Біз әлеуметтік танымның ерекшеліктерін талдаймыз

Әлеуметтік танымның ерекшеліктері әрқайсымыз күн сайын ақпараттың ағыны қалай өңделетінін түсіндіре алады. Адам - бұл әлеуметтік және үнемі басқа адамдармен байланыста, ол арқылы біз қоршаған ортаны және қоршаған әлемді білеміз. Әлеуметтік таным психологиясы адам қабылданған ақпаратты түсіндіруге, түсіндіруге және көбейтуге, оның әлеуметтік аспектілерін оның ойлауы арқылы өңдеуге болатындығын сипаттайды және зерттейді.

Бүгінгі таңда когнитивтік мәселелердің қалыптасуы қабылдау үрдісінің егжей-тегжейлі сипаттамаларын егжей-тегжейлі зерттеуге және осындай сұрақтарға жауап іздеуге бағытталған:

1. Адам қоршаған ортаға қатысты алынған ақпарат негізінде оның тұжырымдарын қалай тұжырымдайды?
2. Неліктен біз кейбіреулердің кейбір әрекеттеріне назар аударып, басқаларды елемей жатамыз?
3. Ақпаратты іздеу, қабылдау және кодтауға бағытталған әлеуметтік танымның ерекшеліктері қандай?
4. Қоршаған адамдар туралы білім алу процесі қалай жүзеге асады?
5. Әлеуметтік білім алу үшін адамдар қандай құралдарды пайдаланады?
6. Адамдар әртүрлі оқиғалар мен басқа адамдар туралы көп ақпарат жинауға қалай көмектеседі?

Әлеуметтік танымның психологиялық ерекшеліктерін талдай отырып, ғалымдар назарын бір танымның негізгі механизмі деп санайды - бұл санаттау. Бұл сот шешімдеріндегі тұрақтылықты және белгілі бір шектерде ақпаратты бекітуді жүзеге асырады.

Егер таным объектісі ретінде мұндай санатты бөліп шығармасақ, әлеуметтік психологияның барлық мәнін түсіну мүмкін емес. Адамның танымдық белсенділігі мынада: объект, процесс немесе құбылыс, яғни айналамыздағы қоршаған ортадан ештеңе болмауы мүмкін. Айта кету керек, бұл объектіні зерттеудің айналасында және барлық әлеуметтік психологияны айналдырады.

Ғалым Дж. Брунер осы тұрғыда бір-бірін адамдар қабылдауымен байланысты таным мәселесін және оны әлеуметтік қабылдау деп атады . Бұл тұжырымдама басқа тірі объектілердің адамы, атап айтқанда: адамдар, топтар, түрлі әлеуметтік қоғамдардың интегралды және жүйелі қабылдауын сипаттайды. Бір жағынан, мәселе туындайды: пән мен пән арасындағы білім қалайша ерекшеленеді? Шын мәнінде, адамның өзіне ұқсас мінез-құлқын және материалдық әлем процестерін қалай түсіндіретінін әлеуметтік танымның ерекшеліктері бар. Мысалы, қабылданатын адам оны оқитын адамға пассивті немесе бейтарап болмауы мүмкін. Нысан әрдайым тек оң және жағымды эмоцияларды туғызуға тырысады, ал объект немесе табиғи құбылыс физикалық тұрғыдан жасай алмайды, өйткені ол тірі емес.

Егер біз осы зерттеулерді жалғастыра берсек, кейбір сипаттамалар танымның соңғы нәтижесіне әсер етуді неғұрлым егжей-тегжейлі зерделеуді талап етеді:

- пәннің және пәннің ерекшеліктері;

- әлеуметтік ерекшеліктердің жас ерекшелігі, жынысы;

- топтық және тұлғааралық қарым-қатынас механизмдері;

- қабылдау мен танымның үлгілері;

- бірінші әсердің мағынасы.

Әлеуметтік танымның ерекшеліктері, мысалы, біздің жақын досымыздың мінез-құлқына неге назар аударатындығымызды түсінуге көмектеседі, бірақ сонымен бірге көршіміздің таңертең көңіл-күйі туралы мүлдем көңіл бөлмейміз. Психология - бұл көп қырлы ғылым, бірақ ол тіпті біздің санамызға және танымға байланысты барлық сұрақтарға жауап бере алмайды, ол тек қана жабуға көмектесе алады және пальманы көтере алады, ал адамның өз бетінше өздігінен болжай алатын қабілеті бар.