесс іргелі білімге негізделген әрқашан ойладым;
• дамып ретінде ойлау алыс түрлі құбылыстар туралы қолданыстағы практика мен идеялар тыс баруға болады.

Негізгі психикалық операциялар

бірінші қарағанда «ойлау» сөзінің анықтамасы процесінің бүкіл табиғатын анықтауға емес. жақсырақ оның мағынасын түсіну үшін, ол мерзім мәнін ашуы негізгі операциялар, үйрену қажет:

• Талдау - компоненттері зерттелетін объектінің бөлу;
• синтез - байланыстарды және бөлінген бөліктерінің біріздендіруді анықтау;
• салыстыру - объектілерді ұқсас және түрлі қасиеттерге анықтау;
• Жіктеу - оған одан әрі топтастыру негізгі ерекшеліктерін анықтау;
• ерекшелігі - жалпы массасы белгілі санаттағы таңдау;
• жалпылау - тобында заттар мен құбылыстардың одағы;
• абстракция - белгілі бір тақырып зерттеу, қарамастан басқалардың.

аспектілерін ойлау

проблемаларды шешу үшін ойлау мен көзқарас адам өмірінің барысында қалыптасады маңызды аспектілерін, әсер етеді. кетейік маңызды нүктелер болып табылады:

• ұлттық өлшем - бұл менталитет тарихи нақты ауданда тұратын адамдар тән болды және нақты дәстүрлер;
• әлеуметтік және саяси нормалар - қоғамның қысымымен құрылған;
• жеке мүдделері - проблемалық мәселелерді түпкілікті шешім әсер етуі мүмкін субъективті фактор.

ойлау тәсілдері

Ретінде қазірдің өзінде бұл ұғым анықталды тіпті ежелгі заманда, аталған. төмендегідей ойлау түрлері:

• аннотация - ассоциативті сипаттағы пайдалануды көздейді;
• логикалық - белгіленген жобалау ұғымдар мен жалпы пайдалану;
• аннотация логика - символдар мен стандартты конструкцияларын айла біріктіреді;
• алшақтықтар - сол сұраққа бірнеше құрдастарының жауап іздеу;
• Конвергенттік - мәселені шешу үшін тек бір ғана дұрыс жолын береді;
• практикалық - бұл өндірістік мақсаттарын, жоспарлар мен алгоритмдері тартады;
• теориялық - танымдық қызметін қамтиды;
• шығармашылық - жаңа «өнім» құруға бағытталған;
• сын - қолда бар деректерді тексеру;
• кеңістіктік - мемлекеттер мен қасиеттері әр түрлі объектінің зерттеу;
• интуитивті - сондай-ақ анықталған кескіндер болмауына процесін өткінші.

фазалары ойлау

Зерттеушілер белсенді және динамикалық ойлау назар аударыңыз. оның негізгі мақсаты проблемаларды шешуге екенін ескере отырып, біз мынадай негізгі кезеңдерін ажырата алады:

• мәселені ұғыну (белгілі бір уақыт кезеңі үшін өңделген ақпарат ағымы нәтижесі);
• ықтимал шешімдерді және дамушы баламалы болжамдарын іздеу;
• тәжірибеде оларды қолданудың болжамдарын кешенді тестілеу;
• проблемасын шешу проблемалық мәселе жауап алу және есте оны бекіту көрінеді.

ойлау деңгейлері

алғаш рет ойлау деңгейін анықтау әділ когнитивті психология әкесі болып саналады Бек Харон, мүдделіміз. Ол бейсаналық деңгейде, адам наным және белгіленген схемаларын басқару деп сенген. Осыған байланысты ойлау осы деңгейлері болып табылады:

• сана бетіндегі кездейсоқ ой (олар мойындайды және бақылау оңай);
• автоматты ой - бұл (көп жағдайда, олар білім беру және оқыту процесін қаланды) қоғам мен адам ақыл шешілмес стереотиптер кейбір ғой;
• танымдық нанымына - бейсаналық деңгейде (олар өзгерту қиын) пайда болуы күрделі құрылыстар мен схемалар болып табылады.

ыштарды

ойлау процесін анықтау, ол адам осы немесе басқа логикалық жұмбақтар ұйғарса, ол арқылы іс-шаралар жиынтығы болып табылады дейді. нәтижесі, сондай-ақ түбегейлі жаңа білім алуға болады. Бұл санатта келесі ерекшеліктері бар:

• процесс жанама болып табылады;
• бұрын сатып алынған білімге негізделген;
• Ол қоршаған ортаға созерцания тәуелді, бірақ оған ғана шектелмейді;
• түрлі санаттары арасындағы байланыс ауызша нысанда көрсетіледі;
• Ол практикалық маңызға ие.

ақыл қасиеттері

ой деңгейін анықтау, ол тығыз ақыл жекелеген сапасының байланысты. Бұл мыналарды қамтиды:

• Тәуелсіздік - стандартты схемаларын пайдалана отырып, және тыс әсер ойдан емес жоқ, басқалардың көмегінсіз, бастапқы идеялар мен ой генерациялау қабілеті;
• қызығушылығымен - жаңа ақпаратты беруге қажеттілігі;
• жылдамдығы - қорытынды шешімдер ұрпақтың дейін уақыт проблемалар туралы хабардарлықты өтетін уақыты;
• ендік - әр түрлі салалардан білім бірдей мәселені шешу үшін қолдану мүмкіндігі;
• мезгілде - әр түрлі жақтан мәселесіне қарауға және оны шешу үшін жан-жақты жолын қалыптастыру қабілеті;
• Тереңдігі - нақты тақырып бойынша меншік дәрежесі, сондай-ақ жағдайды түсіну (құралдар белгілі бір оқиғалардың себептерін, сондай-ақ одан әрі сценарий болжау қабілетін түсіну) болып табылады;
• Икемділік - әдеттегі заңдылықтары мен алгоритмдерін ұшып, назарға проблема бар, ол нақты жағдай қабылдауға қабілеті;
• Жүйелілік - мәселелерді шешуде іс-шаралар нақты ретін белгілеуге;
• критичности - дамушы идеялар әрбір терең бағалауды әшкерелеп Қызығушылығы.

белгілі ой деңгейін анықтау әдістемесі қандай?

зерттеушілер ой процестер түрлі адамдармен орын екенін атап өтті. Осыған байланысты жұмыстың осы түрінің қажеттілігі логикалық ойлау деңгейін анықтау сияқты, бар. Ол мәселе бойынша әдістерін көп дамыған айта кету керек. Ең жиі қолданылатын болып табылады:

• «20 деген сөздер» - есте адамның қабілетін анықтауға көмектесетін тест.
• «Анаграммы» - бұл комбинаторлық ойлау қабілетін анықтау үшін бағытталған әдістемесі. Сондай-ақ, сынау байланыс үшін бейімділік ашады.
• «Маңызды мүмкіндіктерін анықтау» - бастауыш және орта құбылыстарды ажырата адам қабілетін анықтау үшін арналған ойлау анықтау үшін әдісін.
• «Сөздерді жадыға» - сақтау және ақпарат молайту байланысты қабілетін қанша дамыту анықтайды. Сондай-ақ, психикалық ауруға адамдар мемлекеттік жады және концентрациясын бағалауға тексеру.
• «Сандық қарым-қатынас» - деңгейі үшін сынақ логикалық ойлау жасөспірімдер мен ересектер. Ол 18 міндеттерді шешу негізінде жасалған.
• «Cube Link» - арнайы дағдыларды адамды анықтауға бағытталған әдістемесі (байқау, талдау үрдісі, заңдылықтарын анықтау мүмкіндігі, т.б. ...). құрылымдық проблемаларды шешу арқылы біз адам ақылына дәрежесін бағалауға болады.
• «Шарбақ құрылысы» - дамыту ойлау деңгейіне арналған тест. Бұл зерттелуші ол нұсқауларды мынадай қалай тығыз түпкі мақсатына түсінеді қаншалықты жақсы көрсетеді. айқындаушы факторлар, сондай-ақ қарқыны және үйлестіру болып саналады.

ойлауды дамыту қалай: қадамдық нұсқаулары

сынақ көрсетті қанағаттанарлықсыз нәтижелері ойлау деңгейін анықтау болып табылады, онда жай бермейді. былайша осы әлеуетін дамыту болуы мүмкін:

• Ойларыңызды, сондай-ақ (бұл сіз мидың артық қолдануға мүмкіндік береді) мәселені шешу барысын жазып;
• (Ең жарқын мысал шахмат болып табылады) логикалық ойын атап өтеді;
• кроссворде бірнеше бумалары сатып алу немесе оларды шешу және олардың барлық бос уақытын арнайды;
• ми белсенділігі қажет белсендіру үшін алшақтық үлгісін (ол күннің режимінде кенеттен өзгеруі болуы мүмкін, әдеттегі қызметін орындау үшін жаңа тәсілі);
• жаттығу (жақсы, олар үнемі ойлаймын және трафик үлгісін есте мәжбүр ретінде би артықшылық беруге);
• өз идеяларын таныстыру жаңа нысандарын табуға көмектеседі бейнелеу өнері айналысуға;
• (Ол және т.б., шет тілін үйрену бастау деректі көруге, бірінші энциклопедиясын оқуға болады ...) жаңа ақпаратты білу үшін сіздің ми алу;
• кездейсоқ мәселелерді шешуде жүйелі гөрі тәсіл (бұл процесс бірқатар қадамдарды белгілеу кіреді - мәселенің түсінуіне түпкілікті шешім келгенге дейін);
• ми ең тиімді жұмыс істеуге, өйткені ол қалпына келтіру үшін уақыт берілуі керек, қалған туралы ұмытпаңыз.

Ойлау және психология

Бұл тұжырымдама өте белсенді психология оқытылады атап өткен жөн. ойлау анықтау қарапайым: танымдық белсенділігін негізінде психикалық қызметі процестерінің жиынтығы. Мұндай көңіл, бірлестік, қабылдау, сот шешімін және басқалар сияқты мерзімді доцент санаттары. Осы адам психикасының жоғары функцияларының бірі болып табылады - бұл ойлау деп саналады. Бұл жалпылама түрінде шындық жанама көрінісі ретінде қарастырылады. процесінің мәні объектілер мен құбылыстардың мәнін анықтау үшін, сондай-ақ олардың арасындағы байланыстарды орнату болып табылады.