Жалпы таным формаларының бірі ретінде ғылыми білімнің эмпирикалық деңгейі.

«Білім» термині біз үшін нені білдіреді?
Таным - адамның белгілі бір белсенділігі, ол осы кең әлемдегі өздігінен және өзімен бірге әлемді түсінуге бағытталған. Өмір бойы адам өзінің айналасындағы әлемді біледі, түрлі дағдыларды игереді. Олардың арасында техникалық дағдыларды, өмірлік маңызы бар тауарларды еңбекті және адамның сезімтал болуына бағытталған рухани-рухани нәрселерді өндіру арқылы айтарлықтай айыруға болады.
Ғылыми танымның негізгі міндеті - шындықтың заңдылықтарын, яғни табиғи, әлеуметтік және шындық заңдарын ашу.
Білімнің мәні, кездейсоқ кезде ол қажет деп тапса, ал жеке адам үшін ол басын жасырады.
Грек тілінен аудармадағы ғылыми білімнің әдісі бір нәрсеге бағытталған тәсіл ретінде аударылады. Әдіс түрлі мән-жайларды, мән-жайларды ашуға әкелетін қағидаларды, белгілі бір мәселені шешу үшін ашып көрсетеді.

2 негізгі формасы бар: эмпирикалық және теориялық.
Ғылыми білімнің эмпирикалық деңгейі нақты объектілерді зерттеуге дейін азаяды. Атап айтқанда: ғылыми білімді эмпирикалық деңгей төмендетеді, бұл кезеңде адамның қоршаған табиғи объектілермен байланысын зерттейік. Мұнда сенсорлық танымның басты рөлін атқарады, ал пайымдаулар да маңызды рөл атқарады, бірақ олар мұнда екінші ретті. Мұнда ақпарат тікелей бақылаулар, түрлі эксперименттер немесе эксперименттер жеткізу арқылы алынады. Екінші деңгей эмпирикалық формулаларды қалыптастырады. Әрине, дүниенің суретінен алынған ғылыми білімнің эмпирикалық деңгейі белгілі бір субъективизмге ұшырайды, бірақ адам шындықты сенсорлық бағалауға негізделген жерде бұл аспект сөзсіз.

Теориялық деңгей, ең алдымен, теориялардың, заңдардың, тұжырымдардың таралуы, сондай-ақ ақыл-ой компоненттерінің басым болуын ескереді. Сезімдік таным бағынышты рөлді алады. Бұл деңгейде ғылыми білімдердің эмпирикалық деңгейінде қол жетпейтін терең жақтардың білімі бар. Ғылыми білімнің теориялық деңгейі - танымның ең жоғары сатысы. Теориялық деңгей теориялық заңдарға негізделген, ол сұраққа жауап береді. Теориялық білім арқылы біз жаңа гипотезаның, заңдардың куәсі боламыз.
Бұл екі деңгейдегі теориялық білімдер ешқашан бір-бірінен ажыралмауы керек және бір-біріне қарсы тұруы керек. Бұл деңгейлер тығыз байланысты. Теориялық танымның эмпирикалық деңгейі теориялық деңгейдің негізі болып табылады. Басқа заттардың арасында теориялар эмпирикалық деңгейге негізделген сенсорлық бейнелердің нәтижесінде пайда болады. Сонымен қатар, эмпирикалық деңгей теориялық деңгейден бөлек өмір сүре алмайды.
Ғылыми білімнің эмпирикалық деңгейінде біз көбінесе таным әдістеріне, атап айтқанда, бақылауға, талдау жасауға, өлшеуге, тәжірибеге жүгінеміз.
Ғылыми білімнің теориялық деңгейінде бола отырып, ең алдымен абстракцияны, ұқсастығын, модельдеуін қарастырамыз.

Заманауи әлемде маңызды орын тергеудің жүйелі әдісі бар. Бұл танымдық теориялық деңгейдің ескі әдісі.
Жоғарыда айтылғандардың бәрінен ғылыми білімдер өте көп сілтемелер, көптеген элементтерді қамтитын күрделі жүйе екендігін анық айтуға болады. Бұған мынадай ойлау түрлері кіреді: пікірлер, ұғымдар. Осы қарапайым ұғымдарға қосымша, теория және гипотеза сияқты күрделірек анықталады. Әлемдегі барлық нәрселер бір-бірімен байланысты, ғылыми білімнің эмпирикалық деңгейі де теориялық байланысты. Осылайша, адамзатқа тұтастай алғанда үздіксіз дамуға мүмкіндік беретін ғылыми білімнің негізгі формалары қалыптасады .