Жақсы студент ретінде?

рет балабақша, мектеп немесе университет естеліктер күлкі және жақсы көңіл-күй көтеру әрқашан. жоқ қиындықтар, күнделікті үй айналысатын және отбасы тәжірибе мәселелері болды. Сондықтан, бұл тек ересек көрсетуі мүмкін, бірақ ол ештеңе оқуға қиын болуы мүмкін бала сияқты.

Қалай және қайда жақсы үйренуге?

Мектеп жыл әр адамның өміріндегі ең алтын жасы болып табылады. Мұнда біз өскенде, біз өскенде; біреу бірінші махаббат табады, және біреу жаңа мүмкіндіктер ашады және кез келген саласында зор әлеуетке көрсетеді. Бірақ екеуі де мектепте жақсы және барлық табысқа?

мектепте балаларды оқуға Сабақтар негізгі болып табылады, және олардың қатысуын балаға толық дамытуға мүмкіндік береді. ол пән бар студенттік танысу өткізеді ретінде мұғалімі, негіздерін береді. Сонымен қатар, ақпарат қабылдау көптеген жолдармен мұғалімге байланысты. Ол ештеңе жіберіп алмас үшін, сыныпта өте мұқият болуы тиіс. нәрсе туралы армандаудың сыныптастары алаңдап Ақыр соңында, егер, содан кейін нәтиже нөл оқу болады. Ал жақсы студент, ал?

Оқушылар осы ережелерді ұстанғаны жөн: Сұрақтарыңыз болса немесе (жаңа тақырып немесе зерттелген материалды) нәрсе түсіне бермейді, егер онда ол қолын көтеріп, қайтадан сұрағым жақсы. оған, мысалы, тағы да түсініксіз студент түсіндіруге мұғалімі болсын (міндеті, және, әдетте, м. P.). бүгін бір кішкентай нәрсе өткізіп, ертең ол мынадай материалды түсіну мүмкін емес болады. Балалар балалар әлеуметтік командада оларды бейімдеу және олардың жеке басын жолын кесу емес тәлім береді деген, мұғалімнің жұмыс ретінде, ақымақ немесе үлгермей қорықпау, меніңше, және болып табылады емес.

Жиі ата-аналарының шағымдары естуге болады: «мұғалім тым қатаң болып табылады, егер бала үйрену қаншалықты жақсы.» Оқытушының табиғат оқу процесіне кедергі болмауы тиіс. Бала мұндай тұлғаның ақпаратты қабылдауға қиын болса, онда бұл мәселе кейбір ата-алуы тиіс. материалдық анасы немесе әкесі айтып, егер Өйткені, балалар көп анық болады. Әсіресе мұғалімі өзгерту мүмкін емес (бірақ сдавливании сіз сыныпта немесе мектепте өзгерту туралы ойлауға болады).

Әрине, балалар барлық бірдей емес. ол студент немесе құмарпаз Неудачники болып табылады ма студенттердің Әрбір, білім беру процесінің ең тарту ерекше көзқарас қажет. Әрбір бала қабілетті Өйткені, осы ғана қабілеті қаралады және ашылуға тиіс.

Бірақ бір мұғалімнің тәсіл-ақ оқуға қалай сұраққа жауап үшін жеткіліксіз болып табылады. Мұнда Сіз қосылу және ата-ана электр қажет. бала мектептен үйіне келгенде, ол үйренді және көрдім қандай жаңа, бүгін не болғанын сұра. Және тіпті ақпарат алынған болса, көп ұзамай бала тым айтып және сабақтар болады, мектепке қатысты емес. Оны мадақтаңдар пен шыдамдылық бар. ата-аналар оқу процесі ойын сияқты, әсіресе олармен айналысатын кезде балалар жақсы көреді.

Сіз математика істеп жатырсың делік. Әр дұрыс жауапқа, бала кәмпиттер, ойыншық немесе ынталандыру «жұлдызды марапаттарға.» Мұндай жұлдыздар төсек жанында қабырғаға жабысып. бала төсек барады кезде, ол оларды байқамайды және ол өте жақсы тырысты, ал ертең тіпті жақсы болуға тырысады бүгін, бұл түсінуге болар. Осы принципке және білім беру процесіне балаларды үйрету қажеттілігіне сәйкес. Біраз уақыт өткен соң, бала насихаттау жоқ айналысуға өзінде өте үйреніп болып табылады, мектепте ақ жасауға жақсы болады.

балалар-ақ дамыту үшін, оны ғылым, шексіз оқу, жазу жүктеп емес. Бұл би клубында немесе өнер мектебінде, спорт залында, мысалы, кез келген бөліміне оны беруге әлдеқайда жақсы. Мұнда балалар білім беру процесінің қалған құрдастарымен қарым-қатынас, бірақ сол уақытта басқа да пәндерді зерделеу. Сондықтан ол бала жаңа нәрсе үйренуге болады әр күні ретінде, жоғалып үйренуге деген қызығушылық жоқ.