Экономикалық өсу факторы ретінде білім

Ол экономика жақсы өсіп келеді, бұл құпия емес, өз кезегінде жұмыссыздық деңгейін төмендетеді және уақытта арттырады білім жоғары сапасы мен деңгейі, ғой өмір сүру ұзақтығы.

Көптеген экономикалық тарихшылар, әлемнің түрлі елдерінде білім таралуына және экономикалық өсу басында арасында байланыс көрсетті. Мысалы, Easterlin елде айтарлықтай экономиканы арттыру үшін басталатын Білім беру реформасы кейін 25-30 жыл қажет, әдетте, сондай-ақ, бұл табылған.

Ол ресейлік білім (екеуі де орта және жоғары білім беру) деңгейі соңғы жылдары күрт төмендеді белгілі. Бұл мұғалімдер мен оқушылардың өздері де көрсетіледі. Бұрын біздің білім әлемнің қызықтырып болды. Кеңес Одағының техникалық білім беру негізгі орталықтарының бірі болды, және математика қазір 15 жастағы ресейлік жасөспірім америкалық жасөспірім бірдей деңгейі туралы болып табылады.

ел экономикасына Білім қуатты әсер, өсіп жұмыспен қамту мәртебесі осы саладағы қазіргі ретінде. Сонымен қатар, инвестициялар үшін өте тартымды жобаны қалыптастыру және, ішінара, еңбегі үшін (ол осы саладағы, өйткені, біз жаңа мамандар «өседі»). Көптеген жылдар бойы, Ресейде білім беру стандарты іргелі болып табылады. Кез келген адам тегін және өмір үшін білім алуға болатын еді. жоғары білім беру жүйесі өздері үшін осы бизнесте пайда ұмтылатын емес, мұғалімдер, тәрбиешілер, ғалымдар, керемет жұмыстары болды - мұндай жүйе сенімді!

Бүгін «Қажет болған, сондықтан», білім алу үшін жоғары сұраныс, білім үйренуге және алу үшін жастардың тілегі туындаған, бірақ тек ғана формальды емес, «ата-аналар жасады» «армиясынан іліп». мансап кілті - жоғары білім туралы диплом, бұл тағы бір пікір бар. Алайда, бұл коммерциялық қабылдау жоғары оқу орындарының күрт кеңейту, оқу үдерісінің сапасына қойылатын талаптарды айтарлықтай төмендеуіне алып келді. Әрине, шағын қалаларда филиалдарын құру провинциялар адамдар үшін университетке түсу мәселесін шешті, бірақ бұл студенттер, егер жеңіп алды? - Жоқ Бұл студенттер мен профессор-оқытушылар құрамы, сондай-ақ талаптарды әлсіреуіне әкелді. Ал қалалық студенттер білімін кем көптеген жолдармен провинциялық студенттердің білімін мектепте деңгейі.

студенттер мектепте екенін білу, жоғары білім беру одан әрі зерттеу үшін берік негіз болып табылады. жаңа ақпараттық білім көп қайталанады тізбегінің түрі, басқа жүктейді бір, өйткені қабылдау, әлдеқайда оңай беріледі. Сондықтан, сәтті оқу бағдарламаларын меңгерген адамдарға студенттер - жоқ «ақ дақтар» бар ретінде жоғары мектепті оқуға қиын емес.

Демек, жоғары білім беру қолжетімділігін арттырады, кейде мектепте жақсы деңгейі университеттің түсу мүмкіндігін арттырады деп сенген және. Қандай бүгін жатыр?! ақыл келеді, біз білім беру реформасы туралы айтар болсақ, бірінші нәрсе - емтихан.

Әрине, бұл инновациялық (ал кейде тек сылтау) негізгі мақсаты болып табылады сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес ЖОО түсу үшін. Бірақ бұл шын мәнінде болып табылады?

Егер бұрын, мектептен кейін олардың бала дәл бюджетке университетке барып, алаңдаушылық ата-аналар перспективалы, сыбайлас жемқорлық Қабылдау комиссиясының жарасыздығы көрінеді, бірақ бүгін маятник репетиторлық қарай ығысып, және оны сол комиссияның барлық өкілдері істеп жатыр. ата-ана әмиянға ақша ол емтихан жоқ болды ретінде әлі күнге дейін, ағып, бірақ қазір әлдеқайда ізгі мақсатқа естіледі - емтихан тапсырады, ал қару табысты аяқталғаны - университетінің оқытушысы. Бүгін жоғары мектеп түлектері түпкі өзі емес The сатып алу білімі және табысты өту The емтихан. Ал бір сараптама табысты жеткізу білімдерінің жоғары деңгейін кепілдік бермейді. Біріншіден - бұл дағдыларды таңдау төрт параметрлерден дұрыс жауап жаттықтырды болып табылады. Олар, өйткені жаман заттар, өйткені студенттердің, жақсы өнімді жасау, дөрекі айтқанда, екінші-бағамы шикізат, жоғары сапалы өнім шығаруға болады емес деп айтуға?! Сондықтан, сияқты мамандар ел экономикасын жұмыс істей алады?!

25 тамыз, 2003, Мәскеу енді бұрынғы Мәскеу мэрі, онда, ұстаздарының тамыз мәслихатына өтті Юрий Лужков емтихан туралы әңгімеледі: «аға сыныптарда тестілеу енгізу, біз сараптама қағидатын табу әдiсiн принципін ауыстырыңыз. КМК станциясында наперстков ойын маған еске салады. станциясында Бірақ, егер біз бұл жерде тек ақша, жоғалтады -. жас ұрпақ «

ағымдағы капиталистік қоғамда, ешкім тек дамыту үшін мүмкіндіктер берілуі мәжбүрлеп отыр: сіз білгіңіз келсе және білімді болуы - үйрену, келмейді, - жоқ. жоқ толмас адамдар бар. Бірақ социалистік қоғамда, laggards қамқорлыққа алды көмектесті, подъехал.

1970 жылы Кеңес Одағы білім ЖІӨ 7% бөлді, және Ресей (ол 1998 жылғы тамызда кейін шамамен 2 есе назарға 1994 ІЖӨ жартысында қысқартылды фактіні қабылдауға, сондай-ақ бағаның өсуі қажет) 1994 жылы қазірдің өзінде 3,4% құрайды сондықтан біз) Кеңес одағының шығындарын ғана төрттен алуға. Әзірге жылы дамыған елдер стендтер 5.3-5.5%. Біздің уақытта, білім ЖІӨ-нің шамамен 0,75% алады.

Бүгін бәрі өзгерді: білім беру стандарттары мен білім алушылардың білімдерін бақылау. Сонымен қатар, (стандарттарды) түрлендіріледі жоғары оқу орындарының санын қысқарту, т.б. бакалавр және енгізілді. Сонымен қатар, олар оқытушылар мен студенттерге үшін де қолайсыздықтар көп жасау, осы инновацияларды дамыту рекордтық сома жұмсалады, бірақ олар тек өсіп емес емес, білім сапасы: барлығы дерлік осы реформаларды озадачивает.

жоғары білім Білім ойлау, түсіну дағдының дамуы тиіс. түлегі ең алдымен, өз шешімдерін қабылдауға болады жаңалық ашу үшін, жаңа нәрсе жасауға, проблемаларды шешу үшін жаңа жолдарын табу үшін, және бұл істеу үшін жоғары білікті маман болуы тиіс, Сіз қалай ойлайсыз, оны үйрету қажет. Ал бұл процесс ғана емес университет, бірақ мектеп, сондықтан ол осындай мамандарды дайындау қажет болса әлдеқайда жақсы орта мектептен бастап, сондықтан қайта тәрбиелеу сұрыптау болды.

АҚШ әкімшілігінің Мемлекеттік Хатшылығының сайты, бір кішкентай ескерту бар: «Халықаралық студенттер $ 11 млрд АҚШ қосқан үлесі экономикасына жыл сайын үлес». Мұнда «қабілетті қолдар» білім бүкіл елдің ең маңызды «асыраушысы» болып дәлелдемелер бірі болып табылады.

Бүгін, білім маңызды және жемісті саяси және дипломатиялық электр айналуда. Ұзақ білім шығыстар деген қорытындыға келді дамыған елдерде, - сияқты бюджеттік шығындар емес, ол инвестиция! жоғары білімі бар адамдар ЖІӨ-нің жоғары үлесін әкеледі, және сол шығындар қолайлы болып табылады.

Сондықтан, білім экономикасын дамыту ең маңызды орын, атап айтқанда ғылыми зерттеулер мен әзірлемелерге алып жатыр. Мекемелер поезд мамандар, білу еңбек нарығының талаптарына сай болады. Адам қабілеттерін өндіруде маңызды рөл ойнайды. білім беру сапасын қысқарту - Бірақ жоғары білім алу үшін жоғары сұраныс, бұл кеңейтілген кассалық негізде (коммерция) бойынша ЖОО-на түсу, және нәтижесінде әкеп. Plus, бүкіл мұғалімдер жақсы адамдарды «алыс құбылмалы», «қартаю» байқалады.

білім беру сапасын іліп үшін шешілуі тиіс негізгі міндеттер:

1.usovershenstvovanie білім беру жүйесі.

2.obnovlenie негіздері бойынша оқу процесі.

3. педагогикалық кадрларды дайындау

мамандандырылған кәсіби мекемелердің мемлекет 4.dostatochnoe қамтамасыз ету.

Сондықтан, білім беру жүйесін жетілдіру және халықаралық деңгейге жету үшін, бұл қиындықтардың барлығы шешу қажет. Өйткені, білім деңгейі, жұмыс істейтін қызметкерлердің білім, сапасы мен біліктілік экономиканың бәсекеге қабілетті күші тұрақты өсуін қамтамасыз ету мүмкіндігіне ие болады.

Библиография:

1. білім беру және экономикалық даму деңгейі. [Электронды ресурс]. - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. ешқандай бірыңғай мемлекеттік емтихан айтыңыз. [Электронды ресурс]. - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. Е. Hanushek, Л. Wessman. The рөлі The сапалы білім экономикалық өсу. - 2007 - [121, 127, 141].

4. Rastorguyeva NF Білім сапасы - Ресейде түлегі / NF Rastorguyeva // Жоғары білім берудің бәсекеге қабілеттілігін кілті. № 1. - - - 2009 [87, 89, 93]