Koos текшелер - танымал тестілеу және Puzzle

Koos кубики - жекелеген құрамдас түрлі жобалау және құру субъектінің қабілетін анықтауға бағытталған әдістемесі. Бұл сызбасы, сондай-ақ қолда бар бөлшектер (блоктар) оның кейіннен қайта құру пайдалана ескере кеңістіктік бағдарын, қайраткері талдау қабылданады кезде. балалар мен ересектерге жұмыс істеу кезінде техника пайдаланылған.

Тест әзірленді ретінде

1927 жылы американдық психолог К. Koos бірегей тест ұсынды. Бұл даму уақыт бойы тәжірибе психикалық бағытта бірқатар мақұлданды. Koos айқын субъектілерінің арасында олардың жақсы есте сақталымдығын қамтамасыз текшелерін, түрлі-түсті. ол ақыл психикалық диагноз нышанын мүмкін, сондықтан осы сынақтың Аналогты, қазір жоқ.

моторикасын, қолмен көз үйлестіру, эвристикалық дағдылар мен кеңістік ұғымдарын ретінде қабылдау қасиеттерін көрсету үшін қажетті тест. Табиғат күрделі міндет болып табылады. Нәтижесінде, Koos текшелер субъектісінің психикалық процестерін бағалау үшін көмектеседі. Рецензент көрнекі-моторлы ойлау ажырамас сипаттамаларын нақты идеясын алады.

жиынтығы қандай

жинағы 16 блоктар, тәртібін қамтамасыз етілген, оған пайда тұрады. Яғни дана түсті боялған қолмен болып табылады:

1. Көк.
2. Сары.
3. Ақ.
4. Қызыл.
5. Сары-көк.
6. Ақ және қызыл.

Сондай-ақ, жиынтықта біртіндеп арттырады күрделілігі, оның 18 қайраткерлері бар. орындау үшін бұл сандар барлық Koos текшелерді қажет емес болуы мүмкін. әдіснамасы сипаттамасын орнату, сондай-ақ қол жетімді Анықтамалықтың, енгізілген. Онда сынақ процедурасы декодтау нәтижелерін, нормативтік үстел сипатталған. Сондай-ақ, кейбір тапсырмалар 4 немесе 9 дана талап орындауға атап өтті.

зерттеу қалай

Koos кубики - 4 жастан бастап және одан үлкен балалармен жұмыс істеу үшін пайдаланылатын техника. Бұл анықтайды Зерттеудің мақсаты. техникасы оқу эксперимент ретінде пайдалануға болады, өйткені. материалдық бізге тергеу мүмкіндік береді, сондай-ақ оны пайдалануға болады талаптардың деңгейін.

Бала текшелерін Koos және таңдалған маманы сурет алады. Осыдан кейін сіз суретте ұсынылған текшелер, пішінін жасау керек. Жұмыс төменгі күрделілігі сызбалар пайдалана бастау керек.

пайдаланылатын зерттеу әдістері:

1. диагностикалық зерттеулер жүзеге асырылуы мүмкін. Осы мақсат үшін, сіз оларға сызбалар мен кеңестер пайдалану қажет. Бірақ эксперимент рұқсат қарағанда бала Қосымша ақпарат ашылуға тиіс емес.
2. міндеттерді қайталау өте қолайлы болып табылады. Мысалы, даярлауды қамтамасыз ұқсас сызу үшін тәуелсіз бала жұмыс орындарын орындалуын қамтиды.
3. Өте жақсы әдісі үлгісін пайдаланбай сызбасы орындау болып табылады. Бұл әрекетті орындау үшін, бала суретті қамтамасыз етілуі тиіс.

Тестілеу 15-20 минут жүзеге асырылады.

Кейбір жағдайларда, әдістемесі бұрылып

Бұл əдісті пайдалану, ол аналитикалық ойлау және синтез қатысты баланың сипаттамаларын анықтауға болады. бұл материал сөзінде жоқ сындарлы қызметін талап ететін, пайдаланылған кезде.

Бұл критерий бала сөйлеу айқын проблемалар бар жағдайларда, сондай-ақ маңызды болып табылады. Ол есту емес, немесе, олар айтады түсінген жоқ. Сондай-ақ, балалар, қандай да бір себеппен ересек серіктері байланыста түсуге бас тартуға жағдайлары болуы мүмкін.

әдісін пайдалану ми зақымдануы жатқан кеңістіктік бұзылуын анықтауға болады. Бұл басы жарақат, ісіктер және мидың зақымдануы ыдыстар болуы мүмкін.

асқан блоктар жұмыс істегенде Koos кәсіби жұмысының табысқа идеясын алу үшін пайдаланылады. Бұл техникалық бағдар немесе сіз алтын қолды бар әлеуетті шеберлерінің анықтау келеді аясын қатысты.

Әдетте, әдіс байланысты ынта деңгейі балалар қабылданады. олар мүдделі, өйткені олар, жұмыс істеу үшін келісуге дайын. Ересектер, тым, сынау өте мейірімді. Текшелер Koos - ынталандыру материалдық, бұл шынында да сіз басқатырғыштар шешуге талпындырады, өйткені. Сондықтан біз әдістемесі ашық толығымен жұмыс істейді деп айтуға болады. Сондай-ақ, текшелер көмегімен табысты және керісінше субъектінің реакциясын анықтауға болады.