Қай жастан бастап Potty балаларды үйрету. қай жастан бастап және қалай Potty баланы үйрету?

мұқият олардың баланың дамуын мынадай Әр ана, уақыт, оң еңбектеуді отыруға және жүре бастады ма, ол жейді ма уайымдауды. Ол мұқият кеуде торға түсiру, disaccustoms енгізеді және оны қалай тез және ауыртпалықсыз туралы ойлаймын. Ол бала гигиенасы сәйкес ерекше көңіл бөледі. ол Potty үшін баланы үйрету қажет қандай жасы: қайта пайдаланылатын памперстер ағымдағы пайдалану таза және құрғақ балалар тері мазмұнына әлдеқайда оңай нысанаға болғанына қарамастан, ерте ме, кеш ата-аналар ойлайды кезде туындайды? Нақты жауап табу үшін екіталай. Бірақ мұндай маңызды істе табысқа немесе ақаулығы барлық енгізуі және құпияларды түсіну үшін, бұл мақала көмектеседі.

жай жинақ, ұқыптылығы, немесе ештеңе істей?

горшок - бала қарапайым құрылғыға байланысты осы азайтылады қарапайым және күнделікті мәселелер айналасында жалпы қозу бар, қалай және неліктен сезімін жасауға бастау үшін. Өйткені, бұл қарапайым нысанды пайдалануға үйренді жоқ, бала бар.

Мұнда жас аналар бала ұқыптылығы үйрету итеріп негізгі себептері болып табылады.

1. Олар дәлелдеуге нәрсе және біреуді келеді. барлық балалар ұзақ өздері «крошечное еместігін» сұрайды, және олардың бала таныс болды деп осындай ойларын, мысалы, осы істеу бастайды «басқаларға қарағанда нашар емес.» Кейде, керісінше, ата олардың достарының арасында ерекшелену келеді. әлі подгузники жаяу барлық балаларға кейін, сондай-ақ олардың ұнтақты - «ерекше»!
2. Біреулер киім жууға және қымбат памперс сатып алу немесе жәй ғана жаялықтары бар возиться шаршаған үнемдеуге қалайды.
3. Үшінші себеп. Анам белгілі бір жасқа жеткеннен кейін бала өзінде кастрюльге барады деп бір жерде оқып, қорқытты. оның бала дамуында артта ма?

маңызды фактор

Кейбір аналар Егер қажет, онда жасы мүдделі болған жоқ өсіретін баланы үйрету. Олар тыныш және бәрі өзі орын, және өз уақытында сенімдіміз. Бұл жағдайда ең жақсы болып табылады. Нашар, қашан, бала жеңе алмайды, және олар тіпті дәретхана оқыту әрекет қабылдауға қорқады фактісі туралы күмән қайшы, ата. нәтиже теріс болса Шынында да, бұл жағдайда, бұл олардың бала кейбір стандарттарын дамытуды сай емес мазасыздану және сезім көп әкеп соғады.

Сіз қай жасында қызық және қалай өсіретін баланы үйрету болсаңыз, екі маңызды ұпай білу қажет. Бұл ағза үшін маңызы зор арнайы дағды екенін түсінген жөн, және назарға нәресте олардың серпін және осы процестермен байланысты іс-әрекеттерін тануға және бақылауға үйрену жеке дайындығын алуға. Дайын ақыл белгілі бір өтеу мерзімі келеді.

сарапшы дәлелі

None педиатр оң дау болады, бұл өсіретін баланы үйрету. Ол неғұрлым орынды 18 ай сәби қол жеткізу процесін бастау үшін деп саналады. зәр шығару және нәжістің жасқа дейін ол рефлекторлық сипаты бар, өйткені Бұл тұжырым, ағзаның физиологиялық сипаттамаларын негізделген. Тапшы органдарының мазмұны бөлу сезінеді емес және олардың эвакуациялау іс-әрекеттерін басқару мүмкін емес. Бұл ол бұрын бос емес болған қандай маңызды емес кезде «өз бизнеске жеңе» ол кез келген уақытта бұл мүмкін әбден табиғи және қалыпты болып табылады. Осылайша, шынайы өрнек «тосын балалар». баланың ата-анасы ұзақ білуді дамытуға, олардың уақыт пен күш жұмсайды, сондықтан Ол түсінікті болады. олар қандай жасында білмеймін, егер бұл орын Potty балаларды үйрету.

біз ғылым тұрғысынан айтар болсақ, барлық процестер белгілі бір сигналдарды қабылдайды ми, басқарылатын. нәрестенің жүйке жүйесінің екі жылға жақын болады осындай импульстарды беруге мойындайды. Мысалы, тік ішектің толтыру, балалар сәл ертерек босатуға көпіршігі бар сезімін қарағанда сезіне бастайды.

баланың дайындығын қалай анықтауға болады?

Көптеген аналар үнемі байқалады педиатрия кеңес, тыңдауға көреді. Тәжірибелі дәрігер ғылыми жақсы өсіретін баланы әдеттенгеннен бастау, қандай жас айта алады. Ол жүйке жүйесінің жағдайын, баланың психологиялық даму деңгейін, сондай-ақ зәр шығару және дефекация процестеріне қатысатын органдарға бағалау мүмкіндігіне ие болады. дәрігер сәбидің дағдылары мен жетістіктері туралы сұрайды және бұл туралы қорытынды жасауға мүмкіндік береді, бұл уақыт горшок зерттейді.

Әдетте, бұл кезең pipsqueak сенімді отыруға және жүре, қимылдары немесе ол дәретханаға қалайтынын көрсету естіледі болады уақыт орайластырылды. түсінеді және қарапайым нұсқауларды жүзеге асыруға қабілетті болғанда, малынған іш шағымданады, ол трусики алып тастау немесе киюге тырысады, ересек еліктейді.

дайындық сәбидің Басқа белгілері

1. күн ішінде 2 сағат немесе одан да көп құрғақ қалуы мүмкін.
2. Moments испражнения тұрақты және болжамды болып табылады.
3. ол бала дефекация немесе мочеиспускание жасаған анықтау оңай болғанда (дұрыс отыру, ым, ойнап тоқтатады).

Әрине, барлық осы белгілері болуы тиіс. оларды анықтау және Potty балаларды үйрету қандай жасы шешу үшін әдетте өздері қабілетті мұқият және қамқор ана.

теориядан тәжірибеге

Бұл жағдайда бала үшін бұл оқу табиғи және бейбіт ортада өтті маңызды. Ол, ол ниет білдірмейді, егер бір нәрсе істеу ұнтақты мәжбүр наразылық, оны айыптады үшін қолайсыз болып табылады. сол дәретхана оқыту үшін барады. бала ауру болып табылады, немесе жай ғана қалпына; егер: бастау емес, отбасы жақында толтырылған болды; Мен басқа пәтерге немесе дағдарысқа қозғалатын болды. Мұндай жағдайларда, мүлдем Potty балаларды үйрету қандай жасы маңызды емес. Бұл қосымша стресс балаңызды әсеріне емес, оқыту кейінге қалдыруға жақсы.

Бірнеше бір бірнеше сыныптар біріктіру керек емес, бұл шын мәнінде назар аударады. Яғни бала мысал, ойыншықтар, теледидар немесе азық-түлік, алаңдап тиіс емес, сидя арналған өсіретін отыр.

1. кем дегенде күніне екі рет шамалы баланы қойыңыз. Бірақ шамадан тыс құлшыныспен (5-10 минут) жоқ. Әйтпесе, ол тез скучно болып табылады.
2. алғаш рет (мысалы, суық байланыста ешқандай ыңғайсыздық, бар екенін) тікелей жөргекті іш, колготки немесе ползунков ішіне отырғызылған болады.
3. , 5-10 минут ішінде ешқандай нәтиже болмаса, онда ұнтақты көтеріп, оған дейін, келесі жолы ойнайық.
4. Бірнеше күннен кейін, сіз жаялықтары жоқ Potty отыруға көріңіз.
5. өсіретін Балаңызды ұсынамыз, Сіз ол стресс екенін байқасаңыз, қабыстыра. олар дәретханаға пайдаланғыңыз кезде Кейбір балалар, үстел астында, бұрыштарындағы жасырынып жатыр. Бірақ бала қорқытып-үркіту үшін емес, абай болу, немесе ол олардың мочеиспускания сақтайды.
6. күні бойы памперс пайдалануды тоқтату керек. Өйткені, бала әрең ол ылғалды болу дегеннің не екенін біледі, және Potty өту үшін қажеттігін түсіне бермейді. Қиындылар қиын жаттығуға, памперстер үйренген. Осы мағынада, ол бала киім кептіруге ерте күннен бастап үйреніп кезде оңай. Содан кейін, ол ылғалды шалбар оның жағымсыз сезім сипатталған кезде. А анам өсіретін баланы баулиды ретінде проблеманы шешу аз проблемалар туындауы, және қандай жас алады.
7. сном алдында Жуынатын бөлмеде аз бірден ұсына ұмытпаңыз. Сондай-ақ, тамақтануға және ұйықтауға кейін баланың тиімді отырғызу кастрөл болып табылады. Оның сұйықтар көп ішу түнгі жол бермеңіз.

өсіретін қиындылар трюк, оқыту нәтижелерін оң әсерін жасаймыз қуаныш ата-анасының өрнек. Little қате аналар қатынасы оның табысқа байланысты емес екенін сезінетін болады.

оқыту кеңестер

горшок бар неге, балаға айтып. Baby анығырақ айқын мысал. қуыршақтар немесе жұмсақ ойыншықтар пайдаланып Кейбір ата горшочек қалай пайдалану керектігін оған көрсетеді. Басқа ата-аналар ересектер өз қажеттілігін атап өтеді ретінде ұсыну үшін, дәретхана ішіне олармен крохи қабылдайды. ол қалай жүзеге асады қатысты шағын бала әлі гендерлік айырмашылықтарды жоқ қабылданады. Басқа өсіретін жүріп қалай пайдалануға памперстер көрсетеді.

жыныстық жеке басын куәландыратын

Кейде ата қыздар бала әлі кастрюльге жүре алмайды деп қорқуда. олар тез дами деп саналады да, шын мәнінде, осы мәселе бойынша айырмашылықтар жоқ. ұл мен қызды оқытуға Potty қалай? Қашан бастау керек? , Әр жағдайда жеке көзқарас бар болуы тиіс еді. кейбір көздері ұлдар сәл көбірек қиын салдарынан физиологиялық сипаттамалары зәр кезінде тиісті бұлшық басқару деген ақпарат бар.

орнына жасасу

подгузники баланы тозу және өсіретін балаларды оқытуға, қандай жас тозуы немесе жоқ - бұл жеке мәселе болып табылады. Кез келген жағдайда, табиғи рефлекстер қиындылар, сондай-ақ өндірілетін, сезім мен түсіністік қалыптастыру, ол табиғатпен ұсынған кезде әлі орын бөлу органдарын босату үшін қажет.

Осыдан қорытынды - арналған ретінде шамалы - көп кем әрекеттері, уақыт және соңғы нәтижеге қол жеткізу үшін қажетті күш, оқыту басында анасы шешу қабылдау кезінде баланы әзірленген.

ұзақ уақыт проблеманы шешу үшін алу емес Алайда, егер жының болуы емес. Бұл жай ғана шыдамдылық және уақыт қамы. Енді біз не жасы және қалай өсіретін баланы үйрету білу.