Толық кепілдік және қызмет көрсету, фонтан

негізгі борыш ретінде мен оқытушылары мен студенттері ыңғайсыздық сезініп емес, қамтамасыз ету керек, олар жайлы сыныпта айналысады, және олардың арасындағы таза дүкен ішіне жүре алатын болды болуы мүмкін. мектепте қоғамдық тамақтану функциясы кәдімгі ойлау тыс қазірдің өзінде-ақ Мен әдейі «бөлмеде» анықтамасын болдырмау.

салқын басқа жағдайларда, цистернаның жүйелі ауыстыру айтарлықтай проблемаға айналуы мүмкін, он немесе жиырма қызметкерлерді жұмысқа кеңселер үшін қолайлы болып табылады. Бір сөзбен айтқанда, біз ауыз су фонтаны орналастыру арқылы эксперимент баруға шешім қабылдады. Дегенмен, ол фонтан оқытушылар мен студенттердің жауап еді қалай болжауға қиын болды. Жалпы, фонтан мамандандырылған фирмалар сатып оңай ауыз, ол бір рет және барлық жылы мезгілінде су проблемасын шешуге мүмкіндік береді. іздеу заманауи субұрқақтар шамамен 10 үлгілерін ұсынады ресурс, мені алып келді. қарсы қасақана бүлдіру дизайн болуы: педалі, батырмасы плюс сенімділігі - құрылғылардың барлық бірінен сумен жабдықтау келісімдердегі айырмасы, бір-біріне өте ұқсас болатын, өйткені Дегенмен, бұл, жеткілікті емес болды. Барлық модельдер осы құрылғылардың пайдалану ұзақтығы алаңдатты қажеті жоқ дегенді білдіреді тот баспайтын болаттан, жасалған.

Таңдалған субұрқақ ұқыпты мектеп дәлізінің және ақшалай мүмкіндіктерін жобалау сай. Операцияның алғашқы күннен кейін, ол қарсы Vandal жүйесінің болуы жалпы бағасы қымбаттауы жолы, және айтарлықтай субұрқақ операциялық мерзімін арттыруға мүмкіндік береді қолғанат қажеттілігі, емес екенін анық болды.

Әрине, фонтан сабақ сабаққа арттыру рух факторлардың санатына қатарында мүмкін емес, бірақ бұл көрсеткіш біз фонтан салып, өйткені, үш апта он пайызға өсті. Мұндай құзыретті шешім екі мәселелері қолайлы нәтижеге қол жеткізу үшін шығады қалай пайдалану керектігін жағдайда болып табылады.

негізгі борыш ретінде мен көз студенттер мен оқытушылар қысылып, білмеймін және ыңғайлы сыныптарда оқуға алар еді, және үзілістер мектеп Cafeteria қатыса алмады кезінде көз жеткізу үшін қажет. мектепте қоғамдық тамақтану рөлі дәстүрлі ұғымдарды шеңберінен шықты, өйткені мен әдейі, сөз «асхана» аулақ болды. Алайда, өткен жылғы бізге отырып құны нәрсе ретінде. Мысалы, бір рет халықтың жоғары қозғалысын көшелер мен ғимараттар орналасқан, фонтандар ауыз.

Ол ауыз субұрқақ мамандандырылған фирмалардың оңай сатып алуға болады, ол жылы маусымда ауыз су мәселесін жабу мүмкіндік береді деп түсіндірді керек. Кулер он немесе жиырма қызметкерлері басқа жағдайларда, материалдық тосқауыл қамтамасыз етуге қабілетті тұрақты ауыстыру су ыдысында, бар жоғары кеңселерінде, қажет. Бір сөзбен айтқанда, біз мектеп үшін ауыз фонтан орнату арқылы тәжірибе келеді. Сөйтсе де, біз инновациялық студенттер мен оқытушылар үшін шаралар қабылданатын болады қалай болжауға алмады. Мен фонтандар жаңартылған шамамен он модельдерін ұсынды ресурс, баруға бақытына ие болдым. қарсы қасақана бүлдіру жүйесінің болуы: итеріп, педаль және қорғау - модельдер бір-бірінен сумен жабдықтау тетіктерін айырмашылығы, бір-біріне ұқсас, өйткені Дегенмен, бұл, жеткілікті. деректер құрылғылар ұзақтығы операция алаңдатты мүмкін емес, сондықтан ұсынылған модельдер, тот баспайтын болат пайдаланып жасалған.

Мектеп бюджет және қоршаған ортаны ішіне нәтижесінде, таңдалған бұрқақ мінсіз жарамды. Операцияның алғашқы күннен кейін, ол мұндай өнертабыстар қарсы Vandal жобалау болуы қорытынды құнын және осы жабдықты пайдалану кезінде айтарлықтай арттыруға мүмкіндік береді ақталған қажеттілігін, арттыру себебі емес екенін анық болды.

Иә, әрине, фонтан сабаққа қатысуы әсер ететін рух факторлардың санатына жатқызылуы мүмкін емес, және біз фонтан салып кейін әлі, бұл көрсеткіш тек қана 4 аптадан кейін аздап өсті. Мұнда тек дұрыс шешім бірден 2 бағытта оң нәтижеге қол жеткізу үшін алынған пайдалану әдісі. Бұл фонтан, сені жақындады еді оның құнын таңдау және сатып алу үшін жеткілікті.