Ғылыми-зерттеу қызметі - алгоритмі және құрылымы

білім беру жүйесін реформалау барысында, ол қазіргі уақытта көп көңіл жүзеге асыруға ақылы болып табылады қызметі көзқарас. төменгі сызық бала оқу процесіне толыққанды, белсенді қатысушысы болып табылады.

Forefront ғылыми-зерттеу қызметiмен, сыртқы әлеммен мектепке дейінгі оқу жылы, қызметі. Қызығушылығымен және білуге ниет мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларын іске асыруда алдыңғы жақта қойылады. ақпараттың үлкен ағыны, әр түрлі ресурстардың қолжетімділігі мен мәселесіне шешім табу оңай тұрғысында, бала жаңа нәрселерді үйренуге дайын болуы керек.

Танымдық-зерттеу қызметі мектепке дейінгі балалардың - балалар табиғи мемлекеттік. бала ретінде өзіңіз ойлап көрші - Мүмкін, біреу механизмін түсінуге тырысып, ата-анасының сағат талданады. қолына бұрауышпен Little зерттеуші - мектеп және балабақша жасындағы балаларға арналған табиғи және қалыпты.

Ғылыми-зерттеу қызметі , содан кейін психикалық дамуына жағдай, өзін дамытуға біртіндеп көшу жасайды. Тәжірибелі мұғалім біледі және ол сіз жай ғана жолға жіберуге, бұл үдеріске кедергі болмауы тиіс деп түсінеді.

Көптеген отандық психологтар ғылыми-зерттеу қызметі деп санайды бейім - бала ұйымдастырылған ретінде, бұл түсінуге тырысып ретсіз емес кезде танымдық қызметінің жоғары нысаны болып табылады, және мақсатты нәтиже жоспарлауға тырысады оның нысаналы мақсатына барады.

іздестіру қызметі құрылымы төмендегідей болып табылады:

- ересек немесе өздері шешілетін мәселені алға тартты балалардың берілетін;

- мәселенің (операция жүргізілуі мүмкін балалар дербес те, ересек көмегімен) шешуге ықпал талдау шарттары;

- мәселенің және оны шешу жолдары шығу тегі туралы гипотезалар;

- тексеру және жолдарын таңдау бірден ол мәселені шешу жолдарын тексереді;

- қорытындылар, талдау нәтижелері;

- жаңа сын-қатерлер мен талқылау.

мынадай алгоритм бойынша жүзеге асырылады Ғылыми-зерттеу қызметі:

- проблеманың тұжырымы;

- пән анықтау, мақсаттары мен міндеттерін белгілеу;

- гипотезалар;

- іс-шаралар жоспарын әзірлеу;

- Бұл гипотезаны растау немесе терiске шығару тікелей тәжірибесі қамтамасыз ету;

- іске асырылатын іс-шаралар, қорытындылар, мәселенің шешу жолдарын одан әрі дамыту талдау.

Жоғарыда сипатталған алгоритм бойынша ұсынылған іс-шараның барлық адамдар ретінде, алайда студенттер мен мектеп жасына дейінгі балалардың ғылыми-зерттеу қызметі,.

мүдделері мен ғылыми-зерттеу тақырыптары болсақ, қарт жасына дейінгі балалар себеп-салдарлық байланысты эксперимент қалайды. Мысалы, ойындар түрінде (және жетекші қызмет осы жаста ойын болып табылады), ойлауды дамытады. ересектер басты міндеті - бала ерекше тәжірибесі немесе әсер қызықтыруға тырысады үшін, мектепке дейінгі эксперимент үшін мүмкіндік береді.