Балалар (3-4 жыл): психология, кеңес. балалардың 3-4 жыл білім және даму ерекшеліктері. 3-4 жыл балаларды тәрбиелеп отырған негізгі міндеттері

үлкен қуаныш және шексіз қуаныш - отбасында әрбір сүйетін ата-ана баланы үшін. Жыл сайын бала өсіп, дамып, жаңа нәрсе үйренуге ол табиғатта өндіріледі, басқа жасқа байланысты өзгерістер орын. Алайда, ата-аналар қуанышы кейде Недоуменно және олар сөзсіз ұрпақтардың қақтығыстар кезінде бастан тіпті шатасуы ауыстырылады. Олар аулақ, бірақ тегіс болуы мүмкін емес - өте нақты болып табылады. Ерекше назар психологтар мен тәрбиешілер балалардың өмір 3-4 жыл білім беру және дамыту төлеуге шақырамыз.

Сұрақ, сарапшылар ондаған жұмыс істейтін шешу

сипаттағы Жеке тұлғаны қалыптастыру және жетілу әлем бойынша адам пайда кезден бастап келеді. Күнделікті pipsqueak оның маңызы мен орны туралы хабардар басқалармен қарым-қатынас, қалыптастыру, олардың айналасында әлем біледі, және онымен ол әбден табиғи қалауларын және қажеттіліктерін пайда болады. Бұл даму тегіс емес және сыни жағдайлар және қақтығыстар тұрақты аралықтарда өтіп жатыр және әр жастағы ұқсастықтар бар. Бұл психологтар жасы дағдарыстар сияқты затты қалыптастыруға мүмкіндік берді. Ғана емес, жас ата-аналар үшін, сондай-ақ өздері тәжірибелі әжелері қарастыру баланың білім (3-4 жыл) қандай, білу үшін келмейді. Психология, сараптамалық қорытындылар және ұсыныстар осы кеңестер ересек әлеммен әсері ұнтақты тегістеу үшін көмектеседі тәжірибелі.

бекініс туралы ата-аналарға тексеру

үш немесе төрт жасқа, шағын адам - осы ересектер конкурс өткізуді қарсылық кезінде бәрін жасауға емес, және ол олардың эмоциялар мен қалауларын, жеке тұлға қалыптасады. Кейде бұл тілегін үлкендердің белгiленген ережелерге сәйкес келмейтін, сондай-істерді тындыру үшін тырысып, бала дейін әрекет, ересектер ретінде таңбаны көрсету бастайды, немесе. А себебі т.б. сәт бұрын ұқсайды қасық үшін азық-түлік емес, нәрсе емес, шырын, nekuplennyh ойыншық және болуы мүмкін. Ата-аналар үшін, осы себептер елеусіз болып көрінетін, және олар қараңыз жалғыз жолы - оған, олар келеді, не істеу және олар істеп үшін пайдаланылады жасау үшін ұнтақты еңсеруге ниеті. балалардың 3-4 жыл білім кейде басқалардың ғана керемет шыдамдылық қажет.

Сіздің балаңыз үш жыл болып табылады? шыдамдылық жинаңыз

әлемнің өзін-өзі хабардарлық тегіс емес, және ол бала үшін өте қалыпты жағдай болып табылады. Ол сондай-ақ адам, ол бұл дүниеде қандай болуы мүмкін түсінуге тырысып бала, және ол әр жағдайда не істеу керек екенін түсіне отырып. Ал осы үлгілері ата-аналар бекініс тексеру басталады. олар сізге айтып Ақыр соңында, егер де, ол неге, отбасында ең бастысы, бұйрық береді емес, ма? Ал кенеттен бағынуға! Ол, өзгерту көзқарасын өзгертуге, әдеттер бастайды. Осы уақытта ата-аналар бала тыңдайды және алақайлап, және оларға сол немесе тақырыпты талап бұйырған ғана емес екенін байқайсыз. Бұл кезең үш жыл дағдарыс деп аталады. Енді не істеу керек? оны ренжіткім ең сүйікті аз адам жеңе емес, қалай? балаларды тәрбиелеу тікелей 3-4 жыл ерекшеліктері байланысты жасы сипаттамаларын әзірлеу.

Жанжал себептерін немесе қалай дағдарысты тегістеу үшін

Қазіргі уақытта, ересектер кестесі, өмір, проблемалар, қарыздар бос олардың балаларына аз назар аудару маңызды заттар пьесасы мүмкіндігін қалдырмаңыз. Сондықтан, бала өзіне назар аударғым тырысады. аналары немесе әкемде сөйлесуге бірнеше әрекеттен кейін, ол елеусіз жүріп, сондықтан, Қатты ашулану костюм айғайлау, қылықтарға бастайды. Бала диалог орната білетін, және жылдам оған назар аудару, ол ең жақсы ретінде өзін ұстай бастайды емес. Ол негізінен балалар (3-4 жыл) болып табылады үгіндісі қажеттіліктерін түсіну болып табылады. Психология, кеңестер мен ұсыныстар мамандар түсінуге көмектесу үшін және, демек, көңіл жетіспеушілігімен байланысты проблемаларды шешуге.

Сондай-ақ ересек ретінде

Жиі ата-аналар аңдамай Баланың жағымсыз эмоция тудырады емес: сіз, ойнауға «дәмді емес» сорпа жеуге, сүйікті ойыншықтар алып тастау, серуен үйде отырып барып келген кезде ұйықтауға мәжбүр. Осылайша, ересек зиян және олардың наразылық білдіруге ниет нәресте бар. адамгершілік білім 3-4 жыл балалар ересектердің тұрақты оң мысалы өткізіледі тиіс.

Сабырдың - табыс кілті

Осы кезеңде, ата-аналар бала өсті екенін түсінеді, бірақ әлі күнге дейін шағын қалады және өзі барлық міндеттерді жеңе алмайды. бала тәуелсіз болуға ұмтылады және қашан, ата-аналар енді содан кейін оны түзетуге, үйрету, тартады. Әрине, ол барлық ықтимал тәсілдермен дұшпандық мен наразылықтар бар сын алады. Анам мен әкем шыдамдылық және бала қатысты, сондай жайлап мүмкіндігінше болуы керек. балаларға өмір бойы басқалары балалармен қарым-қатынас негізін қалау 3-4 жыл білім. Бұл ата-аналар дейін қарым-қатынас қандай болады байланысты.

балаларды тәрбиелеу 3-4 жыл

Психология мінез-құлық - тұтас ғылым, бірақ балаларға қатысты, кем дегенде, оның негізгі принциптерін білу керек.

1. Бала оған айналасындағы ересектер әрекетін ұқсайтын. Әрине, бірінші нәрсе ол олардың ата-аналарының үлгі алады. Біз Нан жұмсағының осы жаста үйреткеннің барлығын сіңіріп деп айтуға болады. Ол әлі жақсы-жаман өздерінің ұғымдар қалыптасты жоқ. Жарайды, сондықтан ата-аналар мінез-құлқы. отбасылық барлық алақайлап және дау жоқ хабарлассаңыз, бала, сондай-ақ оның тыныш өңін жүргізу таңдайды және олардың ата-аналарын көшіруге тырысып. жоғары тонна жоқ, білінбей, жұмсақ түрде балалар 3 және 4 жастағы қажеттілігіне ортақ тіл табу.
2. балалар өте сезімтал және осал тіршілік болып табылады, өйткені Мүмкіндігінше сіз, балаға деген сүйіспеншіліктерін көрсету қажет. Олардың қыңырлығына, қылық, жаман мінез-құлық ата-аналар махаббат деңгейіне әсер етпеуі тиіс - тек жақсы көремін және қайтару ештеңе сұраймыз. Parenting міндеттері 3-4 жаста бала - бұл ата-аналар үшін ғана еске салу, предшественников тәжірибесі бар. Сіздің балаңыз ол кітабында жазылғандай ретінде тәрбиелеу емес, жүрегі сезінуге тиіс.
3. басқа балалардың мінез-құлқы бар балаңыздың мінез-салыстыруға болмайды, тіпті одан да көп, сондықтан ол басқа біреуге қарағанда нашар деп айтуға келмейді. Осы тұрғыда, ол өзін-өзі күмән мен оқшаулау объектілерді дамытуға болады.
4. Бала, ол ересектер мен мадақтау қолдау күтеді, ал ол, фраза «Мен өзім» естуге болады жиі, тәуелсіз болуға тырысады. Сондықтан, ата-аналар (ол киім киіп, өйткені, тазартылған ойыншықтарға мақтауға, және т.б.) баланың автономия бекіту қажет, бірақ кез-келген жағдайда бала және рұқсат қандай шекарасын анықтау үшін уақыт туралы баруға емес.
5. ата-аналар сипаттағы және одан жоғары жастағы баланың қалыптасу барысында күні режимінде белгілі бір ережелерді сақтауға маңызды болып табылады. бірге ата-әжесімен бірге Аналар мен әкелер сияқты тактика шегінуі сол оқу әдістері туралы келісімге емес, қажет. Нәтижесінде, менің бала ол барлық мүмкін емес екенін түсіну болады - жалпы ережелерін сақтауға қажеттігін. Негізгі оқыту міндеттері 3-4 жыл балалар олардың ата-аналары тек осы жас кезеңінің маңыздылығын есте сақтау қажет анықтау.
6. тең негізде аз адам сөйлесіп, ересектер әкелуі ретінде жүргізеді. олардың мүдделерін тыңдауға, олардың құқықтары нұқсан болмайды. бала кінәлі болса, бала, оның кінәсі емес айыптаймыз.
7. ретінде жиі болады сіздің балаларыңызға құшақтай. Немесе себепсіз - олар қауіпсіз сезінеді, өйткені, сенімді өседі. бала әкем мен анамның жоқ қандай оны жақсы білетін болады.

эксперимент дайын болыңыз

Бұл барлық өте маңызды болып табылады, бірақ ол сондай-ақ өзі үшін баланы рұқсат ететін жүздерін анықтау керек - ата-аналар, (3-4 жыл) баланы жалғыз тәрбиелеп деп психологиясын, кеңестер және сараптамалық кеңес түсіну керек. 3-4 жасында, барлық жас зерттеушілер мүдделі: ол үстелге көтерілуге, горшок жер бетін дәм татуға, теледидар немесе газ плитасы қосуға болады. Бұл тізім, үш жылдық өте ұзақ болып табылады және жеткілікті төрт жастағы қызыққұмар, және бұл мүлдем қалыпты болып табылады. Сақ, керісінше, ол бала өзінің қоршаған осындай қызығушылық көрсете алмайды кезде қажет. Алайда, бұл бала өзіңіз үшін туындауы мүмкін екенін анықтау керек, және бұл соңғы тыйым салып еді.

Сіз тыйым салу нәрсе келеді? мұны дұрыс

балалар, олар үшін қажетсіз жарақат жоқ дұрыс тиіс осы тыйым хабарлау. ол бұл ол және олардың құрдастарымен және қауымдастық өзін қалай, мүмкін емес шегiнен шығып кезде бала түсіну керек. тәтті бала өзімшіл және бақылаусыз өсіп ретінде, шектеулерді мүмкін емес орнатпаңыз. бәрі қалыпты болуы тиіс, бірақ, ештеңеге тыйымдардың үлкен саны нерешительностью және оқшаулау әкелуі мүмкін. бала ол оларды көріңіз қалайды әрине кәмпит, көреді, егер Сіз, қақтығыстарды қимылға емес тырысу керек. Қорытынды - әрі қарай комод оларды жылжыту. Немесе ол келеді ма кристалды ваза, ұқсас - жасыру. белгілі бір уақытта, атап айтқанда, құттықтау нәресте элементтерді алып тастау, және ол ақыр соңында олар туралы ұмытып. күш және шыдамдылық осы кезеңде қажетті және балаларды (3-4 жыл) көтеруге көп.

Психология, кеңестер, және практикалық кеңес

Барлық тыйым ата-аналар ақылға қонымды болуы тиіс, бала, сен бәрібір істеу мүмкін емес, неге анық түсіну керек.

Біз балалардың үш жыл дағдарысты еңсеру кейін табиғатта айтарлықтай оң өзгерістер орын алуы деп айтуға болады. Олар егжей-тегжейлі бағытталған, көп молшылықты болу, белсенді, көзқарасы өз нүктесін бар. Сондай-ақ, келесі деңгейдегі қарым-қатынастар өтіңіз ата-аналармен, әңгіме танымдық және объективті қызметіне қызығушылық көп мағыналы болып келеді.

толықтыру білім

нәресте сұрақтарына, кейде оның ересек білім, тіпті сенім тұйығы мүмкін. Бірақ бұл бала кез-келген жағдайда көрсете алмайды. Тіпті ең «қолайсыз» сұрақ әрине мәселе ретінде қабылданатын және оны қызықтыратын барлық түсіндіреді қолжетімді баланың түрінде дайын болуы қажет.

маңызды, және ата-аналар негізгі міндеті оларға жауап дұрыс табиғатта өзгерістер, мінез-мен баланы байқаған қабілетті болуы тиіс - баланы көтеріңіз. Сіз алаңдаушылық көрсету, содан кейін олар сізді тыңдауға, «неге» барлық өзінің «неге» жауап беру үшін уақыт тауып, сіздің балаларыңызға жақсы көремін және. Өйткені, осы жастағы баланың білім оның бүкіл ересек өмірге байланысты. Ал «балалар 3-4 жыл білім беру психологиясы» тақырыбында практикалық емтихан тапсыруға есте қателер мүмкін емес, бірақ кем дегенде оларды азайту үшін - бұл сіздің қолында ғой.