Білім әлемнің бір бөлігі ретінде ғылыми әдістері

Ғылыми білім дәстүрлі кеңдігімен байланысты бірнеше топқа бөлінеді: Бұл chastnonauchnogo, жалпы және ғылыми әдістерді қамтиды. АҚШ егжей-тегжейлі олардың әрқайсысы қарастырайық.

Тарихи, жалпы әдістері тек екі болып табылады: метафизикалық және диалектикалық. бірінші біртіндеп XIX ғасырдың ортасында туралы бастап, екінші ығыстырып болды.

Негізгі ғылыми әдістері табиғатта пәнаралық болып қосымшалардың кең спектрін, бар. Осындай жан-жақты болғанда, олар адам қызметінің ғылыми салаларда әр түрлі салаларында қолданылады.

Chastnonauchnogo әдістері, өз кезегінде, нақты объектінің немесе құбылыстың зерттеу қамтитын арнайы топ болып табылады. Соған қарамастан, олар екеуі де ерекшеліктерін қамтитын оқыту жолдары бұрын қарастырылды әлемнің және білім.

Өз кезегінде, бұл санаттардың әрқайсысы өз жіктелуін бар. Мысалы, ғылыми әдістерін теориялық және эмпирикалық, білімі мен аралас деңгейін қамтиды.

Әдістері теориялық логикалық немесе ұтымды компоненті құбылысты білдіреді зерттеу тану. Бұл олардың әрқайсысының ең маңызды және елеулі бөлігін анықтау үшін, қосымша нысандар мен, арасындағы байланысты және заңдылықтарын анықтауға көмектеседі. Демек, мұндай зерттеу нәтижелері заңдар, теориялар, аксиомалар мен гипотезалар бар.

Өз кезегінде, білім эмпирикалық деңгейіне байланысты ғылыми әдістері, адам сезім арқылы қабылдаймыз болады нақты объектілер тікелей қолданылады зерттеулер болып табылады. алынған деректер жинақталған, содан кейін процесін жүйелеу негізгі тексеріледі. Бұл диаграммалар, графиктер мен кестелер әкеледі.

Бастап эмпирикалық және теориялық деңгейде бөлек топта жақын қарым-қатынас, осы жағдайды бірінші және екінші де жатқызуға болады, ғылыми әдістерді, көрсете алады бар. Осы топқа мысал ретінде модельдеу жатады. Ол сізге кез келген берілген жағдайдың (көңіл-күй өзгерістер мен тест мәртебесі туралы эмоциялық естеліктер мен әңгімелер әсері) объектіні әрекетін анықтауға мүмкіндік беретін психологиялық шындық, қайта жасау мүмкіндік береді.

АҚШ кейбір жалпы ғылыми әдістерін қарастырайық.

көріп

дағдыларын сатып алу және объектілер мен құбылыстардың көрнекі сенсорлық жүйелі зерттеуді мақсатты ғылыми білімді тыс әлем туралы. үш ерекшеліктері сипатталады: 1. теңгерімді дамыту; 2. фокус; 3. Қызмет. Осы сипаттамалары жоқ байқау пассивті толғаныс айналады.

эмпирикалық сипаттамасы

жасанды және табиғи тілде түрлі құралдары арқылы, бақылау арқылы алынған процестер, объектілер мен құбылыстардың, туралы ақпаратты жазу және жазу. Алайда, осы арқылы әдісін білу жекелеген талаптарын, мысалы, объективтілік, ақпарат және ғылыми мазмұны толықтығы.

эксперимент

ол қасақана және белсенді қатысуын көздейді, өйткені мониторинг неғұрлым күрделі нысаны болып табылады. Басқаша айтқанда, ол өзгермейді бір айнымалыны және нысан, құбылыстың немесе процестің басқа да құрамдас бөліктері бойынша көрсетілетін оның әсерін кешенді мониторинг бағытталған жатыр.