Мектепке дейінгі баланың және жасөспірімнің дамытудың әлеуметтік жағдай. тұжырымдамасы, сипаттамасы және сипаттамасы

барлық жас деңгейлерде нақты тән даму, әлеуметтік жағдай ғана олар үшін бар. Бұл - әлеуметтік мәртебесі қоғамдағы қабылданған қатынастар жүйесінде әрбір баланың. Ол адамның өмірін толтырған кезде дамуының әлеуметтік жағдай мазмұнының арнайы мінездеме анықтау болып табылады:

• дереу баланы қоршап адамдармен ерекше қарым-қатынас;
• (Жұмыс, ойын немесе чат оқыту), қызметін дамыту осы кезеңіне нақты жетекші.

Әрбір жас кезеңіндегі ол үнемі орындауға бар лақ ләззат аласыз құқықтарын нақты жүйесін, және міндеттерін қамтиды. Сондықтан, даму, әлеуметтік жағдай - бұл жай ғана психологиялық құбылыс емес, ал баланың қалыптасу жан-жақты және негізгі динамикасы үшін. Оның арқасында, жаңа сапалы қалыптастыру, өйткені.

оның мазмұнын нысандары ретінде? Ол өздігінен тарихи ұзақ мерзімді тәжірибесі негізінде қалыптастырылады және назарға қазіргі қоғам талаптарына отыр.

Кез келген бала, қарамастан оның жеке дамуы және дайындығы нақты жасына жету үшін қандай қоғамдық лауазымына қабылданған астында жеткізілетін болады. Осылайша, ол өзінің болашақ дамуын және осы жастағы белсенділігінің табиғатын анықтау болады жағдайлар жүйесіне алады. Сондықтан, бала дилемма тұр: ол осы шарттарды немесе жоқ сай болу үшін сенімді болуы керек. Тек осы жағдайда ғана ол психологиялық және эмоциялық жайлы сезінуге алады.

Демек, даму тән әлеуметтік жағдай жасына барлық кезеңдерінде тән процестерді сыртқы және ішкі жағдайлардың жиынтығы.

толығырақ мектепке және қарастырайық жасөспірімдер.

Байланысты үш ересек жастағы баланың эмоциялық және психологиялық бөлу үшін, мектеп жасына дейінгі балаларға жаңа әлеуметтік жағдай дамыту бар екенін іс жүзінде белгілі бір алғышарттар бар. бала алғаш рет олардың отбасы шеңберінен шығуға және басқа да ересектер мен балалардың қарым-қатынастардың жаңа деңгейге орнатуға болады. Неге керек?

бала тасымалдаушылар ретінде оларды біліп, ересек әлеміне «енгізу» тырысады әлеуметтік рөлдер. тез т.б. пәндік-рөлдік қарақшылардың басқа балалармен ойындар, дәрігер, драйверді дәрігер, және дамушы сондықтан. маңызды мектеп жасына дейінгі ересек әлеміне «енгізіңіз», сондықтан «модельдеу», ол ірі психикалық дамуы болып.

жасөспірімнің әлеуметтік жағдай сәл басқаша проблема бар. Бұл жасы бала кезінен жауапты және тәуелсіз өмір көшу үшін негіз болып табылады. Сондықтан, мұндай «аралық» ұстанымы осы кезең барысында елеулі із бар.

Біріншіден, негізгі анатомиялық және физиологиялық өзгерістер бастаңыз. барлығы бірнеше жыл қатар, баланың денесі ересек және жыныстық даму үшін нақты рөлі айналады.

Екіншіден, өзара қарым-қатынастардың түрлі деңгейдегі құрбыларымен және ересектермен қалыптасады. ықтимал физикалық және рухани өмір сыртқы әлеммен жылжиды, өйткені бұл, отбасымен өзара Әсіресе. Бірінші орынды енді ортақ мүдделері бар құрдастарымен, өзара қарым-қатынас алып жатыр. жасөспірімдер олар үшін бірлескен іс-шараларды және жыныстық тақырыптарға туралы ынтық болып, олар, жоғары және күрделі астам деңгейде салынды. Эмоциялық жайлы мемлекеттік ол құрдастарының кез келген тобына енгізілген немесе жоқ анықталады.

Сондықтан, баланың оңтайлы дамуын қамтамасыз ету үшін, сіз даму «дұрыс» әлеуметтік жағдайды оған қамтамасыз ету қажет.